1. ¿Qué estructura aditiva responde el problema? ¿A qué nivel de la progresión responde?

2. ¿Qué logros identifican en el producto del estudiante?

3. ¿Qué dificultades identifican?

4. ¿Qué acciones pedagógicas propondrías para remediar la dificultad?

• Juliana del Rocio Vilca

• Betsy Rivera

• Yinelzi Chambi

• Jhon Diaz

Rpta1: La estructura aditiva seria combinación 1 y esta en el nivel 2.

Rpta2: los logros identificados son:

• La estudiante reconoce el valor posiciona de los números.

• Representa de manera pictórica las cantidades.

• Identifica la operación que va a realizar.

• Reconoce los números hasta la UM.

Rpta3: la estudiante no desagrupa las decenas.

Rpta 4:

1.-Anhela Chanca Mayhuasca

2.-Janet Karina Arce Zarate

3.-Karin Navarro Fernández

4.-Jimena grijalva Leon

5.-Sofía Machaca Ames

6.-Ada Justina Delgado

Estructura aditiva : Combinación 1

Nivel de progresión: 2° grado

Logros del estudiante:

*Representación pictórica

*Ubicación de los números en método de columna.

*Identifica el tipo de operación.

*Da su respuesta final.

Identifica sus datos.

Dificultades

*No logra identificar los canjes .

Acciones:

*Dar a conocer cada uno de sus dificultades para poder encontrar acciones de mejora.

• CeciliaYauri

• Silvia Milla

• Karla castillo

• Nadia Fernandez

• Lizet Díaz

La estructura aditiva es combinación 1.

Corresponde al nivel 1.

-Logros:

logros del niño: ubica los números en el método de columna.

.-logra identificar los datos.

Dificultades:

-le cuesta agrupar las decenas no utiliza material concreto.

Sugerencias:

Se porpone utilizar material concreto.

. Andrea Rojas

. Erika Cahuaya

. Flor Cuadros

. Gina Medina Medina

. Miriam Carhuas

. Damaris García

ESTRUCTURA ADITIVA: Combinación I

NIVEL DE PROGRESIÓN: Nivel II

¿QUÉ LOGRÓ EL ESTUDIANTE?

Logró representar gráficamente utilizando el material base 10

¿QUÉ DIFICULTADES TUVO EL ESTUDIANTE? No comprende la reagrupación a 100

PROPUESTAS: Utilizar material concreto y practicar en reagrupar.