X Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb 

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

(sæt kryds + evt. kommentar)

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 
Ja, det er en fordel. Så planlægge samarbejde med omverdenen der kan hjælpe med at opfylde vores mål

Hvilke fordele ser teamet? Begrund

 

Hvilke fordele ser teamet? Begrund
Så får man det gjort

 

 

i forhold tll teaterfestivalen mangler vi stadig information, ellers har informationen været ok
(ja/nej)

 

Vi kan aftale på teammøder
(Skriv kort kommentar)

 

Nej, det ok

Man bør selv have indflydelse på hvilke mål læringsaktiviteterne skal understøtte  
ja 

Nej

 

- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb 

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

I 1. klasse er der et forløb så det er meget tilpas.
Problemet er i år at det kun er to ud af fem klasser der kan deltage. Ærgerligt at det ikke er alle der får samme muligheder. 

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

Vi synes det skal være frivilligt. Det giver større mulighed for fleksibilitet i årsplanen. Man kan også sørge for at det passe bedre ind i undervisningen.
Dog er der fare for at for mange vælger det fra, og ind i mellem er det også meget godt at blive presset lidt til at prøve noget nyt. 

Er det ikke et gennemtænkt projekt kan det mangle ordentligt indhold eller ordentlig målsætning.

 

Fordelen er at alle deltager, der kan skabes et fællesskab omkring aktiviteterne på alle Frb. skoler. 

 

Vi ved ikke noget endnu - forløbet ligger senere på året.

 

samme

 

Det er godt at have kendskab til målene tidligt på året så man kan indtænke det i andre forløb. 
Hvis et projekt har en høj kvalitet er det ikke nødvendigt at deltage i målsætningen, men det er måske ikke alle samarbejdspartnere der har forstand på at målsætte en undervisning.

 

- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb     X
Hvis der er kompetente undervisere udefra der står for det.

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

Hvilke fordele ser teamet? Begrund
Ja og nej. 

 

Hvilke fordele ser teamet? Begrund

 Ja og nej

 

Nej vi savnede information.

 

(Skriv kort kommentar)
Det var umuligt, da forløbet i Hermeshallen lå mens pædagogerne havde anden undervisning.

 

ja

ja og nej, det afhænger af forløbet.

(Nej, men det kan være et problem at det skal foregå i en bestemt uge)

 

- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb 

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

(Passende)

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

Hvis aktiviteterne er frivillige giver det større fleksibilitet i planlægningen.

 

Det er med til at det bliver gennemført, samt at der er ressourcer.

 

 

nej. 

 

Pædagogens faste skema kan være en hindring i forhold til faste obligatoriske forløb.

 

Ja tak. 

Ja tak.



PS: Er det muligt at teamet også kunne have indflydelse på hvilke forløb der skal ligge på de forskellige årgange. Og foregår der en løbende evaluering af de gennemførte forløb?

Nej. De forløb der bliver tilbudt i 4. er relevant og gode.

- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb  
                     X. 
- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

(sæt kryds + evt. kommentar)

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

Man kan bedre koble det op på et forløb vi er i gang med.

 

Vi vælger ikke noget fra pga at det er ukendt. feks er Djeeo er fantastisk forløb for 4. klasse
Forløbene bliver lagt ind i årsplanen fra skoleårets start.

 

 

Ja.

 

Der er stærkt begrænset pga pædagogens arbejdstider, skemateknisk problemer og at vi har så lidt tid med vores pædagog på teammøderne

 

Nej

Nej. Forløbene skal komme med mål udstukket af dem (udefra)  der står for læringsaktiviteten.

(nej)

 

- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb  X

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

(sæt kryds + evt. kommentar)

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

Både og
Nogle ting kan ikke gennemføres, hvis ikke der er stor tilslutning, men man er mere motiveret, hvis man selv har valgt.

 

Se ovenover

 

 

(nej)

 

Det er forbundet med besvær at integrere pædagogen/erne i længere forløb  

 

(nej)

(nej)
Der skal ligge læringsmål som udgangspunkt

Nej

 

- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb X

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

Ja, det er en fordel. Fordi det er nemmere at tilpasse i øvrige planer. 

