Tema grupa 15 - activitate de consiliere by

ARGUMENT
Actele de violenţă petrecute între elevi pun ,,stăpânire” pe şcoli, fie că sunt din mediul urban, fie din rural. 85% dintre elevii de clasele I-VIII au suferit o formă de victimizare verbală, în ultimul an. Colegii de clasă sau de şcoală fie le-au vorbit urât, fie i-au bârfit, ori poreclit, sau au făcut glume proaste pe seama lor. În perioada ianuarie 2018- iunie 2018, în Şcoala Gimnazială ”Gheorghe Popadiuc” Rădăuți S-a derulat campania “Fii inteligent, nu fi violent! ”, în colaborare cu Poliţia Municipală . Acţiunea a inclus, pe lângă diseminarea de materiale informative şi activităţi cu elevii , seminarii cu profesorii şi părinţii. Aceştia au învăţat să identifice cazurile de victimizare şi să gestioneze situaţiile conflictuale.
Prin derularea acestor activităţi s-a urmărit ca la finalul programului , participanţii să fie capabili să :

· Înţeleagă şi să explice noţiunile de agresivitate şi violenţă .

· Identifice forme ale agresivităţii şi violenţei.

· Descopere şi să analizeze cauze ale agresivităţii şi violenţei.

· Să interpreteze roluri identificând situaţiile conflictuale şi modalităţile non-agresive de rezolvare a acestora.

Strategii didactice utilizate :

v prezentare de filme

v explicaţia

v exerciţii de comunicare

v conversaţia euristică

v dezbaterea

v joc de rol

v problematizare
Exemplu e activitate:
„Ghid de utilizare a prietenilor”-Se recomandă să se realizeze în cadrul unui program de dezvoltare a abilităţilor emoţionale şi sociale; se recomandǎ pentru tinerii de 12-16 ani.

Scop: Operaţionalizarea conceptului de prietenie.

Desfăşurare: Tinerii sunt rugaţi să scrie, în echipe de 3-5 persoane, sfaturile pe care i le-ar da unui extraterestru adolescent/ unei extraterestre adolescente, care sunt începători în iniţierea şi menţinerea relaţiilor de prietenie pe Pământ. Ideile echipelor se centralizează şi se realizează un ghid de utilizare a prietenilor.

Puncte de discuţie:

1. Ce înseamnă să fii prieten/ prietenă cu cineva? Cum ne alegem prietenii?

2. Cum iniţiem o relaţie de prietenie?

3. Cum menţinem o relaţie de prietenie?

4. Putem avea prieteni de sex opus? Cum ne comportăm într-o astfel de relaţie?

5. Ce aşteptăm de la un prieten? Dar de la o prietenă?

6. Cum ne poate ajuta un prieten într-o situaţie – problemă?
(Prof. Loredana Șveduneac)

]]>