Portfolio Tecnologías Aplicadas a Didácticas Específicas by Ana Llado Enseñat

Unidad 1 - Nuevos Roles y Aprendizaje Cooperativo

anallaen1 — 2024-11-11 16:52:31 UTC

Abordaje de los nuevos roles y el aprendizaje cooperativo a través de TIC desde una perspectiva teórico-práctica. Se utilizarán recursos para la creación de entornos colaborativos entre distintos usuarios finales: alumnado, familias y redes de profesores.

¡HAZ CLICK EN LA IMAGEN DE MAFALDA!

y visita el PADLET creado con nombre de "¡Identi-qué?" donde aparecen plasmadas diferentes ideas y el desarrollo de actividades colaborativas en torno al género mediante diferentes expresiones artísticas.

Esta propuesta ofrece espacio a un abordaje en el ámbito social, que además de aportar acción desde la práctica, lo hace desde la creatividad, sumándole el uso de las tecnologías para que los alumnos se muevan mejor en ambos ámbitos, y puedan adquirir mayores herramientas de cara a su futuro profesional.

Unidad 2 - Gamificación

anallaen1 — 2024-11-11 17:04:37 UTC

Investiga sobre el potencial de la gamificación en las aulas. Se utilizan herramientas para la creación de sistemas de recompensas a través de micrologros.

En esta práctica, observarás como mediante esta relación entre logros y recompensas se puede motivar a los alumnos y alumnas y alentarlos para la participación activa dentro del contexto escolar, así como para fomentar su autonomía y evolución personal.

El documento adjunto, presenta tablas de recompensas y logros, así como el diseño de dos cartas, a modo de ejemplo, efectuadas mediante el uso de la aplicación Hearthcards. Todas las recompensas deben de tener una puntuación mayor a los logros para que la práctica tenga mayor sentido.

Unidad 3 - Socrative

anallaen1 — 2024-11-11 18:38:31 UTC

Está enfocada al análisis y desarrollo de modelos de e-learning y evaluación formativa. Se emplearán recursos para la creación de actividades de aprendizaje a través de modelos BYOD viables en las aulas.

En este caso, se desarrolla mediante Socrative, un test para los alumnos, basado en la gestión emocional. El test formará parte del compendio de otras actividades dentro del mismo bloque, que permitirán el trabajo individual y en grupo, aplicando los conocimientos de forma práctica y bajo la metodología de ABP y Aprendizaje Cooperativo, teniendo en cuenta el aprendizaje de herramientas tecnológicas, así como sobre el contenido necesario para su futuro profesional, vinculado a los conocimientos de las emociones.

Unidad 4 - Flipped classroom

anallaen1 — 2024-11-11 18:56:29 UTC

Introduce las metodologías Flipped classroom y Blended Learning. Se explorarán herramientas para la creación de actividades de aprendizaje a través de sistemas de autoría de vídeo y contenido multimedia, así como aulas virtuales.

ACCEDE al enlace para entrar a la carpeta de DRIVE donde encontrarás el vídeo creado para la explicación de clase online.

En este caso nos adentramos en la creación de una dinámica que utiliza la app ScreenPal para la creación de un video dirigido a los alumnos sobre mediación y resolución de conflictos.

Esto formará parte de la actividad individual que deben desempeñar, junto con un breve cuestionario que les dará feed back instantaneo. Por otro lado, trabajarán en grupo las técnicas de mediación durante varias sesiones en clase.

FICHAS ACTIVIDADES

anallaen1 — 2024-11-11 18:58:12 UTC

Aquí adjunto un PDF en el que se encuentran por orden, las fichas de todas las actividades, de la 1 a la 4, con sus apartados correspondientes.

En ellas se detallan fundamentalmente los objetivos, metodología e instrucciones para los alumnos y alumnas.