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      <title>linea de tiempo by Yurani Alejandra Portilla Andrade 1101</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-04 03:49:57 UTC</pubDate>
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         <title>linea de tiempo sobre las teorias curriculares desde el año 1940- 2020</title>
         <author>portillayurani42</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-04 03:59:15 UTC</pubDate>
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         <title>1940 </title>
         <author>portillayurani42</author>
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         <description><![CDATA[<p>no se enfatiza en lo que eran las teorías curriculares los métodos de aprendizaje eran diferentes además de las formas de corregir a los estudiantes el material de apoyo para reforzar a los estudiantes era muy limitado por lo cual el aprendizaje siempre fue más complejo. &nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-04 04:00:57 UTC</pubDate>
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         <title>1950</title>
         <author>portillayurani42</author>
         <link>https://padlet.com/portillayurani42/btnd3myamffl59b9/wish/3101373555</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>podemos darnos cuenta que empezaba a hacer uso de las teorías curriculares se empieza a implementar prácticas de obediencia y autocontrol promoviendo ejercicios intelectuales además de que se contaba con un compromiso de regularidad educativa donde prevaleciera el cuidado de los niños.</strong>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-04 04:03:24 UTC</pubDate>
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         <title>1970</title>
         <author>portillayurani42</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>la educación avía generado variedades de cambios, pero no los suficientes para cambiar todo el sistema educativo aún se seguía manejando con algunos avances contemporáneos cambiando las enseñanzas y métodos de corrección, de tal manera hubo cambios en el material de educación se crearon nuevas herramientas que permitían un mejor aprendizaje&nbsp; pero era notorio un avance en las teorías curriculares las cuales seguían en avances y estudios.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-04 04:05:17 UTC</pubDate>
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         <title>2000</title>
         <author>portillayurani42</author>
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         <description><![CDATA[<p>ya existían múltiples herramientas que aceleraban el proceso educativo además de que las evoluciones de las teorías curriculares eran muy notorias y eficientes se veían reflejados valores, actitudes las cuales son prioridades con respecto a los conocimientos del proceso educativo entre otras cosas la tecnología era mucho más avanzada por lo cual se avanzaba cada vez más en el desarrollo del aprendizaje. &nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-04 04:07:19 UTC</pubDate>
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         <title>2020</title>
         <author>portillayurani42</author>
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         <description><![CDATA[<p>se implementa mucho más a fondo las teorías curriculares su huso clásico, contemporáneo y demás se empieza a trabajar en elaborar de la mejor manera esta herramienta esencial para el aprendizaje ya que es fundamental en el desarrollo educativo y será de mucha importancia en la formación de futuro pedagogos, docentes instructores y demás personas que se dedican a impartir conocimiento ya que será de importancia aprender a manejar todas estas herramientas para impartir un buen conocimiento.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-04 04:09:15 UTC</pubDate>
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