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      <title>El río de la Plata  by Belen Godoy</title>
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      <description>Hecho con un cálido abrazo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-13 14:23:09 UTC</pubDate>
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         <title>Virreinato del Río de la Plata (1776-1810)</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este virreinato en 1776, transformó las condiciones sociales y culturales del Imperio hispánico de América. Estableciendo una administración sólida y consistente, con el Virrey a cargo y  sus Gobernadores Intendentes, tenían el propósito de defender, controlar y hacer progresar el territorio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 14:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedad del Virreinato</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el Interior, la sociedad se organizó según una línea de castas, que fue estable y ordenada. Las actividades económicas eran la agricultura reducida, la ganadería y las artesanías; orientadas a las necesidades del Alto Perú. En este tiempo, la sociedad decente se encontraba en las ciudades, centros administrativos y comerciales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 14:29:34 UTC</pubDate>
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         <title>Renovación cultural, Cultura Escolástica.</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>A findes del siglo XVIII, se da una renovación cultural, centrada en el marco de la cultura existente. Hubo un lento procesamiento que dotó de nuevos contenidos a la cultura escolástica. El centro cultural tradicional era la Universidad de Córdoba.&nbsp;<br>La enseñanza pasaba por la doble censura eclesiástica y política, que permitió a las nuevas ideas, ir abriéndose de forma moderada y dosificada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 14:32:35 UTC</pubDate>
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         <title>Renovación Intelectual (1790)</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Influyó la apertura comercial de Buenos Aires, con la llegada de libros y periódicos españoles, que comentaban nuevas ideas y los viajes de estudio de algunos jóvenes, como Belgrano.&nbsp;<br>El comercio era asociado a la apertura, circulación de ideas y civilización. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 14:40:29 UTC</pubDate>
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         <title>Independencia y guerras civiles (1810-1852)</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>La guerra ocasionó una penuria financiera. Fuera de Buenos Aires hubo depredación de riquezas, afectados la apertura comercial y la desaparición de flujos de metales provenientes del Alto Perú, que estaba en poder de los realistas.&nbsp;<br>Esta decadencia hizo que desaparecieran instituciones creadas a fines de la Colonia, algunos que sobrevivieron fueron adecuadas a la necesidad militar como el Instituto Médico Militar. &nbsp;<br>Luego de la Guerra de Independencia, se dan conflictos civiles. Algunas partes se convirtieron en estados independientes: Bolivia, Paraguay o la Banda Oriental, cuya independencia se declaró luego de la guerra entre las Provincias de Río de la Plata y Brasil.&nbsp;<br>Buenos Aires, vivió un período de prosperidad, por la expansión de explotación ganadera, que ganó tierras al sur; ésta se mantuvo arcaica pero se dieron innovaciones. El estado provincial se organizó sobre bases modernas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 14:44:54 UTC</pubDate>
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         <title>Revolución de Ideas </title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>El período de 1819-1852, se caracterizó por la efervescencia patriótica y ebullición de las ideas: en Buenos Aires se traduce "El Contrato Comercial" y se publica el diario "La Gaceta". Se propuso un nuevo plan de estudios en la Universidad de Córdoba.&nbsp;<br>Existió una "revolución de ideas" donde se publicaron periódicos para educar al pueblo, de tono radicalizado como Mariano Moreno o Bernardo de Monteagudo, o de carácter moderado como el de Deán Gregorio Funes.&nbsp;<br>Se crearon varias escuelas primarias y se dio&nbsp; la llegada de un importa número de científicos de primer nivel.&nbsp;<br>Por las luchas políticas muchos científicos e intelectuales emigraron o fueron expulsados de sus trabajos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 14:52:03 UTC</pubDate>
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         <title>Gobierno de Rosas</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>En 1835, se consolidó como una dictadura, acentuada por bloqueos impuestos por franceses e ingleses. Apoyaba su poder en las masas rurales.&nbsp;<br>En el territorito rioplatense predominó la hostilidad del campo hacia las ciudades y su cultura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 15:03:06 UTC</pubDate>
