2- A instituição surgiu após a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), em um período de depressão. Tinha como fundamento a reintegração das artes e artesanatos, além de uma preocupação estética, social e política.
OBRA Mesinhas de Marcel Breuer, de 1928 

1º Fase (1919 a 1923) - nesta fase era pretendido um trabalho criativo. O objectivo era tornar a Bauhaus numa instituição educacional que atendia ao comércio e á indústria, exercendo influência no design e no mundo.
2º fase (1923-28) - tinha como principal objectivo a aproximação da indústria e da produção em série. Procuravam uma viabilização económica através da produção nas oficinas. Eram desenvolvidos mais diversificados.

A Bauhaus marcou um período importante da história da arte, quando os artistas começaram a perceber que a máquina não era a única culpada pela queda da qualidade dos produtos.
Obra:
Cadeira Vermelha e Azul
Gerrit Rietveld criou a célebre cadeira Vermelho e Azul no ano de 1917 e teve como inspiração a pintura de Mondrian.

2) As principais características da escola foram: União da arte e do artesanato; Uso de materiais inovadores (madeira, aço, vidro); Funcionalidade dos produtos artísticos; Arquitetura e urbanismo; Influência do construtivismo.

OBRA:  Tapeçaria de Gunta Stölzl Gunta Stölzl (Alemanha, 1897-1983). Tapeçaria, 1922-23.
Algodão, lã e linho. 100 13/16 x 74 pol. (256 x 188 cm).

Composta originalmente em couro, a cadeira possui duas partes (o encosto e o apoio para os pés) e visa alcançar o máximo de conforto possível. A obra faz parte de um projeto mais amplo de design de interior que contempla outras peças de mobiliário.

• Incentivo ao construtivismo;

• Produção da obra em qualquer escala e para qualquer tipo de público;

• Estímulo ao hábito de pensar, idealizar e projetar o processo produtivo por inteiro;

• Uso de materiais inovadores (madeira, aço, vidro).