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      <title>Objetos de Aprendizaje by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-10 01:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Noción de objeto de aprendizaje</title>
         <author>iselac</author>
         <link>https://padlet.com/iselac/bu2x9mma7h9l/wish/159163611</link>
         <description><![CDATA[<div>Cualquier recurso digital que puede ser reusado como soporte para el aprendizaje.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 01:16:15 UTC</pubDate>
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         <title>Esquema de Objetos de aprendizaje </title>
         <author>iselac</author>
         <link>https://padlet.com/iselac/bu2x9mma7h9l/wish/159165057</link>
         <description><![CDATA[<div>Conocimiento <br> Desde la Gestión, se asume que las Instituciones Educativas deben lograr sistemas eficientes para la producción y distribución del conocimiento, y podría verse en los objetos de aprendizaje una estrategia de distribución que permitiría que los productos llegaran a más usuarios obteniéndose mayores beneficios por el conocimiento usado al interior de las organizaciones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 01:27:33 UTC</pubDate>
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         <title>Currículum</title>
         <author>iselac</author>
         <link>https://padlet.com/iselac/bu2x9mma7h9l/wish/159170268</link>
         <description><![CDATA[<div> Objetos construidos en torno a problemáticas significativas según las orientaciones de los cuerpos académicos que desarrollan investigación en los diversos campos del saber humano. Lo cual supone una fuerte vinculación entre las funciones de investigación y docencia. <br>La generación de objetos orientados al desarrollo de competencias, que tengan un planteamiento lo suficientemente abierto como para ser contextualizados por los sujetos aprendientes en diversidad de ámbitos. Generar modos de tutoría y enseñanza centrados en la gestión de ambientes de aprendizaje en las que el uso de los objetos favorezca el desarrollo de la mente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 02:24:45 UTC</pubDate>
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         <title>Procesos  de enseñanza y de aprendizaje </title>
         <author>iselac</author>
         <link>https://padlet.com/iselac/bu2x9mma7h9l/wish/159170945</link>
         <description><![CDATA[<div> Que sean los docentes-investigadores quienes asuman organizados colegiadamente la tarea de concebir y producir las redes de objetos prioritarias para los campos profesionales. Que los docentes y tutores desarrollen capacidades para la búsqueda, valoración y elección de objetos con criterios siempre orientados al aprendizaje de los educandos. Que se formen los cuadros académicos para gestionar ambientes de aprendizaje que sean ricos por las interacciones entre sujetos, y de éstos con objetos diversos y de alta calidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 02:32:57 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología Educativa </title>
         <author>iselac</author>
         <link>https://padlet.com/iselac/bu2x9mma7h9l/wish/159171211</link>
         <description><![CDATA[<div> Logro de programas que faciliten la creación de los objetos con la máxima riqueza en los lenguajes a integrar para la representación. Logro de plataformas o soportes que faciliten al máximo la clasificación de los objetos y por supuesto su localización y uso.<br> Desarrollo de soportes que permitan etiquetar tanto los componentes de los objetos como los objetos en sí, de modo que puedan ser reutilizables al máximo en la articulación de nuevos objetos, y redes de los mismos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 02:35:43 UTC</pubDate>
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