LECTURA Y ESCRITURA COMO DINAMIZADORES DE APRENDIZAJE by Alexander Lizarazo https://padlet.com/walf36/byoyvf2lq5q6 La lectura y la escritura son bases fundamentales para cualquier forma de enseñanza puesto que la educación se fundamenta en dinámica comunicacional entre profesor y alumno. en-us 2016-09-06 03:31:32 UTC 2025-11-10 01:41:42 UTC hello@padlet.com ¿Qué papel juega la lectura en la inter-relación curricular de las áreas? walf36 https://padlet.com/walf36/byoyvf2lq5q6/wish/121679250 La lectura es el método más eficaz para lograr la comprensión de ideas, resumir tesis y poder clasificar los diferentes contenidos tanto de la enseñanza como en el aprendizaje de un área de conocimiento, por lo tanto, la lectura y la escritura no son de carácter único ni específico para las áreas de los idiomas y las letras, sino que constituyen un mecanismo que relaciona todas las áreas de conocimiento.


]]> 2016-09-06 05:02:09 UTC https://padlet.com/walf36/byoyvf2lq5q6/wish/121679250 Aspectos aserca de la interdisciplinariedad. walf36 https://padlet.com/walf36/byoyvf2lq5q6/wish/121681066 Para que se logre una interdisciplinariedad bien estructurada se requiere un currículo más flexible al tradicional, el cual logre conjugar las distintas áreas y se dejen de ver como disciplinas aisladas e independientes una de la otra.

La interdisciplinariedad promueve mediante un método didáctico la unión entre la escuela o la academia con los problemas que se presentan en la vida cotidiana, tratando así, de dar soluciones a estos cuestionamientos con base en las distintas disciplinas. ]]> 2016-09-06 05:33:07 UTC https://padlet.com/walf36/byoyvf2lq5q6/wish/121681066 El currículo y las TICs walf36 https://padlet.com/walf36/byoyvf2lq5q6/wish/121682138 La facilidad e inmediatez en la investigación puede ser un gran aliado al momento de buscar información, la cual se encuentra por doquier en la red y a un clic de distancia, sin embargo, esta herramienta es contraproducente cuando el alumno basa su investigación tan solo en copiar y pegar información de internet sin corroborar por lo menos su veracidad.
Como lo dice el texto de Arias. C, (2012)  las tecnologías no pueden acabar con la lectura y mucho menos con los libros, estas deben estar encaminadas a fortalecer la comprensión de la lectura de una forma más ágil sin desplazar una a la otra, además que los currículos tienen que fomentar la lectura y la escritura en la escuela con actividades didácticas relacionadas con la vida y la cultura de su comunidad académica.
]]> 2016-09-06 05:51:36 UTC https://padlet.com/walf36/byoyvf2lq5q6/wish/121682138 Referencias walf36 https://padlet.com/walf36/byoyvf2lq5q6/wish/121682619 Arias, C. (2012). El papel del Lenguaje en las áreas curriculares. Revista Educación Comunicación Tecnología.  Vol. 6. Nº 12.  Pág. 1-24. Tomado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=82880470&lang=es&site=ehost-live rnat�{Qw�M$

]]> 2016-09-06 05:59:13 UTC https://padlet.com/walf36/byoyvf2lq5q6/wish/121682619