Fran García nos dice: "la tecnología no es un fin, es un medio".

En la actualidad estamos inmersos en una sociedad tecnológica. La tecnología nos ayuda en el trabajo, nos hace ser más eficientes, nos permite automatizar procesos y analizar datos, comunicarnos de forma instantánea y colaborar sin que importen fronteras y horarios, por lo tanto somos testigos de la actual evolución tecnológica.

Y como los tiempos evolucionan, y la tecnología es responsable de que así sucediera, nos preguntamos si esta mejora la educación. Si la tecnología es un medio ¿cuál es el fin?, preparar estudiantes para el futuro, lo que se refiere a modificar un modelo educativo que se adapte a un mundo que evoluciona y cambia radicalmente.

La incorporación de herramientas tecnológicas en la educación aporta beneficios que promueven el conocimiento y la interacción. El uso de la tecnología en la educación transforma los modelos de aprendizaje tradicionales en modelos innovadores, interactivos y personalizados, que mejorar el proceso educativos; generan interacciones con quienes la ejecutan, convirtiendo este proceso en una red colaborativa de construcción de nuevas ideas, y por ende, de aprendizaje. Los avances tecnológicos responden a las necesidades que se generan dentro de las aulas y ofrecen oportunidades para un aprendizaje activo que responden a los requerimientos actuales.

Si bien la tecnología no reemplaza a los docentes, ya que solo es exitosa siendo guiados por ellos, es cierto que tras toda transformación existe una adaptación para dicho proceso.

El docente debe plantear claramente el resultado del aprendizaje que espera en sus estudiantes, con el fin de identificar el potencial que tiene determinada tecnología para movilizarlos, tiene que planificar qué va a suceder en el aula con el apoyo de la tecnología para que realmente esa mediación pedagógica contribuya a la construcción de conocimientos y en términos generales al logro de resultados de aprendizaje que se ha planificado.

En conclusión las TIC otorgan infinitas posibilidades, entre sus impactos positivos están mejorar los procesos educativos y facilitar las actividades de recreación de los alumnos, logrando apoyar procesos de aprendizaje.

El éxito de usar una tecnología como mediación en el proceso de aprendizaje está en el potencial que está herramienta tiene para apoyar el desarrollo de la clase.

Desde este punto de vista las TIC mejoran y amplían los procesos de enseñanza y aprendizaje, preparándonos para un futuro globalizado donde es primordial el desarrollo de habilidades, competencias, capacidad de resolución de problemas, comunicación, pensamiento crítico, creatividad e innovación.

Cuando hablamos de aprendizaje convergente nos referimos a una persona que se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. 

Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas.

Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Se califica este estilo como "divergente" porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producción de ideas.

¿En qué caso plantearían uno u otro tipo de actividad?

Convergente: En situaciones donde existen actividades en tiempo limitado. 

En actividades de resolución de problemas mediante prueba y error.

Divergente: Cuando asisten a excursiones para actividades de investigación.