<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Mitä digitaalisuus merkitsee oppimisessa? Mitä lisäarvoa se tuottaa?  by Minsku ttt</title>
      <link>https://padlet.com/minskuttt/oppiminenjadigi</link>
      <description>Made with magic</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-22 03:55:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-21 11:41:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dartstarget.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>22.9</title>
         <author>minskuttt</author>
         <link>https://padlet.com/minskuttt/oppiminenjadigi/wish/190052726</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-22 09:58:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/minskuttt/oppiminenjadigi/wish/190052726</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>minskuttt</author>
         <link>https://padlet.com/minskuttt/oppiminenjadigi/wish/190054489</link>
         <description><![CDATA[<div>- Mahdollistaa tiedosta osallisuuden ja oppimisen paikasta riippumatta<br>- uudet pedagogiset innovaatiot: personoidut palvelut &amp; yhteisöllisyys<br>- Yhteisöllisyys<br>- Kädentaitojen oppiminen<br>- Osaamisen näkyväksi tekeminen<br>- Oppimisanalytiikka ja tekoäly<br>- formaalilta koulutukselta osuutta pois - verkossa tietoa, jonka avulla voi oppia asioita<br>- Oppimisen immersiivisyys - kokemuksellisuus - autenttisuus<br>- tehokkuus ja ajansäästö, tehokas datan käyttö<br>- Mikä on muodollisen pätevyyden merkitys? Non-formaali oppiminen -&gt; tunnistaminen ja tunnustaminen&nbsp;<br>- Taitojen oppiminen ja laaja-alaisuus, oppimisen luonne ja tavoitteet muutoksessa<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-22 10:07:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/minskuttt/oppiminenjadigi/wish/190054489</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
