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      <title>D0100-20 - Momento 1 - Conocimiento del mundo - 1 Ciclo by Propuestas Formativas</title>
      <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5</link>
      <description>Subí el aporte de tu escuela, no olvides escribir los datos de la escuela para que tus colegas Subí el aporte de tu escuela, no olvides escribir los datos de la escuela para que tus colegas puedan hacer los comentarios individuales.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-15 23:38:59 UTC</pubDate>
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         <title>ESCUELA N° 9. DE N°20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5/wish/1479345504</link>
         <description><![CDATA[<div>PRIMERA PARTE.(APORTE COLECTIVO)&nbsp; .PRIMER GRADO<br><br>LOS PORTADORES QUE UTILIZAMOS EN CONOCIMIENTOS DEL MUNDO SON:<br>GLOSARIOS,TEXTOS INFORMATIVOS,ROTULADOS E INSTRUCTIVOS.<br>ROTULADOS,FICHAS ,TABLAS&nbsp; Y CUADROS.<br>IMÁGENES ,PLANOS Y MAPAS CON REFERENCIAS.<br>LÁMINAS,INFOGRAFÍAS E IMÁGENES.<br><br>LAS VOCES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.<br><br>HIPÓTESIS INICIALES O PREGUNTAS.<br>ROTULADO,FICHAS&nbsp; Y CUADROS.<br>EPÍGRAFE DE IMÁGENES O DIBUJOS.<br>OPINIONES&nbsp; Y CONCLUSIONES .<br><br>LOS CARTELES, LOS AFICHES Y TODOS LOS REGISTROS QUE TENGAMOS EN EL AULA, SON INDISPENSABLES&nbsp; PARA QUE LOS CHICOS/AS&nbsp; DISPONGAN DE UN LUGAR SEGURO,&nbsp; DONDE&nbsp; PUEDAN ENCONTRAR&nbsp; APOYO Y AYUDA PARA SU PROCESO DE&nbsp; LECTURA Y ESCRITURA DE PALABRAS.<br>APARTE DE TODOS ESTOS APORTES UTILIZAMOS CLASSROOM,ZOOM Y JUEGOS DIDÁCTICOS INTERACTIVOS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 17:47:30 UTC</pubDate>
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         <title>ESCUELA N°9 DE 20     PRIMER GRADO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5/wish/1479356484</link>
         <description><![CDATA[<div>1A Parte :&nbsp; . Los aportadores que utilizamos en Conocimientos del Mundo son: Textos informativos , instrutivos, glosarios. Rotulos, fichas, tablas y cuadros.&nbsp;<br>Imágenes, planos, mapas con referencias&nbsp; y láminas, infografias, imágenes.<br>Las voces de los y las estudiantes:<br>Hipótesis iniciales o preguntas.<br>Rotulado, fichas y cuadros.<br>Epígrafe de imágenes odibujos.<br>Opiniones, conclusiones.<br>. El diálogo con situaciones de lectura brindan información acerca de la tarea escolar a realizar.<br>Todos estos aportadores utilizados habilitan la aproximación, reflexión e intercambio y brindan un vocabulario específico, reflexión.<br>Los carteles, los afiches y todos los registros que tengamos en el aula, son&nbsp; indispensables para que los chicos/ as dispongan de un lugar seguro, donde puedan encontrar apoyo y ayuda para su proceso de vocabulario.<br>A parte de todos estos aportes utilizamos zoom, classroom y juegos didácticos interactivos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-30 17:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela 19DE 20 Segundo Grado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5/wish/1483226070</link>
         <description><![CDATA[<div>1ra Parte Los aportes que utilizamos son:-Textos informativos,cronicas,imagenes ,laminas,cuadros comparativos,mapas ,instructivos,rotulos.<br>Saberea previos,Preguntas o hipotesis iniciales.<br>Epigrafes de imagenes<br>Cuadros comparativos<br>Las voces de los niños y ninas.<br>Reflexion de situaciones de lectura ,que ayudan a la tarea a realizar.<br>Todos los aportes ayudan para el intercambio y brindan un vocabulario especifico de lo que se va a trabajar.<br>Todo el ambiente alfabetizador que tengamos en el aula ,son indispensables para los alumnos puedan apoyarse para su proceso de escritura.<br>Apartes de todos estos aportes utilizamos juegos didacticos,grabaciones de ellos(para q se escuchen)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 22:45:04 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela 18 DE 20 - Primer ciclo</title>
         <author>belen_ruiz</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5/wish/1486167948</link>
         <description><![CDATA[<div>Los portadores que llevamos a cabo en la escuela son la utilización de diferentes medios audiovisuales. Como también, textos informativos, rotulados, fichas, tomas de nota y cuadros comparativos. Además, son abordadas las diferentes voces de l@s niñ@s para iniciar los temas a partir de preguntas y en el transcurso del trabajo llevado a cabo.&nbsp;<br>Todos los registros se dejan plasmados en el ambiente alfabetizador dentro del aula. Se ha comenzado a utilizar un ambiente digital para sostener las mismas herramientas que se trabajaron el año anterior. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 16:44:58 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela 13 DE 20-Primer ciclo</title>
