CONDICIONAMIENTO CLASICO by Valentina Chacon

CONDICIONAMIENTO CLASICO by Valentina Chacon https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg en-us 2023-01-18 16:51:43 UTC 2025-05-26 23:29:20 UTC hello@padlet.com EL CONDICIONAMIENTO CLASICO chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448660879 QUE ES?
El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavlovliano, es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. Este autor ideó unos experimentos con perros que son la base del condicionamiento clásico. Se dio cuenta de que al ponerle la comida al perro, este salivaba. Cada vez que le pusiera la comida, Pávlov hacía sonar una campana, de modo que, cuando el perro la escuchaba, asociaba ese sonido con la comida y salivaba. Así, el perro estaba dando una respuesta a un estímulo . La próxima vez que escuchara la campana, independientemente de si iba unida a la comida, empezaría a salivar.]]> 2023-01-18 17:02:11 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448660879 chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448672652 La forma más simple de condicionamiento clásico recuerda lo que Aristóteles llamaría la ley de contigüidad. El filósofo dijo «Cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, la aparición de una traerá la otra a la mente». A pesar de que la ley de la contigüidad es uno de los axiomas primordiales de la teoría del condicionamiento clásico, la explicación al fenómeno dada por estos teóricos difiere radicalmente de la expuesta por Aristóteles, ya que ponen especial énfasis en no hacer alusión alguna a conceptos como «mente». ]]> 2023-01-18 17:09:51 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448672652 EXPERIMENTO PAVLOVLIANO chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448680289
El interés inicial de Pavlov era estudiar la fisiología digestiva, lo cual hizo en perros y le valió un Premio Nobel en 1904. En el proceso, diseñó el esquema del condicionamiento clásico a partir de sus observaciones:

En -------> Rn

EI -------> RI

]]> 2023-01-18 17:14:27 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448680289 chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448686863
Ambas líneas del esquema muestran relaciones no condicionales o no aprendidas. La primera representa la relación entre un estímulo, que aunque evoca la respuesta típica de la especie ante él, podemos considerar como neutral respecto a la respuesta que estamos intentando condicionar. La segunda línea representa la relación natural, no aprendida o incondicionada entre otro estímulo (EI = Estímulo incondicionado o natural) y la respuesta a este (RI = Respuesta incondicionada o natural).

EC -------> RC

EI -------> RI

]]> 2023-01-18 17:18:49 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448686863 SEGUN PAVLOV chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448690972 2023-01-18 17:21:32 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448690972 COMPONENETES DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448712959

Estímulo incondicionado (EI): es aquel estímulo que ya posee un carácter significativo para el sujeto. Es decir, un estímulo que es capaz de provocar una respuesta por sí solo. En el experimento de Pavlov, el estímulo incondicionado sería la comida.

Respuesta incondicionada (RI): es la respuesta que emite el sujeto ante el estímulo incondicionado. En el caso del experimento, la respuesta incondicionada sería la segregación de saliva a causa de la presentación de la comida.

Estímulo condicionado (EC): este sería el estímulo inicialmente neutro, que no genera ninguna respuesta significativa en el sujeto. Pero, a través de la asociación con el estímulo incondicionado, este es capaz de emitir una nueva respuesta. En el caso del experimento de Pávlov sería el sonido de la campana.

Respuesta condicionada (RC): es la respuesta que se emite tras la presentación del estímulo condicionado. En el caso del experimento sería la salivación de los perros tras escuchar el sonido de la campana.

]]> 2023-01-18 17:36:46 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448712959 3. CONCEPTO REFLEXOLOGICO chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448744174 el condicionamiento clásico en su primera versión, es un método experimental que permite la creación de nuevos reflejos que enriquecen la actividad nerviosa superior, concebida desde el enfoque objetivista reflexológico de la fisiología.