 

Ja, så er man sikker på, at forløbene bliver til noget. 

 

Ja

 

Vi har ikke oplevet, at vores primærpædagog har haft den fornødne tid pga. skema og øvrige opgaver. 

Man bør selv have indflydelse på placeringen af læringsaktiviteterne 
Det afhænger af de forskellige forløb. Tillader indhold og udefrakommende undervisere at forløbet lægges frivilligt, er det en fordel. Andre gange kan det ikke planlægges uden at koordinere med andre skoler m.fl. 

Man bør selv have indflydelse på hvilke mål læringsaktiviteterne skal understøtte  
Ja og nej. 

nej 

 

X- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb 

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

(sæt kryds + evt. kommentar)

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

Hvilke fordele ser teamet? Begrund
Fordelen kan være at det kan virke hæmmende hvis det ikke passer på lige præcis dette tidspunkt. 

 

Hvilke fordele ser teamet? Begrund
At det er planlagt på forhånd og vi dermed ikke skal bruge tid på at diskutere det og organisere det. Vi ser i det hele taget de tilbud vi får, netop som tilbud og spændende muligheder. Og vi SKAL jo ud af skolen så derfor rart med organisatorisk hjælp. 

 

 

NEJ! 
Informationskomptence var  lidt tyndt og der manglede noget at hænge det op på! Fx øvelser vi lavede før eller efter. 
Der står at vi har "Den blå Planet", men vi aner ikke hvad det betyder. 
Avisen i undervisningen har ikke været givet som tilbud, så vi afviklede selv avis-uge, men anede ikke at der var tilbud om hjælp udefra. 
Kreativitets-tornado for os lærere virkede som spild af tid. Vi savnede fx gennemgang af konkrete forløb, så vi kunne overføre det til vores hverdag. 

 

(Skriv kort kommentar)
Dårligt. 
Vores pædagog er bundet op i andre teams og har derved svært ved at deltage

 

(ja: det er en fordel at vi selv kan bestemme hvornår! 

(ja

 

- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb 

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

(lidt for mange over en kortere periode, her tænker vi på efteråret var komprimeret.

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

Hvilke fordele ser teamet? 
bedre sætte sit eget præg

 

Hvilke fordele ser teamet? Her sikre man at alle elever deltager

 

 

(ja)

 

(det er problematisk)

 

Man bør selv have indflydelse på placeringen af læringsaktiviteterne 
(ja)

Man bør selv have indflydelse på hvilke mål læringsaktiviteterne skal understøtte  
nej, vi mener dette kan blive en ekstra arbejdsbyrde

(Ja, vi bliver begrænset, MEN vi synes, at det i overbygningen er gode "beskæftigelser" over få dage. 

 

- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb 

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

Se herover.

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

De bør ikke være frivillige, såfremt omfanget ikke øges!

 

Ja.

 

 

Jeg/vi har følt os tilstrækkeligt informeret om placering, omfang, gennemførelse og efterbehandling af læringsaktiviteterne 
Ja (ikke mindst har samarbejdet med UU-Marianne fungeret godt)

 

Har slet ikke deltaget, - han har kun mulighed på enkelte tidspunkter, og så bliver det en ulempe fremfor en fordel.

 

Man bør selv have indflydelse på placeringen af læringsaktiviteterne 
Det bliver for uoverskueligt. 

Man bør selv have indflydelse på hvilke mål læringsaktiviteterne skal understøtte  
Tja - BUM-BUM

(ja/nej + evt. kommentar)

 

- Der er en tilpas mængde obligatoriske forløb 

- Der er for få obligatoriske forløb 

- Der er for mange obligatoriske forløb 

(sæt kryds + evt. kommentar)

 Det er en fordel at læringsaktiviteterne i forbindelse med ”Åben skole” er (bør være) frivillige! 

Hvilke fordele ser teamet? Begrund

 

Hvilke fordele ser teamet? Begrund

 

 

(ja/nej)

 

(Skriv kort kommentar)

 

(ja/nej)

(ja/nej)