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      <title>Beispielaufgaben Biologieunterricht by Helene Friedrich</title>
      <link>https://padlet.com/lenifriedrich2002/Bookmarks</link>
      <description>Bitte postet eure Ergebnisse zu folgenden Fragen stichpunktartig!
1. In welcher Phase des Unterrichts würdet ihr die Aufgabe einsetzen?
2. Warum habt ihr euch so entschieden?
3. Ist die Aufgabe als Test- oder Lernaufgabe geeignet?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-26 09:03:25 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-02 16:59:06 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Einbruch bei Oma schulte </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenifriedrich2002/Bookmarks/wish/2167053100</link>
         <description><![CDATA[<div>Frage zum themeneinstieg/ stundeneinstieg&nbsp;<br>Lernaufgabe</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 16:37:20 UTC</pubDate>
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         <title>Die Familie Trumper</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenifriedrich2002/Bookmarks/wish/2167059462</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Phase des Unterrichts </strong><br>- Anwendungsphase<br>- Einstieg (als Erarbeitung/ wenn Thema schon behandelt wurde)<br><br><strong>2. Warum so entschieden?</strong><br>- Vorwissen zum Lösen nötig <br>- gut zum Festigen oder Wiederholen <br><br><strong>3. Test- oder Lernaufgabe </strong><br>- Lernaufgabe&nbsp;<br>- Gelernte wird visuell dargestellt + Anwenden als Übung (besser nachvollziehbar)<br>- Schritt für Schritt Erklärung, wie man vorgehen soll&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 16:41:29 UTC</pubDate>
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         <title>Unsichtbare Abwehr</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenifriedrich2002/Bookmarks/wish/2167060753</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Unterrichtseinheit/ Themenkomplex: gegen Ende Unterrichtsstunde: nach anfänglicher Wiederholung oder als&nbsp; Hausaufgabe<br><br>2. Unterrichtseinheit: Es muss spezifisches Fachwissen vorhanden und gefestigt sein, um dann Kreativität mit einbringen zu können.&nbsp;<br>Unterrichtsstunde: direkt Anfang wäre Gefahr, dass fachliche Sicherheit nicht vorhanden wäre und am Ende wäre die Zeit zu knapp, deswegen nach einer kurzen Wiederholung um alle Schüler wieder auf einen gleichen Wissensstand zu bringen.<br><br>3. Testaufgabe ungeeignet, da Korrektur und Bewertung sehr undurchsichtig, was mit reinspielt (Ausdruck, Rechtschreibung etc)<br>Lernaufgabe geeignet, zur Sicherung und Anwendung, allerdings nicht zur Aneignung</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 16:42:16 UTC</pubDate>
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         <title>Gefängnisstudie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenifriedrich2002/Bookmarks/wish/2167062572</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp; eher in der Mitte des Unterrichts<br>2.&nbsp; Zusammenhänge und Grundkenntnisse müssen vorher gegeben sein/ unterrichtet werden&nbsp;<br>3. Testaufgabe (A3)&nbsp;<br>- Wissen Verknüpfen mit Modell und begründen&nbsp;<br><br>Anmerkungen:&nbsp;<br>- Einleitungstext fehlt&nbsp;<br>- Tabelle verwirrend&nbsp;<br>- warum A, B, C dahinter?&nbsp;<br>- Kontext fehlt (wo, wann…)&nbsp;<br>- dritte Spalte weg lassen?&nbsp;<br>- Kausalverhältnisse unklar </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 16:43:32 UTC</pubDate>
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