Mi portafolio del curso by https://padlet.com/vlorenavromero/buvbknc6xhv2 Valeria Vidal Romero en-us 2018-10-31 03:14:55 UTC 2018-11-15 02:39:41 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png 1)En el juego se utilizaron estrategias en donde los resultados que se iban obteniendo servían para llegar al próximo resultado, ya que al tratarse de multiplicaciones , eran cálculos "emparentados" en donde al ser uno de los factores el mismo , se llevaban a cabo cadenas de cálculos . vlorenavromero https://padlet.com/vlorenavromero/buvbknc6xhv2/wish/298827149 2)Casualmente el hecho de que uno de los números solamente deba modificarse es para que los jugadores recurran al cálculo mental anterior mediante la vinculación y asociación con el resultado que fueron obteniendo. De esta manera se logra establecer relaciones constantes en cada jugada.
3)Se ponen en juego conocimientos que tienen que ver con el establecimiento de relaciones entre cálculos conocidos para obtener mentalmente el resultado de nuevos cálculos, construir estrategias de cálculo mental para resolver multiplicaciones, recurrir a la suma de cantidades establecidas para llegar a resultados más complejos.]]> 2018-10-31 03:25:18 UTC https://padlet.com/vlorenavromero/buvbknc6xhv2/wish/298827149 La propuesta del juego "Dobles y mitades" se presenta más como una serie de preguntas dadas por el docente en donde los alumnos solo deben responder buscando si en sus tarjetas se visualiza la respuesta adecuada. A simple vista parece no ser una situación problematizadora, sin embargo para que el alumno arribe a la respuesta se ponen en juego muchos mecanismos y estrategias que le permitirán: recurrir a cálculos antes resueltos y recordarlos, recurrir al trabajo con su par en donde seguramente existirá un debate y planteos de las posibles soluciones, recurrirán seguramente a cálculos conocidos que los acerquen a los resultados. vlorenavromero https://padlet.com/vlorenavromero/buvbknc6xhv2/wish/304623278 Se puede llevar a la práctica en un tercer año de primer ciclo con esos valores, sin embargo desde primer año de primer ciclo puede ejercitarse y utilizar otros valores .
El propósito o intencionalidad al presentar este juego tiene que ver con lograr que los alumnos recurran a conocimientos previos, relacionen y usen los mismos para vincularlos a nuevos cálculos, establezcan conversación con sus pares para compartir estrategias de resolución, debatan y seleccionen cuál sería la adecuada o la que más los acerque a la respuesta pedida]]> 2018-11-15 02:30:56 UTC https://padlet.com/vlorenavromero/buvbknc6xhv2/wish/304623278