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      <title>Pacto educativo global by COVADONGA YRAZUSTA</title>
      <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr</link>
      <description>Hecho con alegría</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-09 07:31:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-06-28 17:18:34 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Dignidad y derechos humanos. 5</title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2085540515</link>
         <description><![CDATA[<div>Implicación de diferentes proyectos tanto de la fundación como propios.<br>+Fondo social<br>+Grupos de pastoral, infantil y juvenil<br>+Voluntariado<br>+APS<br>+Campañas solidarias: bocadillo, carreras, mercadillos.<br>+Aula enlace, acoger ucranianos<br>+Campañas de sensibilización en las tutorías.<br>+Colaboraciones con instituciones. Comillas, Redes, Tomillo, Ynca...<br>+Plan de convivencia para reconocer la dignidad de cada persona<br>+Programa de buenas formas.<br><br>Proponemos:<br><br>Recuperaríamos el trabajo de Derechos Humanos para trabajarlo en jornadas. Crear una comisión y revisar otras que no son tan útiles.<br>Formación a los voluntariados para un mejor desempeño en sus funciones.<br>Hacer alguna actividad social: comedores sociales...<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 07:34:36 UTC</pubDate>
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         <title>Fraternidad y cooperación. 7</title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2085549077</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ASPECTOS PRESENTES EN EL CENTRO:</strong><br>Fondo Social<br>Jornadas de acogida<br>Tutorías<br>Claustros<br>Trabajos en grupo docentes, alumnos.<br>Lenguaje inclusivo<br>Campañas<br>Mercadillo solidario<br>Aula enlace<br>Trabajo intercolegial<br>Medidas de apoyo<br>Celebraciones<br>Comisiones<br>Redes de cooperacíón: Comillas, Ynca, Tomillo, Exe...<br>Proyectos solidarios<br>Grupo de los viernes<br>Grupo junior<br>Grupo pasos y arcoiris<br>Voluntariado: Camino de Santiago, APA, Acompañamiento. Visitas a residencias y campos de trabajo, voluntarios...<br>Entrevistas personales<br>Relación PAS-Profesorado<br><br><strong>ASPECTOS A POTENCIAR:</strong><br>- Recuperar el acompañamiento o visitas a mayores.<br>- Aprendizaje y servicio<br>- Participacíón de las familias en las actividades de aula. <br><br><br><strong>RELACIÓN CON LOS ODS:</strong><br>1- Fin de la pobreza<br>2- Hambre cero<br>4- Educacíón de calidad.<br>5- Igualdad de género<br>10- Reduccíón de las desigualdades.<br>16- Paz, justicia e instituciones sólidas<br>17- Alianza para lograr los objetivos<br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 07:40:38 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología y ecología integral. 9</title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2085551726</link>
         <description><![CDATA[<div>Educamos a través del huerto escolar.<br>Promovemos un proyecto de reciclado de papel escolar.<br>Participamos en jornadas, campañas y salidas para educar en conciencia medioambiental.<br>Mejoramos cada día en digitalización.<br>Mejoramos el reciclado del centro.<br>Hemos&nbsp; actualizado las instalaciones del centro para mejorar el consumo energético.<br>Hemos instalado paneles solares.<br>Reducimos el consumo de papel y aumentamos la producción digital.<br>Instalaciones digitales actualizadas y acordes con los nuevos tiempos.<br>Uso digital en todos los cursos de chromebooks y tablets.<br><br>Posibles mejoras:<br>Instalar más papeleras de reciclado en espacios comunes.<br>Reducir el consumo de papel en los cursos de menor edad, apoyandonos en otras metodologias que fomenten materiales alternativos.<br>Mejorar las instalaciones digitales en todas las aulas del colegio (chromecast en todas las aulas, pizarras, pantallas interactivas, tablets de uso común).<br>Mejorar la educación en uso de herramientas digitales y ética de su uso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 07:42:25 UTC</pubDate>
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         <title>Paz y ciudadanía. 3</title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2085553056</link>
