Padlet discalculia by Aurora Ruiz Ramirez https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt en-us 2024-01-11 08:26:53 UTC 2024-01-26 20:34:11 UTC hello@padlet.com Actividad 6: El valor de los colores aurora1415 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2845285967 Es muy importante que el alumnado comprenda que el número, dependiendo de la posición que ocupe en un número, tiene un valor u otro.

Una vez más, usaremos lo manipulativo para hacer comprender al alumnado el concepto de la posición. Para ello, asociamos a cada número un color. Unidades azul, decenas verde, centenas amarillo, unidades de millar rojo.

A partir de esta asociación, sumarán con descomposición numérica para saber si un número está en segundo lugar por ejemplo el 153 el 5 es 50.

]]> 2024-01-11 08:30:31 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2845285967 Artículo: Descifrando los secretos de la Discalculia: Un viaje a través de las Neurociencias y las Tecnologías de la Información aurora1415 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2847948715 En la búsqueda profunda de artículos sobre discalculia se ha encontrado con este en concreto, llamando su atención con el propio título del artículo ...un viaje a través de las Neurociencias y las Tecnologías de la Información...

En la siguiente sección se profundizará sobre el mismo a través de un audio.

]]> 2024-01-14 08:13:48 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2847948715 Resumen del artículo e importancia del mismo aurora1415 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2847972073 Referencia bibliográfica:

Abarca, J. P., & Bernal, I. G. (2023). Descifrando los Secretos de la Discalculia: un Viaje A Través de las Neurociencias y las Tecnologías de la Información. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(5), 7740-7758.

]]> 2024-01-14 09:25:07 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2847972073 Artículo https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2849508483 Evaluación Neuropsicológica en niños con trastornos del neurodesarrollo.


Autores de la revista médica clínica

Carolina Pérez-Jaraa , Yasna Ruíza . 

file:///Users/lady17rs/Downloads/S071686402200102X.pdf

]]> 2024-01-15 19:59:55 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2849508483 Actividad 1: tobogán del mayor aurora1415 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2849934547 Practicamos patrones numéricos y discriminación de cantidad a través de la manipulación de "policubos" y el juego del tobogán. Se trabaja siguiendo el método Singapur CPA, primero de manera manipulativa (con los policubos y el juego), pictórica (creando esa representación de torres) y abstracta (relacionando las cantidades con su número).

Actividad de creación propia con la aplicación Canva.

]]> 2024-01-16 06:15:27 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2849934547 Resumen del articulo https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2850902035 Dominar el protocolo de actuación frente a la discalculia permitirá un abordaje oportuno.

Hay que seguir investigando sobre el neuro- desarrollo.

]]> 2024-01-16 19:35:31 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2850902035 Artículo mgm5398 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2853897082 Los autores califican el estado del conocimiento de los docentes sobre discalculia como alarmante, aspecto preocupante, puesto que de ello depende una temprana y eficaz intervención. El conocimiento de los docentes es imprescindible para poder brindar una educación de calidad.

]]> 2024-01-18 20:00:30 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2853897082 Resumen del artículo mgm5398 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2853900968 Kunwar, R. & Sharma, L. (2020). Exploring teachers’ knowledge and students’ status about dyscalculia at basic level students in Nepal. Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 16(12). https://doi.org/10.29333/ejmste/8940

]]> 2024-01-18 20:04:19 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2853900968 Actividad 3: La fábrica de trenes de colores. mgm5398 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2854863446 Actividad de creación propia con la aplicación Canva.

]]> 2024-01-19 15:52:28 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2854863446 Explicación de la actividad 3: La fábrica de trenes de colores. mgm5398 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2854888042 2024-01-19 16:14:53 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2854888042 Actividad 4: Sumas y restas con el método Singapur. nzr3 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2857465855 Con esta metodología los alumnos cuentan con materiales y recursos didácticos que ayudan a la construcción de situaciones de aprendizaje.

Con este método el alumno será capaz de resolver operaciones o problemas de manera, sino más sencilla, sí de una manera más comprensible. A través de hacer las operaciones primero de una manera manipulativa y después pictórica para finalizar resolviendo las situaciones de manera abstracta, hace que el alumno sea capaz de relacionar las diferentes formas de resolver y llegar él a sus propias conclusiones. También viéndole sentido, muchas veces muy importante en nuestro alumnado.

]]> 2024-01-22 17:58:40 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2857465855 Actividad 5: Los animales de la recta numérica nzr3 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2857476674 No hay que olvidar que los alumnos que presentan alguna dificultad puede parecer que ya la han resuelto y cuando se plantean problemas de mayor complejidad sea cuando vuelve a manifestarse. Por ello, la siguiente actividad es una manera fácil, aparentemente sencilla y que de una manera visual y manipulativa ayuda a los alumnos a entender la recta numérica en los cursos de tercer ciclo, cuando al incorporar los números enteros (positivos y negativos), estos pueden llevar a confusión en operaciones aparentemente sencillas como puede ser la suma.

]]> 2024-01-22 18:06:05 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2857476674 nzr3 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2859093139 Ejemplo con la resta

]]> 2024-01-23 18:46:22 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2859093139 Detalle de la tabla de valor posicional nzr3 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2859303580 2024-01-23 21:54:15 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2859303580 Grupo 12 Actividad 3 aurora1415 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2859319333 Esta actividad ha sido realizada por:

María Begoña Rivas Sánchez

Marina Gracia Martínez

Nazaré Canales Morejudo

Aurora Ruiz Ramírez


]]> 2024-01-23 22:16:56 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2859319333 Actividad 2: "Diagrama de elefantes" https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2863392475 La relación entre partes y todo constituye la base del razonamiento matemático y tiene su equivalencia en las acciones de agrupar y descomponer.

Las partes-todo, permite que los niños sepan cuándo están ante un problema de suma y resta.

]]> 2024-01-26 20:09:44 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2863392475 Grabación actividad 2 https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2863400963 " La manada de los elegantes".

]]> 2024-01-26 20:22:58 UTC https://padlet.com/aurora1415/bv6scrbhhzk8pwnt/wish/2863400963