Ralentir pour mieux réussir by Julie Vaudrin-Charette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot Atelier sur la pédagogie du ralentissement dans un contexte collégial. Animation : Julie Vaudrin-Charette. 11 juin 2018 et 9 octobre 2018. Cégep de l'Outaouais. en-us 2018-06-04 15:44:58 UTC 2025-03-03 17:11:08 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/212979039/c4a82504dc3fb32ff2546598561b040c/escargotslowprofessor.png Le rythme des collaborations jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423467 Quels sont les obstacles personnels, institutionnels ou sociaux au ralentissement ? Comment ces obstacles se présentent-ils dans les collaborations ? ]]> 2018-06-04 15:44:58 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423467 Lectures ou pratiques... jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423468 https://www.mindfulschools.org/resources/explore-mindful-resources/#starter-lesson

University of Arizona Professional/Faculty Learning Communities: 1) Contemplative Pedagogy

]]> 2018-06-04 15:44:58 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423468 Contemplating Listening jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423476 Excerpt from : Tanaka, Michele, T.D.,(2014) Transformative Inquiry. Transformative Inquiry Research Group -  iBooks. https://itunes.apple.com/ca/book/transformative-inquiry/id854038743?l=fr&mt=11]]> 2018-06-04 15:44:58 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423476 Mindfulness Practice for Intercultural Learning jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423486 Have a look at Tara Harvey's blog on mindfulness practice for intercultural learning. She provides several examples for techniques one can use in one's classroom.]]> 2018-06-04 15:44:58 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423486 Les enseignements du Cèdre : une leçon d'humilité. jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423487 par Roberta Oshkabewisens, 
RAPPORT ENTRE LA NATURE ET LE COMPORTEMENT HUMAIN.
(Extrait de http://kopiwadan.ca/humilite/nature/)
"Le cèdre se développe à partir d’une graine provenant d'un cèdre mature. Il est grand, droit et très large avec ses branches tout autour du tronc. Vous remarquerez que les branches du bas sont larges et longues alors qu’au fur et à mesure que vous montez dans l'arbre, elles deviennent de plus en plus petites et courtes. Le cèdre se distingue de tous les autres arbres de la forêt, comme le fait son compagnon le pin. Lorsque vous regardez le cèdre, il touche tous les autres arbres qui l'entourent, comme s'il tenait la main de ses voisins, sans préjugés ni discrimination." 
]]> 2018-06-04 15:44:58 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423487 Présence attentive jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423640 La présence attentive tire ses origines des traditions bouddhistes et est pratiquée depuis 2 600 ans. Avec cette forme de méditation, le pratiquant cherche à « diriger délibérément [son] attention vers ce [qu’il] vit dans le moment présent […], en d’autres termes, réguler son attention de façon à être alerte et vigilant à ce qui se déroule en [lui] et autour de [lui] instant après instant. D’autre part, être présent de manière attentive consiste à accueillir ce qui est perçu avec bienveillance et curiosité », expliquent Alexandra Nedelcu et Simon Grégoire dans le livre La présence attentive (mindfulness) récemment paru aux Presses de l’Université du Québec.]]> 2018-06-04 15:45:31 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265423640 The Slow Professor: Challenging the Culture of Speed in the Academy jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265424662 Maggie Berg, Queen’s University Barbara K. Seeber, Brock University 
"We argue that approaching our professional practice from a perspective influenced by the Slow movement has the potential to disrupt the corporate ethos of speed. (...) We envisage Slow Professors acting purposefully, thereby cultivating emotional and
intellectual resilience, enabling them to challenge the corporate university and maintain the values of liberal education. This takes time. Thomas Skovholdt and Michelle Trotter Mathison
observe in The Resilient Practitioner that “experience does not seem to increase expertise” (2001, p. 131). They have found that professional development— which in our case is evolving a unique teaching style— requires three conditions:
practice, a supportive and open environment, and reflection. “If we are busy doing there is no chance to be,” they say, “Yet it is being that produces the chance to learn” (2001, p. 28). This is as true for our students as it is for us. Time for reflection is not, then, a luxury, but crucial to effective teaching and learning. The Slow movement has prompted us to be more deliberate in all aspects of our professional practice and not to be swept along by the ever accelerating pace." (p.5)]]> 2018-06-04 15:49:15 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265424662 Choisir de ralentir : je passe à l'acte jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265440157 Nelly Pons (2017). Paris :  Actes Sud /KAIZEN 
"Ralentir, c'est savoir courir quand c'est nécessaire, être rapide dans l'urgence, dynamique et audacieux en tout temps ET maîtriser l'art de la subtilité, celui de cultiver son esprit critique. C'est sortir de la posture du bélier, qui une fois lancé, ne sait plus s'arrêter, et apprendre à doser sa cadence. Ralentir est un choix de vie fort, puissant, qui passe par un heureux mariage entre vitesse et lenteur, que l'on saura adapter à chaque situation." - Nelly Pons, Choisir de ralentir : je passe à l'acte (2017). Paris : Actes Sud/ Kaizen.]]> 2018-06-04 16:46:20 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265440157 Éloge de la lenteur (Carl Honoré TED, 2005) jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265465609 Le journaliste Car Honore croit que l'obsession de la vitesse en Occident mine la santé, la productivité et la qualité de vie. Mais un contrecoup se prépare, car de plus en plus de gens ordinaires mettent un frein à leurs vies excessivement modernes. (En anglais avec sous-titres en français)]]> 2018-06-04 18:22:36 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/265465609 Ralentir l'enseignement jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290509317 Carle, Stéphanie. (2016)  Ralentir l’enseignement : des pauses cognitives pour favoriser l’apprentissage 
http://aqpc.qc.ca/sites/default/files/revue/uneidee-vol.31-1.pdf traduit et adapté de Jennings, P. A. Mindfulness for Teachers: Simple Skills for Peace and Productivity in the Classroom, New York, WW Norton, 2015.

]]> 2018-10-08 22:44:40 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290509317 101 moyens de motiver jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290509417 Roberge, J., Ménard, L., & Croteau, S. (2017). 101 moyens de motiver: Présentation de certaines pratiques pédagogiques favorisant la réussite du premier cours de français. Pédagogie collégiale vol. 29, no 1 automne 2015 http://aqpc.qc.ca/sites/default/files/revue/robergemenardcroteau-vol_29-1.pdf]]> 2018-10-08 22:45:30 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290509417 Enseigner par le jeu jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290509559 Ferland, G., L’enseignement par les jeux d’esprit… Vivement la philosophie ! Pédagogie collégiale, Vol. 15. no 2. mars 2002.  
http://aqpc.qc.ca/sites/default/files/revue/Ferland_15_3.pdf


]]> 2018-10-08 22:46:31 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290509559 Wabi Sabi jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290511550 Hasebe-Ludt, E., Chambers, C., & Leggo, C. D. (2009). Life writing and literary métissage as an ethos for our times (Vol. 27). Peter Lang.


]]> 2018-10-08 23:03:32 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290511550 Atelier octobre 2018 jvaudrincharette https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290511845 2018-10-08 23:06:08 UTC https://padlet.com/jvaudrincharette/escargot/wish/290511845