Kelas11.128 by NINING TRI SUSANTI

1. Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

niningsusanti70 — 2024-06-20 03:58:13 UTC

2. Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

niningsusanti70 — 2024-06-20 03:58:42 UTC

3. Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

niningsusanti70 — 2024-06-20 03:59:25 UTC

4. Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

niningsusanti70 — 2024-06-20 03:59:51 UTC

zulinuryanti93 — 2024-06-20 06:47:38 UTC

Nama Zuli Nuryanti

Menuntun adalah membimbing siswa untuk belajar namun guru berperan sebagai pemberi arahan dan tuntunan saat belajar

Sarto. Menuntun dalam pendidikan adalah upaya memberikan fasilitasi agar anak didik dapat tumbuh berkembang sesuai yang diharapkan

2024-06-20 06:51:39 UTC

Sarto. Sangat-sangat sesuai, karena kalau tidak dituntun dapat berkembang ke segala arah. Dapat dilakukan melalui keteladan, menjaga dari pengaruh buruk.

2024-06-20 06:52:50 UTC

zulinuryanti93 — 2024-06-20 06:57:49 UTC

2Zuli Nuryanti

menuntunsdalam tujuan pendidikan dalam konteks sosial budaya didaerah saya , adalah saya maknai dengan menuntun segala kodrat yang ada pada anak- anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi - tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggotanmasyarakat.

Sarto. Karena pendidikan disesuaikan dengan tingkat perkembangan anak secara fisiologis, biologis, psikologis, lingkungan tempat tinggal, serta sesuai zaman keadaan mereka dibesarkan dan yang akan dijalani. Kesemuanya agar sesuai dengan level kebutuhannya selamat , bahagia, tertib, dan harmonis.

2024-06-20 06:59:17 UTC

Sarto. Relevansi pemikiran KHD berhamba pada murid sebagai seorang guru adalah sebagai guru memfasilitasi tumbuh kembang murid, memperhatikan kebutuhan murid, dan focus pada kemajuan perkembangan murid termasuk memberikan bekal prasyarat bagi jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

2024-06-20 07:03:03 UTC

Sarto. Relevansi pemikiran KHD berhamba pada murid sebagai seorang guru adalah sebagai guru memfasilitasi tumbuh kembang murid, memperhatikan kebutuhan murid, dan focus pada kemajuan perkembangan murid termasuk memberikan bekal prasyarat bagi jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

2024-06-20 07:04:54 UTC