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      <title>La educación Prohibida by Keisy Samorano</title>
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      <description>Keisy Samorano, Kenia Serrano y Kerubes Guevara</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-07 03:33:41 UTC</pubDate>
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         <title>La educación crea</title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[<div>Está en constante evolución, ya que su compresión es la virtud de crecer como persona, la evolución del ser humano.<br><br>Se educa para la paz, para las competencias. La escuela es el lugar de formación, no el lugar de crear prisioneros encarcelados. La buena educación crea artistas, científicos, astronautas, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 03:39:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 03:41:25 UTC</pubDate>
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         <title>Críticas a la metodología</title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Desarrollo de un sistema de cadena, cerrada al mundo exterior.<br>- Falta de vocación docente.<br>- No permiten el desarrollo de habilidades y capacidades.<br>- Corrigen al estudiante para que hagan lo que el docente desea, cuando el estudiante debe corregirse por sí solo o con otros compañeros a través de las actividades que realizan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 03:46:44 UTC</pubDate>
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         <title>Reformas al modelo tradicional</title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[<div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Cambio de autómatas (conceptos de repetir,), incentivar al estudiantado a que disfrute y desarrolle el, interés.&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Lograr que el aprendizaje esté al alcance de todos. Desarrollar el concepto de descubrimiento del mundo exterior.</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Los recursos intervendrán cuando sea necesario.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 03:49:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 03:56:11 UTC</pubDate>
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         <title>Rol de los profesionales de la educación para garantizar la efectividad del sistema educativo tradicional</title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente debe ser motivador, innovador y lleno de energía, planteando con claridad sus objetivos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 03:58:24 UTC</pubDate>
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         <title>Implicaciones para una educación a la diversidad</title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[<div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; De implicar el enseñar con amor.<br>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Respetar el espacio de los demás.&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Eliminar las etiquetas.&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Evaluar contextos y coeficiencia intelectual.</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Preparar el área de trabajo con un banco de experimentación.</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Se debe trabajar en base a emociones desde el concepto de aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 04:00:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos de prácticas educativas que rompan con críticas reflejadas en el documental</title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Prácticas de docentes reales para responder a la diversidad:</strong><br><br></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Dentro del centro donde laboro educativo se ha elaborado juegos &nbsp; por gestión docente para el área recreativa de los estudiantes, más que un acceso es el integrar las diversiones con el juego y la educación.</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Docentes de pre-media o pre vocacional ejecutan el himno nacional en lengua de señas para la participación de todos los estudiantes por igual, estas acciones hacer que se tome en cuenta a todos los estudiantes no por su dificultad sin por su capacidad de rebasar las barreras.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 04:02:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <pubDate>2021-08-07 04:03:16 UTC</pubDate>
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         <title>Papel docente para gestionar prácticas que respondan a la diversidad</title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada docente debe conocer bien a sus alumnos durante el tiempo del proceso de enseñanza - aprendizaje para así saber cual de ellos necesita adaptación en sus contenidos. Debe utilizar métodos didácticos y actividades que promuevan la experiencia directa y la reflexión en el alumno, dos procesos básicos para interiorizar mejor los aprendizajes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 04:04:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <pubDate>2021-08-07 04:05:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>keisylsr10</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><br>Subject<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-07 04:13:35 UTC</pubDate>
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