Reforma Educativa 2017 by ABRIL GALILEA PEREZ LARA

¿Cuál es el papel del profesorado?

abrilperez191 — 2021-02-24 05:52:31 UTC

Se busca que los maestros estén bien preparados y sean “partícipes en un proceso de desarrollo profesional permanente”. Para hacer frente a los retos del siglo XXI e impulsar el nuevo Modelo Educativo se requiere “fortalecer la condición profesional de los docentes en servicio, y construir una formación inicial que garantice el buen desempeño de quienes se incorporen al magisterio”. Se sabe que los maestros con conocimientos pedagógicos, habilidades para el autoaprendizaje, actitudes y valores para comprender las necesidades de sus estudiantes generan un efecto positivo en el aprendizaje del alumnado. De ahí que la función principal del docente sea construir, precisamente, ambientes de aprendizaje.

¿Qué relación pedagógica proponen?

abrilperez191 — 2021-02-24 05:52:49 UTC

La evaluación docente es un medio para el crecimiento profesional, que permite al profesor revisar su desempeño periódicamente. Se espera que los docentes alienten su aprendizaje así como se desea que los alumnos impulsen el suyo, es decir, la motivación intrínseca es una constante que se promoverá en todo el sistema educativo.
Así que se quiere atención al personal educativo mediante esquemas de formación continua, actualización y desarrollo profesional para el fortalecimiento de la práctica docente en el aula y en la escuela.
• Formación para el Proyecto de Enseñanza y Proyecto de Mejora Escolar como elementos fundamentales para la evaluación del desempeño y fortalecimiento de conocimientos pedagógicos y disciplinarios.
• Fortalecimiento y actualización en temas de relevancia social detectados por las AEL en los CTE y en el SATE.
Atención al personal educativo mediante esquemas de formación continua, actualización y desarrollo profesional para el fortalecimiento de la práctica docente en el aula y en la escuela.

¿Cómo se refleja en los planes y programas de estudio?

2021-02-24 18:33:11 UTC

Se refleja mediante los aprendizajes clave que son un conjunto de conocimientos, practicas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que se desarrollan en la escuela y contribuyen el crecimiento integral de los estudiantes.
Cuenta con tres componente curriculares:
*Campos de formación académica.- cuenta con tres campos que a su vez se organiza en asignaturas, estos ayudan al desarrollo de la capacidad.
*Áreas de desarrollo personal y social.- esto ayuda para el desarrollo de la creatividad, apreciación, ejercitación del cuerpo y enseñar a manejar sus emociones.
*Ámbitos de autonomía curricular.- se organiza en cinco ámbitos que busca atender las necesidades educativas e intereses específicos de cada educando.

¿Qué conocimientos y valores se desea transmitir?

2021-02-25 05:56:59 UTC

Conocimiento. Desarrollar la capacidad de aprender a aprender, que significa aprender a pensar; a cuestionarse acerca de diversos fenómenos, sus causas y consecuencias; a controlar los procesos personales de aprendizaje; a valorar lo que se aprende en conjunto con otros; y a fomentar el interés y la motivación para aprender a lo largo de toda la vida. Contribuir también a que las personas encuentren al aprendizaje, al quehacer científico y a las posibilidades del saber.  Para lograr estos objetivos es necesario consolidar las capacidades de comprensión lectora, expresión escrita y verbal, el plurilingüismo, el entendimiento del mundo natural y social, el razonamiento analítico y crítico. 
Valores. La fraternidad y la igualdad, la promoción y el respeto a los derechos humanos, la democracia y la justicia, la equidad, la paz, la inclusión y la no discriminación son principios que deben traducirse en actitudes y prácticas que sustenten, inspiren y legitimen el quehacer educativo. Educar a partir de valores humanistas implica formar en el respeto y la convivencia, en la diversidad, en el aprecio por la dignidad humana sin distinción alguna, en las relaciones que promueven la solidaridad y en el rechazo a todas las formas de discriminación y violencia.

¿Qué tipo de sujeto se aspira a formar?

2021-02-26 04:53:39 UTC

Esta reforma educativa pretende formar ciudadanos libres, participativos, responsables e informados; capaces de ejercer y defender sus derechos; que participen activamente en la vida social, económica y política de nuestro país. Es decir, personas que tengan motivación y capacidad para lograr su desarrollo personal, laboral y familiar, dispuestas a mejorar su entorno natural y social, así como a continuar aprendiendo a lo largo de la vida en un mundo complejo que vive acelerados cambios.