My dazzling padlet by kristin hagtvedt https://padlet.com/kristin20/bvfblda4rdjp Made with the help of a typing monkey en-us 2016-10-03 13:23:25 UTC 2016-10-17 13:29:36 UTC hello@padlet.com Hei på deg:-) kristin20 https://padlet.com/kristin20/bvfblda4rdjp/wish/127865164 2016-10-03 13:24:16 UTC https://padlet.com/kristin20/bvfblda4rdjp/wish/127865164 Gruppe 1 https://padlet.com/kristin20/bvfblda4rdjp/wish/131100680 Oppgave 1:
Vise at eleven får brukt for det de skal arbeide med seinere. Knytte fagene opp mot elevens interesse i barneskolen. I ungdomskolen knyttes det faglige arbeidet opp mot videre utdanning og yrkesvalg.
Oppgave 2:
1) Elevenes motivasjon øker når de har forventninger om å lykkes, og når de opplever at skolefagene har verdi.
2) 
  • Norsk, samfunnsfag og KH er fag vi i gruppa så verdien av og likte godt. Vi hadde i utgangspunktet interesse for disse fagene. Det økte motivasjonen vår.
  • En av oss hadde bare ufaglærte lærere i hele barneskolen. Vi andre hadde godt forberedte lærere med tydelig struktur, tydelige forventninger, en god del prosjektarbeid og samarbeid med lokalmiljøet.
  • To av oss har noen opplevelser i forhold til matematikkfaget. Det arbeidskrevende og ga ikke alltid like stor uttelling på karakteren.
  • Vi har flere eksempler på at skolefagenes verdi har hatt betydning for vår motivasjon for skolearbeidet. Når det gjelder utdanning/karriere så er det mange tilfeldigheter som har spilt inn.
  • Vi opplever å se/oppleve mestring og glede hos elevene som den største positive verdien. Den største kostnaden er mye papirarbeid som vi ikke ser relevansen av, krevende og urimelige foreldre som ikke er samarbeidsvillig, mye tid til forberedelse (som nyutdannet).
3) Det vi merker virker positivt i innlæringsprosessen hos elevene, gjør vi mer av og videreutvikler.





]]> 2016-10-17 12:26:31 UTC https://padlet.com/kristin20/bvfblda4rdjp/wish/131100680