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         <title>Generación del 37</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aparece una nueva generación intelectual que se propuso comprender la situación de la época y poder actuar sobre ella. Estos eran jóvenes estudiantes universitarios, insatisfechos con la enseñanza de sus maestros. Inspirados en filósofos eclécticos, poetas y literarios romanos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 15:05:35 UTC</pubDate>
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         <title>Organización y apertura (1852-1880)</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con la caída de Rosas comenzó la expansión del capitalismo, creció el comercio exterior, se intensificó el flujo de inmigrantes y se multiplicaron las empresas colonizadoras. Las ciudades crecieron y se modernizaron aceleradamente.&nbsp;<br>Se dio la guerra entre dos facciones tradicionales (blancos y colorados) se perpetuó en Uruguay hasta 1876 y en Argentina el gobierno central acabó con las disidencias internas en 1880. Ambos países participaron con Brasil en una guerra contra el Paraguay.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 15:24:43 UTC</pubDate>
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         <title>Intelectuales en la sociedad de 1852-1880</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>La construcción económica e institucional contó con la participación de intelectuales y políticos exiliados en la época de Rosas, que propusieron alternativas económicas, fundadas en el liberalismo político y la apertura económica.&nbsp;<br>Ideas del progresismo racionalista y laico alcanzaron auge junto con la doctrina evolucionista de Darwin. Grupos renovadores, liberales y anticlericales chocaron con la Iglesia católica.&nbsp;<br>El desarrollo de las ciencias fue significativo, ya que el Estado argentino se esforzó por estimular las instituciones y traer científicos europeos de valor. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 15:31:45 UTC</pubDate>
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         <title>Lugar de la educación (1852-1880)</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los instrumentos para renovar la sociedad y avanzar hacia el progresos, fueron la inmigración y la educación primaria o "popular". Grandes instrumentos legales establecieron la educación obligatoria, gratuita y laica.&nbsp;<br>En 1872, un grupo de docentes de la Facultad de Ciencias Exactas de Buenos Aires fundó la Sociedad Científica Argentina. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 15:38:25 UTC</pubDate>
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         <title>Del optimismo a la duda (1880-1914)</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>En las décadas finales del siglo, avanzó la instauración del orden y la unidad política, afirmación y desarrollo de las instituciones estatales y el crecimiento económico.&nbsp; Se basó en el comercio exterior, exportaciones agropecuarias, inversión de capitales y la inmigración, que modificó la sociedad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 15:42:18 UTC</pubDate>
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         <title>Ideales del período 1880-1914</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>El crecimiento económico y el nuevo orden político estimularon una filosofía con valores del positivismo (progreso material, ciencia, laicismo), difundidos en diarios revistas libros.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 16:13:53 UTC</pubDate>
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         <title>Educación y su contribución a la política (1852-1914)</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los nuevos Estados asumieron el programa de "educar al soberano": asegurar la escolaridad básica, gratuita, laica y obligatoria, para la formación de los nuevos ciudadanos. Se difunden ideas del normalismo y cobraron impulso en la Universidad de La Plata.&nbsp;<br>Un grupo de sabios alemanes, radicados en Córdoba, acompañaron a Roca en la "conquista del desierto", relevando el territorio, luego el perito Francisco P. Moreno y el comandante Fontana exploraron y describieron la Patagonia y el Chaco. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 17:05:35 UTC</pubDate>
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         <title>Sáenz Peña y la ley de Residencia</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Roque Sáenz Peña e Indalecio Gómez impulsaron la reforma electoras para que en 1912 se dé la Democracia.<br>La Ley de Residencia, sancionada en 1902, autorizaba la expulsión de extranjeros indeseables o las manifestaciones más exasperadas del nacionalismo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 17:12:13 UTC</pubDate>
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         <title>Efectos de la Primera Guerra Mundial</title>
         <author>belenmgodoy09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los problemas sociales luego de este enfrentamiento conmovieron las bases del optimismo progresista, junto con la crisis económica mundial, y los problemas fiscales, dificultaron la función promotora de la cultura y ciencia que venía asumiendo el Estado. Las décadas anteriores a la guerra fueron llamadas como la Edad Dorada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 17:16:34 UTC</pubDate>
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