         <description><![CDATA[<div>Proyecto APA (Mediación)<br>- Tendría que haber más publicitación del proyecto entre los profesores y las familias.&nbsp;<br>- Se debería dar más importancia a las figuras de los alumnos y al proyecto, ya que todo es fuera del horario escolar y por ello la participación de los profesores y de los alumnos es limitada.&nbsp;<br><br>Plan de acción tutorial: Hacer algunas sesiones más de resolución conflictos, estilos de comunicación,... para un mejor afrontamiento de los conflictos que se dan en el aula.&nbsp;<br><br>Grupos vedruna:<br>- Potenciar la difusión de estos grupos entre los alumnos para tener una mayor participación.&nbsp;<br><br>Plan de convivencia:<br>- Volver a difundir al claustro el Plan de Convivencia del centro debido al gran número de profesores nuevos y los cambios que ha habido a lo largo del tiempo.&nbsp;<br>- Dejar constancia de la resolución de los conflictos con los alumnos también de cara a los alumnos.&nbsp;<br><br>Salidas de semana, de día,..&nbsp;<br><br>Jornadas:&nbsp;<br>- Implantar la semana de la atención a la diversidad. <br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 07:43:24 UTC</pubDate>
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         <title>Cultura y religiones. 1</title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2085553517</link>
         <description><![CDATA[<div>YA REALIZAMOS:<br>-Mantenemos y propiciamos los tiempos litúrgicos con el carácter católico del centro, pero adaptados a la realidad y situación de nuestro entorno y momento (reflexiones de la mañana, celebraciones de la palabra con un enfoque más "lúdico"...).<br>-Integración natural de todas religiones, nacionalidades y culturas de nuestras familias.<br><br>A MEJORAR:<br>-Potenciar esa riqueza de culturas y religiones que tenemos:<br>&nbsp; &nbsp; + Retomar las fiestas culturas donde las familias traían platos típicos, bailes regionales...<br>&nbsp; &nbsp; + Hacer jornadas donde los alumnos y las familias nos hablen sobre su religión, cómo viven las diferentes jornadas (como el Ramadán), por qué lo practican, qué sienten, qué significa para ellos...<br>&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>-Integrar o potenciar, en las áreas, salidas culturales para vivir más de cerca estas realidades (como visitar la Mezquita de la M30 o algún templo de otras religiones o ciudades como Toledo).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 07:43:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2085553517</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cultura y religiones. 2  </title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2097520945</link>
         <description><![CDATA[<div>Acogida del alumnado&nbsp; y a la familia independientemente de a su cultura y su procedencia.<br>Medios y herramientas que se proporcionan a las familias, con el fin de facilitar su integración.<br>Planteamiento abierto de la asignatura de religión.<br>Creemos en el poder del amor.<br>Aula enlace, muestra de diversidad.<br>Intercambio multicultural en las diferentes aulas.<br>Convivencia, respeto en el día a día.<br>APA (Intered)<br>Fondo social<br>Objetivos Desarrollo sostenible visibles en nuestro trabajo diario(1,5,16,y 17).<br>En las jornadas, en este caso en Cuaresma, reflexionas abiertas e integradoras hacia cada personaq.<br>Propuestas:<br>-Dar visibilidad a otras religiones (En las clases de Religión)<br>-Mural vinculable al pensamiento visible.<br>-Propuesta de Aula Enlace, dando visibilidad a las diferentes culturas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-16 07:44:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2097520945</guid>
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         <title>Paz y ciudadanía. 4</title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2097521387</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pas. Profesores y alumnos ayudantes.&nbsp;<br>- Bases teóricas sobre la paz y la ciudadanía en asignaturas de Ciencias Sociales y Religión.&nbsp;<br>-Día de la Paz<br>-Normas de convivencia e intervenciones.<br>- Trabajos de tutoría. Convivencia, bullying, no odio...<br>- Fomento de del trabajo en equipo y cooperativo del profesorado.&nbsp;<br>- Grupos Vedruna.<br>-Proyecto de delegados.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-16 07:44:40 UTC</pubDate>
