Zadanie.

1. Analizujemy temat str. 87 – 93.
2. Odpowiadamy na pytania 6, 7, 8 str. 93 w dokumencie tekstowym i przesyłamy na pocztę nauczyciela. (Może być zdjęcie pracy w zezycie.)

3. Wykonujemy w programie Paint pracę konkursową (szkolny konkurs grafiki) na temat „Wielkanoc 2021” według wytycznych: 

•             Plik zapisany imię nazwisko klasa – konkurs szkolny

•             Wszystkie elementy rysowane

•             Musi wystąpić okolicznościowy napis

4. Przesyłamy zaległości. 

1.  Ćwiczenia 1, 2, mam pomysł str. 54 – 55 przesyłamy na pocztę nauczyciela.

2. Tabelę ze str. 54 wykonujemy w zeszycie, całość ołówkiem, opis pismem technicznym i wysyłamy na pocztę nauczyciela.

3. Przesyłamy zaległości. 

1. Nie spędzaj całego wolnego czasu przy komputerze.

2. Regularne planuj sobie dni bez telefonu, wtedy przez cały dzień świadomie nie sięgasz po smartfona.

3. Nie przekraczaj dwóch godzin dziennie korzystania z urządzeń mobilnych. To absolutne maksimum

4. Nie zapisuj w telefonie ważnych informacji.

5. W trosce o własne bezpieczeństwo nie podawaj swoich danych osobowych (imię, nazwisko, adres, PESEL).

6. Pobieraj aplikacje tylko z zaufanego źródła i uważnie czytaj regulamin, zanim zgodzisz się na nową usługę.

7. Zabezpieczaj urządzenia mobilne przed złośliwym oprogramowaniem.

8. Informuj rodziców o odwiedzanych stronach i pozyskanych w internecie informacjach.

6 stycznia obchodzi się uroczystość Objawienia Pańskiego.
Niedziela po tym święcie to święto Chrztu Pańskiego, które kończy okres Narodzenia Pańskiego.

Wielki Post
Wielki Post trwa 40 dni i rozpoczyna się zawsze w Środę Popielcową. Jej data zależy od daty uroczystości Zmartwychwstania Pańskiego. W Środę Popielcową kapłani na znak pokuty i umartwienia posypują nasze głowy popiołem.
W niedziele Wielkiego Postu odprawiane są Gorzkie Żale, a w piątki - nabożeństwa Drogi Krzyżowej.
W tym okresie w liturgii nie odmawia się hymnu "Chwała na wysokości Bogu", oraz aklamacji "Alleluja".
ŚWIĘTE TRIDUUM PASCHALNE

Święte Triduum Paschalne Męki i Zmartwychwstania Chrystusa jest szczytem roku liturgicznego.
Rozpoczyna się ono od Mszy Wieczerzy Pańskiej, sprawowanej wieczorem w Wielki Czwartek, ma swoje centrum w najbardziej uroczystej z liturgii - liturgii Wigilii Paschalnej w Wielką Noc.
Te trzy dni stanowią jeden wspólny obchód liturgiczny; żadna z liturgii tych dni nie kończy się błogosławieństwem czy rozesłaniem. Kościół w sposób szczególny trwa w tym czasie przy Chrystusie, kontemplując tajemnicę Jego męki, śmierci i zwycięskiego powstania z martwych.

Okres Wielkanocny
Niedziela Zmartwychwstania Pańskiego jest obchodem ruchomym Wyznacza się ją na pierwszą niedzielę po pierwszej wiosennej pełni księżyca (która przypada około 21 marca). Stanowi ona I Niedzielę Wielkanocną. Przez kolejnych 8 dni trwa oktawa uroczystości Zmartwychwstania. Jej ostatnim dniem jest II Niedziela Wielkanocna, czyli Miłosierdzia Bożego.

Przez 50 dni po uroczystości Zmartwychwstania trwa Okres Wielkanocny, w którym Kościół raduje się ze zwycięstwa Chrystusa.
W kościele obok ołtarza stoi paschał, baranek wielkanocny, figura Jezusa Zmartwychwstałego oraz krzyż z czerwoną stułą.

Czterdziestego dnia po Zmartwychwstaniu Pańskim, obchodzi się uroczystość Wniebowstąpienia Pańskiego. Dni powszednie po tej uroczystości aż do następnej soboty włącznie stanowią czas przygotowania i oczekiwania na Zesłanie Ducha Świętego - Pięćdziesiątnicę. Ta uroczystość kończy Okres Wielkanocny.

