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      <title>NEE ASOCIADAS O NO A LA DISCAPACIDAD by David Chafla</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-03 14:21:27 UTC</pubDate>
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         <title>NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES</title>
         <author>davidchafla9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes con necesidades educativas especiales son los que presentan dificultades y habilidades distintas al resto de sus compañeros de aula, los cuales deben ser atendidos de manera especializada por los docentes y las instituciones educativas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-03 14:22:07 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFÍA</title>
         <author>davidchafla9</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.poliestudios.org/7240-2/<br>https://issuu.com/editorialmondragon2019/docs/nee_prueba2<br>https://el-vuelo-de-la-psicopedagogia.webnode.es/necesidades-educativas-especiales-nee-/<br>https://www.programadeacompañamiento.es/informacion-y-recursos/diversidad-funcional/<br>https://www.acentoescuelaanimadores.com/curso-necesidad-educativa-especial<br>https://www.ceac.es/blog/5-recursos-para-trabajar-con-alumnos-con-necesidades-educativas-especiales<br>https://es.calameo.com/books/0059286484c76f37501b7<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-03 14:46:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>davidchafla9</author>
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         <description><![CDATA[<div>“Las personas con necesidades educativas especiales deben tener acceso a las escuelas ordinarias, que deberán integrarlos en una pedagogía centrada en el niño, capaz de satisfacer esas necesidades”.<br><br></div><div><em>Declaración de Salamanca (Unesco, 1994)<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-03 14:55:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>davidchafla9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes con capacidades especiales requieren de una atención especial, además de recursos, herramientas y escenarios regulados para su desarrollo ya que ellos no pueden receptar el proceso de aprendizaje como sus demás compañeros.<br><br></div><div>De este modo, es importante valorar los siguientes aspectos:<br><br></div><ul><li>Accesibilidad física</li><li>Proyecto curricular</li><li>Recursos personales</li><li>Formación del profesorado en áreas afines</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-03 15:00:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>davidchafla9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hay que aprender a cómo realizar un programa de acompañamiento a los estudiantes con NEE, con el siguiente proceso:<br><br></div><ul><li>Planificar y organizar actividades académicas</li><li>Implementar un currículo o plan educativo individual para aquellos casos que lo necesiten</li><li>Abarcar, con herramientas especializadas los aspectos fundamentales que intervienen en el desarrollo integral de los estudiantes.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-03 15:04:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>davidchafla9</author>
         <link>https://padlet.com/davidchafla9/bsrqenatkkse5419/wish/2432531345</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay que tener en cuenta que hay dos tipos de NEE: <strong>Transitorias o Permanentes<br></strong><br></div><div><strong>NEE transitorias:</strong> Este factor está compuesto por dos subfactores: Factores externos e internos.<br><br></div><div><em>Externos:</em> Método pedagógico, estructura familiar, estructura social, ausencia de programa de inclusión.<br><br></div><div><em>Internos:</em> Adaptación, madurez, aprendizaje, deficiencia sensorial, deficiencia física, calamidad doméstica.<br><br></div><div><strong>NEE permanentes:</strong> Este factor puede estar compuesto por la discapacidad intelectual, TGD o por trastorno de aprendizaje, de comportamiento o superdotación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-03 15:07:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>davidchafla9</author>
         <link>https://padlet.com/davidchafla9/bsrqenatkkse5419/wish/2432534133</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>“</strong><strong><em>Son estudiantes con necesidades educativas especiales aquellos que requieren apoyo o adaptaciones temporales o permanentes que les permitan o acceder a un servicio de calidad de acuerdo a su condición. Estos apoyos y adaptaciones pueden ser de aprendizaje, de accesibilidad o de comunicación”</em></strong><strong>.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-03 15:10:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>davidchafla9</author>
         <link>https://padlet.com/davidchafla9/bsrqenatkkse5419/wish/2432537258</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí algunos consejos para trabajar con estudiantes con NEE:<br><br></div><ul><li>Debemos ser excelentes mediadores</li><li>Es importante adquirir una actitud flexible, amigable para comprender la condición del estudiante</li><li>Debemos ser creativos para buscar nuevas metodologías y estrategias que ayuden a presentar la información de la manera más clara</li><li>Debemos estar atentos y listos al cambio</li><li>Es importante ser positivos y creer en el estudiante</li><li>Debemos ser dinámicos y activos para motivar a los estudiantes</li><li>Debemos estar convencidos que la Inclusión educativa es un derecho y no un privilegio</li><li>Apostar por el nuevo paradigma que apunta hacia una cultura de diversidad para construir escuelas democráticas.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-03 15:12:40 UTC</pubDate>
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