https://drive.google.com/drive/folders/1DSaMbn4FFcmAFSMBUKXUDIy1a9IeA4kx?usp=sharing

2. 연수 길라잡이

https://padlet.com/gige2025/2026-ueec-unukz9qvxutsob5q

3. 실습 활동 시트

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lZlDUvyUNdDAgY9MyHZrewaLj8d9NN8YWIy3o5V52VY/edit?usp=sharing

4. [에듀테크 보드게임] 어서와 중국은 처음이지

https://sciencej1.cafe24.com/html5/dicegame2/dicegame2.html?n,1d,q,1B,1d,1Q,1E,1P,1N,1u,o,16,1m,1O,n,1G,1O,1a,1d,o,p,17,1K,1N,1y,1d,1d,1r,1c,1a,m,1r,1s,1r,1x,1h,n,u,1X,18,1v,1E,1g,1J,1W,1g,1s,1s,1o,1r,w,l,l,1v,1v,1v,k,1s,1j,1a,1d,1k,1k,k,1b,1n,k,1j,1q,l,1s,1j,1a,1d,1k,1k,l,1s,1j,1a,1n,1Z,1q,1c,l,o,m,o,q,l,m,u,l,1o,1Z,1f,1d,l,n,p,o,s,u,o,q,l,p,v,r,m,s,v,r,n,l,o,m,o,q,m,u,m,u,n,n,p,v,q,p,t,u,p,n,k,1o,1m,1f,1W,n

성취기준별 성취수준:

평가 요소:

점검할 성취수준:

문항:

성취기준 : [12중어03-01]한어병음이나 기초적인 한자를 식별하고 소리 내어 읽는다.

성취기준별성취수준 : A. 한어병음이나 한자를 정확하게 식별하고 소리내어 읽을 수 있다.

평가요소 : 한어병음과 기초적인 한자 식별하기

점검할 성취수준 : A

성취기준별 성취수준: [12중어03-01]한어병음이나 기초적인 한자를 식별하고 소리 내어 읽는다.

평가 요소: 한자를 보고 성조 구별하기

점검할 성취수준: A

문항: 파일 첨부

성취기준별 성취수준: 낱말의 용법과 기본 어순에 유하여 짧은 문장을 부분적으로 작성할 수 있다.

평가 요소: 낱말의 용법과 기본 어순에 유하여 짧은 문장을 작성하기

점검할 성취수준: c

문항:(사진)

성취기준별 성취수준:

A 타인을 배려하는 태도로 간단한 문장을 활용하여 정확하게 질문하거나 대답할 수 있다.

B 타인을 배려하는 태도로 간단한 문장을 활용하여 비교적 정확하게 질문하거나 대답할 수 있다.

C 타인을 배려하는 태도를 부분적으로 보이며 구나 간단하고 쉬운 문장을 활용하여 대체적으로 질문하거나 대답할 수 있다,

D 타인을 배려하는 태도를 부분적으로 보이며 낱말이나 쉬운 구를 활용하여 부분적으로 질문하거나 대답할 수 있다.

E 타인을 배려하는 태도를 보이려고 노력하며 쉬운 낱말을 활용하여 제한적으로 질문하거나 대답할 수 있다.

평가 요소: 간단한 문장이나 구, 낱말을 활용하여 정확하게 질문하거나 대답하기

점검할 성취수준: D

문항: 다음 상황을 보고 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A: Nǐ hǎo？
B: (    )

① Nǐ hǎo.

② Zài jiàn
③ Xièxie.
④ Bú xiè.
⑤ Duì bu qǐ.

성취기준별 성취수준:

A 읽기 활동에 많은 흥미를 가지며 간단한 문장을 발음에 유의하여 읽고 의미를 정확하게 파악할 수 있다.

B 읽기 활동에 많은 흥미를 가지며 간단한 문장을 발음에 유의하여 읽고 의미를 비교적 정확하게 파악할 수 있다.

C 읽기 활동에 흥미를 가지며 구나 간단하고 쉬운 문장을 발음에 유의하여 읽고 의미를 대략적으로 파악할 수 있다.

D 읽기 활동에 흥미를 가지며 낱말이나 쉬운 구를 일부 발음에 유의하여 읽고 의미를 부분적으로 파악할 수 있다.

E 읽기 활동에 다소 흥미를 가지며 쉬운 낱말을 일부 발음에 유의하여 읽고 의미를 제한적으로 파악할 수 있다.

평가 요소: 낱말이나 구, 간단한 문장을 발음에 유의하여 읽고 의미 파악하기

점검할 성취수준: E

문항: 다음 단어의 의미로 알맞은 것은?

老师

① 학생
② 선생님
③ 친구
④ 학교
⑤ 책

성취기준별 성취수준: 낱말의 용법과 기본 어순에 유의하여 짧은 문장을 정확하게 작성할 수 있다.

평가 요소: 낱말의 용법과 기본 어순에 유의하여 짧은 문장을 작성하기

점검할 성취수준: A

문항:

성취기준별 성취수준:

평가 요소:

점검할 성취수준:

문항:

성취기준별 성취수준: 중국 문화 내용을 조사하고 정보를 요약하거나 대체적으로 분석할 수 있다.

평가 요소: 중국 문화 내용을 조사하고 정보를 요약하거나 분석하기

점검할 성취수준: c

문항:(사진)

성취기준별 성취수준: C

평가 요소: 상황이나 목적에 맞게 간단한 글로 작성하기

점검할 성취수준: 상황이나 목적에 맞게 간단한 글을 대체로 작성할 수 있다.

문항:

성취기준별 성취수준: 중국문화 내용을 이해하여 중국어 의사소통 상황에 적절하게 활용할 수 있다.

평가 요소: 중국문화 내용을 이해하여 중국어 의사소통 상황에 활용하기

점검할 성취수준: A

문항:

https://copilot.microsoft.com/

2. 구글 계정 로그인

3. ai 명령어 입력

4.학생 작품 예시

https://padlet.com/hdt230006/padlet-8hjunjt68dnmihq6

https://create.kahoot.it/my-library/kahoots/all

2. 구글 계정 로그인

3. 게임 생성

https://www.miricanvas.com/features/ko/video-generator

2. 구글 계정 로그인

3. 명령어 입력

미성년자x

만리장성의 긴 성벽이 나오게 만들어줘.

성취기준 : [12중어02-02]낱말이나 구, 간단한 문장을 활용하여 질문하거나 대답한다.

성취기준별성취수준 : c 타인을 배려하는 태도를 부분적으로 보이며 구나 간단하고 쉬운 문장을 활용하여 대체적으로 질문하거나 대답할 수 있다.

평가요소 : 간단한 문장을 활용하여 질문,대답하기

점검할 성취수준 : c

성취기준 : [12중어03-01]한어병음이나 기초적인 한자를 식별하고 소리 내어 읽는다.

성취기준별성취수준 : A. 한어병음이나 한자를 정확하게 식별하고 소리내어 읽을 수 있다.

평가요소 : 한어병음과 기초적인 한자 식별하기

점검할 성취수준 : A

성취기준별 성취수준: C

평가요소 : 해음문화 이해하기

점검할 성취수준: 언어문화(해음) 문화를 이해하고 상황에 적용할 수 있다.

문항:

중국인에게 선물하기에 가장 적절하지 않은 것은?

① A ② B ③ C ④ D ⑤ E