]]> 2023-01-18 17:57:13 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448744174 1.CONCEPTO CONDUCTISTA chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448745963 el condicionamiento clásico se deriva del condicionamiento pavloviano original y se refiere a una operación de fortalecimiento o extinción de una conexión entre estímulos originalmente neutros y las conductas respondientes o reflejas y emocionales del organismo entero. ]]> 2023-01-18 17:58:22 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448745963 chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448758194 2023-01-18 18:06:39 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448758194 2. CONCEPTO COGNOSCITIVO chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448759571 el condicionamiento clásico deja de ser un método o una operación de formación de reflejos para convertirse en un proceso de aprendizaje asociativo; y segundo, ese proceso cognoscitivo influye sobre la conducta pero sucede independientemente de ella. Este nuevo concepto, al igual que el skinneriano, hace referencia al organismo entero pero no a nivel comportamental, sino a nivel cognoscitivo, permitiéndole establecer una relación de predicción entre el EC y el EI. ]]> 2023-01-18 18:07:39 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448759571 4. CONCEPTO NEUROBIOLOGICO chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448763207 Es importante destacar que no se iguala condicionamiento clásico con aprendizaje asociativo, sino que el condicionamiento, como mecanismo pre-modulador neuronal, pasa a ser la base biológica del proceso psicológico de adquisición de conocimientos llamado aprendizaje asociativo. Con Kandel y sus colaboradores el condicionamiento clásico vuelve a la fisiología pero como un proceso neuronal y no como una operación de control ambiental. ]]> 2023-01-18 18:10:13 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448763207 chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448767397 2023-01-18 18:13:13 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448767397 chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448777184 El procedimiento que utilizó Pavlov requiere dos estímulos condicionados y dos tipos de ensayo de condicionamiento. Uno para el condicionamiento excitatorio y otro para el inhibitorio. El EI se presenta en los ensayos de condicionamiento excitatorio y siempre que aparece el EI va anunciado por el estímulo condicionado etiquetado como EC+( por ejemplo un tono) debido a los emparejamientos con el EI, el EC+ se convierte en una señal de EI y sirve para proporcionar el contexto excitatorio necesario para el desarrollo de la inhibición condicionada.

En los ensayos de condicionamiento inhibitorio, el EC+ se presenta junto con el segundo estímulo condicionado, El EC (por ejemplo una luz) y no se presenta el EI. Por tanto, el EC- se presenta en el contexto excitatorio proporcionado por el EC+ pero no se empareja con el EI. Esto convierte al EC- en un inhibidor condicionado. A lo largo del tratamiento los ensayos Ay B se alternan de forma aleatoria.

]]> 2023-01-18 18:20:03 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448777184 chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448792431 2023-01-18 18:30:36 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448792431 ESTIMULOS chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448802832 2023-01-18 18:37:56 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448802832 RESPUESTAS chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448803458 2023-01-18 18:38:22 UTC https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448803458 APLICACION DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO chaconv330 https://padlet.com/chaconv330/btwxucitvcmtbmg/wish/2448810015

Contracondicionamiento. Es un recurso que tiene su objetivo en presentar el estímulo que provoca la respuesta que queremos evitar acompañado de un estímulo positivo para que la persona no lo perciba como una amenaza. De esta forma se enseñan diversas respuestas ante dicho estímulo.

Desensibilización sistemática. Técnica enfocada en la modificación de la conducta. Consiste en exponer a la persona al estímulo estresante o fóbico con el fin de hacer desaparecer la respuesta de ansiedad. Sin embargo, se realiza de forma que el estímulo se expone de forma gradual para reducir el comportamiento no deseado poco a poco.

Inundación. Esta práctica tiene como objetivo acabar con las respuestas de evitación. Hay dos formas de abordarla. La primera consiste en hacer que el estímulo condicionado no acabe con la respuesta de evitación y la segunda busca bloquear la respuesta de evitación mediante algún obstáculo, así se expone al sujeto al estímulo condicionado.

Terapia aversiva. Busca proporcionar un estímulo que no sea deseable para inhibir una respuesta, es decir, emplear el castigo frente aquellas conductas que se quieren evitar.

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