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         <title>Dignidad y derechos humanos 6</title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2097521704</link>
         <description><![CDATA[<div>1. El Fondo social.<br>2. Desde el PAT. ( Normas, derechos, deberes y todas las actividades desde tutoría que trabajan los diferentes valores "convivencia, diferencias y valores")<br>3. Planes de atención a la diversidad (Aula TGD, PMAR, Aula TEA, Refuerzos, Compensatoria, Castellanización, FPB, Aula enlace)<br>4. Talante del profesorado en el día a día para tratar la diferencia y respetar a los alumnos.<br>5. Atención personalizada desde las áreas, Departamento de orientación, YNCA, Tomillo.....<br>6. Pastoral. Jornadas de los derechos del niño, día de la paz y no violencia, grupos de voluntariado.&nbsp;<br><br>Mejorar la transversalidad entre áreas y el PAT.<br>Potenciar el conocimiento del plan de convivencia en primaria.<br>Aprovechar la experiencia vivencial de nuestros alumnos.&nbsp;<br>Los alumnos mediadores de convivencia.<br>El trabajo de la paz y la no violencia.<br>Seguir potenciando la igualdad de género.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-16 07:44:57 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología y ecología integral. 10</title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2097522107</link>
         <description><![CDATA[<div>Gestión de residuos: pilas, rotuladores, papel, tapones... Promoción de formas de movilidad sostenible (aparcamiento de bicicletas).<br>Multicopista en frío.<br>Utilización de energías renovables a través de las placas fotovoltaicas y reducción del uso de combustibles fósiles con calderas más eficientes.&nbsp;<br>Apostar por mobiliario de material reciclado, como los bancos del patio.<br>Red de huertos&nbsp;<br>Reducción del uso de papel en el aula a través del uso de nuevas tecnologías.&nbsp;<br>Cooperación con proyectos solidarios Vedruna (mercadillo solidario, Operación Kilo, Fondo Social, ayudas campañas tercer mundo.&nbsp;<br>Promoción de los objetivos ODS a través de todas las áreas.<br><br>PROPUESTAS DE MEJORA:<br>Retomar la figura de la patrulla ecológica debidamente identificada ( brazaletes o petos) para que se impliquen más en su función. <br>Concienciar del consumo de agua y luz.&nbsp;<br>Actualizar y publicitar el Decálogo de propósitos ecológicos desde infantil hasta bachillerato.&nbsp; &nbsp;<br>Retomar el uso de papeleras de reciclaje de diferentes residuos en el patio.&nbsp;<br>Concienciar de la limpieza del patio estableciendo grupos rotativos de limpieza del mismo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-16 07:45:15 UTC</pubDate>
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         <title>Fraternidad y cooperación. 8 </title>
         <author>covadonga_yrazusta</author>
         <link>https://padlet.com/covadonga_yrazusta/bwbxty58zwuka9qr/wish/2097522628</link>
         <description><![CDATA[<div>Actuaciones que ya realizamos:<br>1- Fondo social.<br>2- Voluntariados: Grupos de Pastoral. Acompañamiento. Estudio Digido. <strong>Terapia psicológica gratuita (Comillas)</strong>. APA (Ymca). InteRed (alumnado migrante). <br>3- Recursos del barrio: Tomillo, Ymca, Redes... <br>4- Campañas solidarias: Mercadillo solidario. Operación Kilo. Pulseras solidarias.<br>5- Intercambios EI/ EP con ESO/ Bto.<br>6- Cenas (profesores).<br>7- Acompañamiento de profesores nuevos.<br>8- Jornadas temáticas (acogida, tiempos fuertes, TEA, Día del Deporte...).<br>9- <strong>Acompañamiento integral a las familias: tutorías, orientación...</strong><br><br>Potenciación:<br>1- Apertura al barrio: p. ej. participación en el carnaval, en la Cabalgata de Reyes...<br>2- Visibilización de las actividades del colegio hacia el barrio. <br>3- Extensión de las actividades educativas fuera del centro.<br>4- Colaboración con otros centros educativos, pertenecientes o no a la Fundación.<br>5- <strong>Colaboración con otras entidades solidarias que ya funcionan en el barrio. <br></strong>6- Creación de entorno seguro y buen trato.<strong><br><br></strong>Objetivos ODS afines: 1, 2, 3, 4, 5, 8, 10, 16 y 17.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-16 07:45:39 UTC</pubDate>
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