https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5 El artículo tercero Constitucional GARANTIZA EL DERECHO A LA EDUCACIÓN, entendida como el medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad y es factor determinante para la adquisición de conocimientos, a la hora de formar mujeres y hombres con sentido de solidaridad social. en-us 2021-06-30 05:28:49 UTC 2021-07-01 06:55:46 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d6.png ipmpmacie20t2g3 https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631272726  El artículo tercero Constitucional GARANTIZA EL DERECHO A LA EDUCACIÓN, entendida como el medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad y es factor determinante para la adquisición de conocimientos, a la hora de formar mujeres y hombres con sentido de solidaridad social.

En esta sesión vamos a estudiar el contenido del artículo 3ro Constitucional. ]]> 2021-06-30 06:05:50 UTC https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631272726 ipmpmacie20t2g3 https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631274025 El Estado, Federación, Estados, Municipios, Ciudad de México.- Impartirán y garantizaran la Educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior.]]> 2021-06-30 06:07:07 UTC https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631274025 ipmpmacie20t2g3 https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631349805   La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva. Tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia; promoverá la honestidad, los valores y la mejora continua del proceso de enseñanza aprendizaje.]]> 2021-06-30 07:06:30 UTC https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631349805 ipmpmacie20t2g3 https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631359593 La ley establecerá las disposiciones del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en sus funciones docente, directiva o de supervisión. Corresponderá a la Federación su rectoría y, en coordinación con las entidades federativas, su implementación, conforme a los criterios de la educación previstos en este artículo.
La admisión, promoción y reconocimiento del personal que ejerza la función docente, directiva o de supervisión, se realizará a través de procesos de selección a los que concurran los aspirantes en igualdad de condiciones y establecidos en la ley prevista en el párrafo anterior, los cuales serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales y considerarán los conocimientos, aptitudes y experiencia necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos. Los nombramientos derivados de estos procesos sólo se otorgarán en términos de dicha ley. Lo dispuesto en este párrafo en ningún caso afectará la permanencia de las maestras y los maestros en el servicio. A las instituciones a las que se refiere la fracción VII de este artículo no les serán aplicables estas disposiciones.]]> 2021-06-30 07:15:11 UTC https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631359593 ipmpmacie20t2g3 https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631375448 FRACCIÓN IX. Para contribuir al cumplimiento de los objetivos de este artículo, se crea el Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, que será coordinado por un organismo público descentralizado, con autonomía técnica, operativa, presupuestaria, de decisión y de gestión, con personalidad jurídica y patrimonio propios, no sectorizado, al que le corresponderá:

• Realizar estudios, investigaciones especializadas y evaluaciones diagnósticas, formativas e integrales del Sistema Educativo Nacional;
• Determinar indicadores de resultados de la mejora continua de la educación;
• Establecer los criterios que deben cumplir las instancias evaluadoras para los procesos valorativos, cualitativos, continuos y formativos de la mejora continua de la educación;
• Emitir lineamientos relacionados con el desarrollo del magisterio, el desempeño escolar, los resultados de aprendizaje; así como de la mejora de las escuelas, organización y profesionalización de la gestión escolar;
• Proponer mecanismos de coordinación entre las autoridades educativas federal y de las entidades federativas para la atención de las necesidades de las personas en la materia;
• Sugerir elementos que contribuyan a la mejora de los objetivos de la educación inicial, de los planes y programas de estudio de educación básica y media superior, así como para la educación inclusiva y de adultos, y
• Generar y difundir información que contribuya a la mejora continua del Sistema Educativo Nacional.

]]> 2021-06-30 07:29:05 UTC https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631375448 ipmpmacie20t2g3 https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631378322  Artículo 24.- Toda persona tiene derecho a la libertad de convicciones éticas, de conciencia y de religión, y a tener o adoptar, en su caso, la de su agrado. Esta libertad incluye el derecho de participar, individual o colectivamente, tanto en público como en privado, en las ceremonias, devociones o actos del culto respectivo, siempre que no constituyan un delito o falta penados por la ley. Nadie podrá utilizar los actos públicos de expresión de esta libertad con fines políticos, de proselitismo o de propaganda política. ]]> 2021-06-30 07:31:46 UTC https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1631378322 ipmpmacie20t2g3 https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1632995876 El artículo 3º constitucional condensa tres tipos de principios filosóficos: 

1) los que se refieren a la organización política y jurídica. El artículo 3º establece que la educación que imparta el Estado será democrática “considerando a la democracia no sólo como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo”
2) los que elevan los valores y derechos fundamentales de las personas. El mismo artículo de la Constitución refrenda que uno de los fines de la educación es infundir en los educandos el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia, así como la libertad de creencias. Valores que se supone la educación deberá impulsar en congruencia con los afanes de la democracia. Mas, de nuevo, intereses particulares hacen nugatorios esos principios. Como lo ha demostrado en abundancia la investigación educativa, la educación pública (y la privada también), en lugar de impulsar los derechos humanos por medio de la experiencia democrática, las escuelas viven una estructura jerárquica, burocrática y rutinaria. Los valores de justicia y libertad, si acaso, forman parte de la retórica, no de la práctica.

3) Educación laica. La Constitución establece que la educación que imparta el Estado será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Principio que se ha sostenido a pesar de múltiples embates en su contra. No obstante, la importancia de los conceptos de laicismo y laicidad permanecen ajenos a los debates sobre la reforma actual; se dan por sentados y compartidos.]]> 2021-07-01 06:16:04 UTC https://padlet.com/ipmpmacie20t2g3/bunrnacr7vj8oye5/wish/1632995876