Tarea 1.3.3 by Adriana Karina Castillo Lopez https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu Modelos de atención a la diversidad Equipo 2 en-us 2022-03-11 00:14:28 UTC 2022-03-16 00:27:49 UTC hello@padlet.com adrianacastillolz https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2089379876
Adriana Karina Castillo López    
                        ID 172549
  Karina Cruz Frías         
                    ID 165193
  Daniela Alejandra Morales Gayosso
                    ID 171282

         Maestría en Educación Básica.
 
 Educación básica inclusiva y diversidad en el aula 
                                  Tarea 1.3.3
               
               Modelos de atención a la diversidad

  Profesores
Titular: Dra. Efra Altamirano Cruz
Tutor: Mtro. Pedro Merino Velázquez   
 
                        12 de marzo de 2022
]]> 2022-03-11 00:32:47 UTC https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2089379876 adrianacastillolz https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2089403284 ¿Cuál es el área o áreas de oportunidad en las que el modelo podría ser más eficiente y apegado a las realidades de nuestras aulas?
Modelo educativo 2016 (SEP, 2016)
Autonomía:  a través de la participación de alumnos, docentes y padres de familia, dotar a las escuelas de materiales educativos suficientes, revisar la infraestructura y accesibilidad.
Docentes: se realizara una formación inicial fortalecida a todo el personal docente en su diferentes áreas, compensando el trabajo de los docentes.
Inclusión y equidad:  la educación permite desarrollar al máximo la capacidad intelectual, ética y moral de los ciudadanos, siendo un derecho para todos sin importar sus condiciones, sociales, psicológicas, creencias o cualquier limitante. Evaluación continua y hecha a las necesidades de los alumnos.
Gobernanza del sistema educativo: participación de docentes, alumnos, padres de familia, gobiernos, organizaciones no gubernamentales, legisladores y el INEE.
Secretaria de educación publica federal, 2016
Enseñanza: Todas las escuelas de Educación Básica en el país, reciban una atención educativa de calidad de acuerdo a sus características, capacidades y necesidades.
 Capacitación: dar asesoría técnica a las autoridades educativas locales, la elaboración de documentos normativos y académicos, la revisión de la legislación vigente, así como el desarrollo de las estrategias más adecuadas a fin de que la inclusión de estos alumnos sea una realidad en nuestro país.


]]> 2022-03-11 00:44:28 UTC https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2089403284 adrianacastillolz https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2090692528 METODOLOGIA:
Comunicación a través del movimiento
  • Las experiencias motoras constituyen el fundamento de todo aprendizaje basado en las interacciones sistemáticas entre el niño y su ambiente.
  • El desarrollo de una relación recíproca entre niño y adulto, en la que ambos se muevan y actúen juntos, permite al primero descubrir su propio cuerpo como instrumento para explorar el mundo. Este sistema de aprender haciendo permite al alumno adquirir conceptos, entablar relaciones sociales e influir en su ambiente.
  • El movimiento es la base del proceso de asignación de significado a los objetos, ya que las cosas se tornan significativas para el niño solo cuando éste puede hacer algo con ellas. La función básica del profesor es doble:
  • Proporcionar puntos de referencia que permitan al alumno organizar su mundo.
  • Estimular y motivar al niño para comunicarse y relacionarse con el mundo que le rodea.
]]> 2022-03-11 15:57:52 UTC https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2090692528 adrianacastillolz https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2090697226 Referencias:



]]> 2022-03-11 16:00:56 UTC https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2090697226 https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2091251766 Modelos educativos con enfoque en la educación inclusiva
La educación inclusiva 
Para la UNESCO la educación inclusiva es la mejor solución para un sistema escolar que debe responder a las necesidades de todos los alumnos.


Cultura escolar 
Priorizar el cumplimiento de la norma y el reglamento se desincentiva el trabajo colaborativo y se desaprovechan las posibilidades del intercambio

El objetivo es sentar las bases para construir centros escolares que fomenten el trabajo colaborativo y colegiado, el aprendizaje entre pares y la innovación


El apoyo de la gestión escolar 
 
para la mejora de la práctica docente y su profesionalización es un elemento esencial
Asistencia, acompañamiento, y supervisión pedagógica 
 
La educación especial a la educación inclusiva

Remover las barreras que limitan el acceso y la permanencia de los alumnos en el sistema educativo

Constructivista
Aquí hay una interacción del alumno con el docente, esto permite la inclusividad, ya que puede existir el error y es necesario para aprender.

Proyectivo

El docente debe apoyar al alumno entonces resulta inclusivo ya que tarta de que el alumno adquiera conocimiento de acuerdo a sus experiencia y siendo autónomo, esto permite que serán avaluados de acuerdo a lo que logren cada uno.
 

]]> 2022-03-12 01:11:46 UTC https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2091251766 kfris0108 https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2091812766 ¿Qué líneas de acción propongo para la mejora de una práctica docente con liderazgo para la Inclusión?
  • Promover una educación en y para los derechos humanos que propicien el desarrollo pleno e integral de todos los estudiantes. 

  • Creando una cultura escolar inclusiva y colaborativa en el centro educativo.

  • Participación e integración en las culturas profesionales de colaboración entre maestros. 

  • Mantenerse capacitado para educar en y para la diversidad, creando acompañamiento en el proceso de transformación hacia una educación de calidad con equidad. 

  • A través de las practicas educativas incluyentes se favorece las actitudes positivas en cada estudiante al aprender de todos.

  • Generar ambientes positivos de aprendizaje valorando a cada uno de los estudiantes con inclusión y equidad. 

  • Promover la colaboración entre la escuela y la familia. 

  • Crear adaptaciones tomando en cuenta la gran diversidad de estudiantes y con ello fomentar la autonomía curricular y organizativa.

  • Eliminar desde el actuar las barreras que limiten el acceso a la educación, el aprendizaje y la participación. 

  • El compromiso de todo profesor es fundamental en el éxito de la comunidad educativa.

  • La cultura inclusiva debe ser una responsabilidad de todos los actores que forman parte de ella.

  • Mejorar la práctica docente con liderazgo es contribuir al desarrollo de sociedades más justas, fomentando una cultura de respeto y valoración en las diferencias sociales, culturales e individuales.  
]]> 2022-03-12 18:28:52 UTC https://padlet.com/adrianacastillolz/bwgn1civ30w5cftu/wish/2091812766