Okres Zwykły w ciągu roku
Oprócz okresów mających własny charakter w roku liturgicznym pozostaje 33 lub 34 tygodnie. W tym czasie obchodzi się misterium Chrystusa w jego pełni, zwłaszcza w niedziele. Okres Zwykły składa się z dwóch części: pierwsza rozpoczyna się w poniedziałek po święcie Chrztu Pańskiego i trwa do wtorku przed Środą Popielcową (obejmuje około 4-6 tygodni). Powtórnie Okres Zwykły zaczyna się w poniedziałek po uroczystości Zesłania Ducha Świętego i kończy przed I Nieszporami I Niedzieli Adwentu. W ostatnią niedzielę roku liturgicznego obchodzi się uroczystość Jezusa Chrystusa, Króla.

https://www.youtube.com/watch?v=tijW6KeK24o

https://www.youtube.com/watch?v=Uce1G7fWrsA

"

https://www.youtube.com/watch?v=4DgSfWLEKa8

Temat: Hierarchiczna struktura Kościoła (podręcznik str. 20-23)

https://www.youtube.com/watch?v=HjQ9v71TJGQ

Przyprowadzili Mu głuchoniemego i prosili Go, żeby położył na niego rękę. on wziął go na bok, osobno od tłumu, włożył palce w jego uszy i śliną dotknął mu języka, a spojrzawszy w niebo, westchnął i rzekł do niego: «Effatha», to znaczy: Otwórz się! Zaraz otworzyły się jego uszy, więzy języka się rozwiązały i mógł prawidłowo mówić. Jezus przykazał im, żeby nikomu nie mówili. Lecz im bardziej przykazywał, tym gorliwiej to rozgłaszali. I pełni zdumienia mówili: «Dobrze uczynił wszystko. Nawet głuchym słuch przywraca i niemym mowę».

1. W jakich okolicznościach Alicja dostrzegła biegnącego królika, za którym podążyła?

2. Jaki efekt dało spożycie płynu z butelki z napisem”wypij mnie”?

3.Jakie stworzenie napotkała dziewczynka, pływając w morzu łez?

4. Co poradził Alicji pan Gąsienica, by mogła wrócić do właściwych rozmiarów?

5. Czym zajmują się karciani ogrodnicy, których Alicja spotyka po przejściu przez drzwi w pniu drzewa?

6. Co pełniło rolę kijów podczas królewskiej gry w krokieta?

7. O co został oskarżony Walet Kier?

8. Co się dzieje z Alicją od początku procesu ?

9. Co robił Suseł podczas herbatki, na której gościła dziewczynka?

10. Jaką szczególną właściwość miał Kot z Cheshire?

 11. Jak zakończyła się przygoda Alicji?

 24.03.2021 środa 1

- Zapisz w zeszycie: Alicja, siostra Alicji, Biały Królik, Królowa Kier, Król Kier, Kot- Dziwak z Cheshire, Księżna, pan Gąsienica, Zwariowany Kapelusznik, Szarak Bez Piątej Klepki, Suseł, Smok, Niby- Żółw,Gryfon, Walet Kier, Mysz, Gołąb, Kaczka, Papużka, Orzełek , Gołębica,Kucharka, ogrodnicy ( Dwójka, Piątka, Siódemka), Biś- jaszczurka, Żaba- Lokaj

- Wybierz dowolnego bohatera i przeprowadź z nim krótką rozmowę, w której postarasz się przekazać jak najwięcej informacji na jego temat. Zapisz ten dialog do zeszytu.

 24.03.2021 środa 2

1. Zredaguj definicję słowa magia.

2. Napisz co działo się z Alicją:

a) Po wypiciu magicznego napoju?

b)Po zjedzeniu zaczarowanego ciasteczka? 

3. Wyszukaj w tekście lektury te wydarzenia, które mogły zdarzyć się tylko w Krainie Czarów.

4. Jak można określić wydarzenia z Krainy Czarów?

a) prawdopodobne

b)bajkowe

c) codzienne

d)rzeczywiste

e) cudowne

f)fantastyczne

g) niezwykłe

h)tragiczne

i) magiczne

5. Uzupełnij definicję:

Słowa o podobnym………, ale innym brzmieniu nazywamy……………lub wyrazami……………

6. Opisz wymyślony przez siebie magiczny przedmiot i jego działanie. Przedstaw korzyści, jakie mogliby mieć z niego inni ludzie

 25.03.2021 czwartek

- jacy uczniowie do niej chodzą?

- dlaczego jest niezwykła?

- Wybierz dowolny, wyszukany przez siebie fragment lektury ( jedna strona) i przygotuj się do głośnego , pięknego czytania.

- Przypomnij sobie , czy śniło ci się kiedyś coś niezwykłego? Jeśli tak, możesz opowiedzieć mi swój sen.

 

 

 

 

 

Wykonaj zadania 2, 3 str. 76 oraz 8 i 9 ze strony 77 w podręczniku.

1. Wykonaj zadanie 1 ze str. 82 w podręczniku.

2. wykonaj zadania 2, 3, 4, 5 ze str. 83 w podręczniku.

https://www.youtube.com/watch?v=MW2DniJvesY

https://www.youtube.com/watch?v=-bGqou394yg

1 PIZZA – 2 PIZZAS

Activity Book, ex:1,2,3,4 p. 24

Topic: Invitations – zaproszenia

·        I can’t I’m afraid – obawiam się, że nie mogę

·        Sorry, but I can’t – przepraszam, ale nie mogę

·        I’d love to – z przyjemnością

·        That sounds great! – brzmi wspaniale

Topic: Countable and uncountable (2) 

Extra steps – Write 6 sentences about the food in your fridge – napisz 6 zdań na temat, jakie jedzenie masz/nie masz w swojej lodówce, np.