J'utilise minecraftr et la video pour faire exprimer mes eleves. Utilisateur de la suite google aussi 
de prezi ou de tout autres site internet ou logiciel en fonction du projet ...

je rajouterais une video plus tard pendant un moment de silence 

J’enseigne en histoire-géo-EMC en collège et je me suis beaucoup interrogée ces derniers temps sur l’écriture, la production et la créativité des élèves comme moyen de les motiver. J’ai beaucoup apprécié de travailler avec l’application Morfo 3D Face Booth (sur iOS).  Le top ? Coupler ce travail avec l’application Aurasma (appli de réalité augmentée) pour enrichir son manuel, son cours, les affiches ou exposés affichés dans la salle.

Je propose régulièrement à mes élèves un QCM en début de séance pour faire le point sur ce qu’ils ont retenu (relu) de la semaine précédente. Ce QCM est un outils interne développé depuis le tableur Calc de Apache OpenOffice.

Ancien programmeur, j'ai réalisé un exerciseur que j’enrichis... quand j'en ai le temps,...
Pour terminer l'année scolaire dernière, j'ai tenté avec mes élèves de réaliser des petits dessins animés avec scratch (un exemple).

Je suis également professeur de culture numérique en ESPE, et je profite de ma classe pour tester différents outils dont je parle aux futurs PE... En vrac, des système de quizz comme plickers, kahoot, de la réalité augmentée avec le projet mirage, l'ENT Beneylu school, et quelques autres projets/sites/... twictée, castor informatique, CODE.org, learningapps,...

Bonjour, je suis Pierrick ANDRE, ERUN sur Reims et quelques villages alentour. Sur la circonscription dans laquelle j'évolue, les équipements numériques s'intensifient: aussi bien en milieu urbain qu'en milieu rural. Les  écoles sans équipement numérique mobile sont peu nombreuses. Par contre, il est beaucoup plus fréquent d'être freiné par les faibles débits des connexions internet. C'est pourquoi je propose  ici une ressource numérique qui ne demande pas de connexion internet. Le QR code qui renvoie vers un site est aujourd'hui connu de beaucoup d'enseignants. Une autre de ses fonctionnalités est moins connue: on peut associer le QR code à un petit texte, sans avoir besoin du réseau pour être lu. À tester en mode avion sur votre smartphone ou votre tablette.

Ravi d’être parmi vous car  je  suis très attacher   aux   tice 

Je suis professeur  au lycée  (physique chimie)  Mooqueur

Tuteur des formations à distances  avec  le centre national d’innovation pédagogique (Maroc)

J’ ai commencé ma  1ere recherche  dans les TicE   en 1995

J’ ai travaillé  avec plusieurs  applications   et  plusieurs séquence d’apprentissage

 J’utilise   maintenant  avec mes élèves 

               Hot Potatoes   pour réaliser des qcM                     ribus  (comme exerciseurs  )

je  cherche dans  cette formations comment je peux  travailler avec mes élèves sur des projets  en intégrant le numérique en physique chimie au lycée  (modeles chimie organique
Avemica  pour etudier les mouvements................
capsules -tice

  cordialement  

Firstly, Internet can be a source of information at home. People needn’t go to news stands to buy newspapers or magazines. They can get information about weather easily and at any time as well.

Secondly, Internet is a source of entertainment. People can watch films, or listen to their favorite songs or even play interesting games on the Internet. And this doesn't cost as much.

In addition, the Internet is also a good means of education. Students and schoolchildren now can use the Internet as a useful and time- saving device by on-line schools or on-line lessons. Moreover, Internet can be said a wonderful means for people in their self-study.

In sum, the Internet plays an essential role in the development of society and man’s knowledge and life. However, Internet itself has disadvantages. People should use the Internet correctly to take its full advantages.