         <author>karinacaceres</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5/wish/1487701691</link>
         <description><![CDATA[<div>Los portadores que utilizamos desde la escuela en conocimiento del mundo son:<br><br></div><div>Proponer situaciones de inicio que pongan en juego los conocimientos de los alumnos, lectura de imágenes, el agrupamiento de fotografías según un criterio. Exploración de materiales informativos, como medios audiovisuales, en especial en este contexto de bimodalidad en las propuestas de actividades, combinar videos, imágenes y textos informativos, que despiertan un mayor interés, y que sea de fácil resolución.<br><br></div><div>También las tomas de notas, apropiándonos de los aportes de los alumnos, y luego escrituras colectivas de las conclusiones sacadas.&nbsp;<br><br></div><div>El armado de tablas o cuadros que ayuden a los alumnos poder: observar, comparar y clasificar y luego volcarlos en afiches o carteles como una construcción de conocimientos para ser socializados tanto en la escuela, como el blog de la escuela y un apoyo en el que volver a recurrir.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 00:42:35 UTC</pubDate>
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         <title>ESCUELA 24 DE 20 -PRIMER CICLO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5/wish/1514441460</link>
         <description><![CDATA[<div>LOS PORTADORES QUE UTILIZAMOS EN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MUNDO SON: TEXTOS INFORMATIVOS, IMÁGENES, ,LÁMINAS, CUADROS COMPARATIVOS, CUADROS DE&nbsp; DOBLE ENTRADA, INSTRUCTIVOS, ROTULOS.<br>REALIZAMOS SITUACIONES DE INICIOS DONDE A TRAVÉS DE JUEGOS , TEXTOS, LOS ALUMNOS MANIFIESTEN SUS SABERES PREVIOS, LOS CUALES QUEDAN REGISTRADOS , LUEGO SE REALIZAN&nbsp; HIPÓTESIS INICIALES, PARA&nbsp; PODER COMPROBAR O REFUTAR ESAS CONCLUSIONES.<br>TODO LO REGISTRADO  QUEDA  PLASMADO EN EL AMBIENTE ALFABETIZADOR Y TAMBIÉN LO DIVULGAMOS A TRAVÉS DEL BLOG DE LA ESCUELA.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 17:21:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nataliacumar</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5/wish/1547551579</link>
         <description><![CDATA[<div>ESCUELA N° 6&nbsp; DE 20 - PRIMER CICLO-<br><br>1° Parte: LOS PORTADORES QUE UTILIZAMOS EN CONOCIMIENTO DEL MUNDO SON : TABLAS,CUADROS,FICHAS,LÁMINAS,MAPAS INTERACTIVOS O CON REFERENCIAS,PLANOS,IMÁGENES, TEXTOS INFORMATIVOS ENTRE OTROS.<br>SIEMPRE TENEMOS EN CUENTA LAS VOCES DE LAS Y LOS ALUMNOS AL EMPEZAR O DESARROLLAR UN TEMA NUEVO.&nbsp;<br>&nbsp;DENTRO DEL AMBIENTE ALFABETIZADOR DEL AULA QUEDAN PLASMADAS SUS HIPOTESIS O CONCLUSIONES MEDIANTE CARTELES, CUADROS, DIBUJOS,ETC.<br>TODO EL TRABAJO SE COMPARTE CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA A TRAVÉS DEL BLOG DE LA ESCUELA.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 13:09:00 UTC</pubDate>
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         <title>ESCUELA Nº10 DE 20 </title>
         <author>lilitgevorgyan</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5/wish/1637829073</link>
         <description><![CDATA[<div>En el área de conocimiento del mundo se pueden utilizar diferentes portadores, como por ejemplo: el uso de mapas, planos, imágenes, fotografías, recursos audiovisuales, líneas de tiempo, cuadros, epígrafes, carteles, realización de experiencias, trabajar con diversas fuentes de información, recortes periodísticos, entre otros.&nbsp;<br>Dichos portadores son necesarios para llevar a cabo las secuencias que se quieran abordar. Es importante además, registrar las ideas previas de los alumnos y que queden plasmadas en el ambiente alfabetizador para que a lo largo de la secuencia de trabajo se vaya completando y desarrollando a medida que los alumnos se empapan en el tema.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 23:14:34 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela 19/20 PRIMER CICLO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/bu9j6eskrjk6cjn5/wish/1694464599</link>
         <description><![CDATA[<div>1RA PARTE:LOS PORTADORES QUE UTILIZAMOS EN CONOSIMIENTO DEL MUNDO SON:<br>-CUADROS SIPNOTICOS<br>-LAMINAS&nbsp;<br>-IMAGENES<br>-TEXTOS INFORMATIVOS<br>-FICHAS<br>-LINEAS DE TIEMPO<br>-VIDEOS<br>TODOS ESTOS PORTADORES SON NECESARIOS PARA LLEVAR ADELANTE LA SECUENCIA QUE SE QUIERE TRABAJAR.<br>OTRA HERAMIENTA IMPORTANTE ES LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS NIÑOS Y LAS REFLEXIONES Q SE LLEVEN A CABO.<br>TODO PLASMADO  EN EL AMBIENTE A ALFAVETIZADOR,A MEDIDA Q SE VA DESARROLLANDO LA SECUENCIA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-24 21:56:54 UTC</pubDate>
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