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      <title>Progetto Inclusivo by Manuela Avignone</title>
      <link>https://padlet.com/avignonemanuela/bslb17fk96a0tjwt</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-10 16:15:57 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-05-25 17:07:57 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Brainstorming</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Introduzione al Progetto Inclusivo e alle sue finalità all'interno della classe, partendo dal brainstorming interattivo.</p><p><br/></p><p><sub>Strumento utilizzato:</sub></p><p><sub>Mentimeter per docente</sub></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Menti.com"><sub>Menti.com</sub></a><sub> per studenti</sub></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2355005749/0b6ff31fd48bfb58eb0e36f9ef2aa563/Attivit__introduttiva_al_Progetto.pdf" />
         <pubDate>2024-03-10 16:22:16 UTC</pubDate>
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         <title>Lettura collaborativa in inglese</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Scopriamo l'importanza di collaborare per raggiungere uno scopo.</p><p><br></p><p>Testo tratto dal libro, versione Kindle, di "Harry Potter e i doni della morte" - J.K. Rowling</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2355005749/7d677c50fc641fcea6842c9a293c0d26/lettura_collaborativa.pdf" />
         <pubDate>2024-03-10 16:23:15 UTC</pubDate>
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         <title>Empty Chair - Kilarev</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Visione di un secondo breve video</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=xivF-7kzRmQ" />
         <pubDate>2024-03-10 16:25:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Creazione avatar</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Osserviamoci con attenzione....</p><p>Gli studenti hanno realizzato a coppie, aiutandosi tra loro, i propri avatar che sono stati poi inseriti in un Canva.</p><p><br/></p><p><sub>Creato con Canva</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 16:28:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Troviamo le caratteristiche positive</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>"Gioco dei quattro re e regine"</p><p>Tutti, a turno, si siedono su una delle 4 sedie disposte in aula e gli altri studenti, in modo casuale e anonimo devono creare delle file e recarsi dal re o dalle regine , osservarli e scrivere una loro caratteristica positiva su un foglietto.</p><p>Dopo aver ricevuto 4/5  feedback si cambia re o regina.</p><p>I foglietti sono stati letti individualmente, consegnati alla docente per documentare e poi restituiti agli studenti.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2355005749/416c2834358077e073763494fe34dcba/biglietti_positivi.jpg" />
         <pubDate>2024-03-10 16:30:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Presentazione della classe</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Gli studenti hanno realizzato la presentazione della loro classe in collaborazione con la docente, la quale ha fornito tutte le indicazioni e il supporto necessario. Il lavoro è stato svolto con le stesse coppie già create precedentemente, a vicenda sono state attribuite caratteristiche positive.</p><p><br></p><p><sub>Creato con Genially</sub></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genially.com/662cba094e8aa200148a55b2/video-presentation-copia-da-condividere-2a" />
         <pubDate>2024-03-10 16:30:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>avignonemanuela</author>
         <link>https://padlet.com/avignonemanuela/bslb17fk96a0tjwt/wish/2920985624</link>
         <description><![CDATA[<p>Scopriamo come collaborando possiamo raggiungere la comprensione globale di un testo inglese di un livello più alto rispetto a quello della classe.</p><p>Fasi: </p><ul><li><p>assegnazione numeri 1 e 2 e testo, da leggere solo al via</p></li></ul><ul><li><p>1 min lettura del testo individuale cercando di arrivare alla fine</p></li></ul><ul><li><p>30 sec confronto con chi sta alla propria destra</p></li><li><p>cambio di posizione con i numeri 1 alla propria destra</p></li><li><p>30 sec confronto con chi sta alla propria destra</p></li><li><p>1 min lettura del testo individuale cercando di arrivare alla fine</p><p>Il tutto è stato ripetuto 4 volte prima di esporre quanto avevano capito del testo</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2355005749/0f1293e7bbd9c2132d75d22f2bf4230d/lettura_collaborativa.jpg" />
         <pubDate>2024-03-15 21:25:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Steve Cutts - dipendenza dai cellulari</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Visione di un primo video breve</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=wUW1wjlKvmY" />
         <pubDate>2024-03-15 21:34:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Singking Feeling - Pylarus</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Visione di un terzo breve video</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=dKU1OLrvOn4" />
         <pubDate>2024-03-15 21:34:45 UTC</pubDate>
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         <title>Progetto inclusivo</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Progetto Inclusivo realizzato in una classe seconda di un professionale. </p><p><br/></p><p><sub>Creato con Canva</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 21:34:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Gioco di fiducia</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Divisione in coppia tramite pesca dei cioccolatini. Le coppie dovevano poi fare un gioco di fiducia, in cui a turno uno era  bendato, alla scoperta dell'ambiente circostante. Il percorso prima è avvenuto in ambiente protetto, all'interno della palestra. Poi, gli studenti hanno chiesto di poterlo ripetere, in quanto si erano divertiti molto e la Prof.ssa di Ed. Fisica  ha riproposto il gioco in un parco.</p><p><br/></p><p><sub>Creato con Collage Maker</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 22:25:47 UTC</pubDate>
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         <title>Riflessione</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Dopo la visione dei video è stato chiesto di esternare alcuni pensieri ed emozioni provate e gli studenti stessi hanno voluto scrivere sulla lavagna  le parole chiavi.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-22 21:29:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Riflessioni</title>
         <author>avignonemanuela</author>
         <link>https://padlet.com/avignonemanuela/bslb17fk96a0tjwt/wish/2930593476</link>
         <description><![CDATA[<p>E' stato chiesto agli studenti di scrivere su due bigliettini delle brevi frasi inerenti due indicatori:</p><ul><li><p>cosa faresti per gli altri per aiutare gli altri?</p></li><li><p>cosa ti aspetti dagli altri in un momento di difficoltà?</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-22 21:33:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cosa faresti per aiutare gli altri?</title>
         <author>avignonemanuela</author>
         <link>https://padlet.com/avignonemanuela/bslb17fk96a0tjwt/wish/2930593975</link>
         <description><![CDATA[<p>Risposte degli studenti  in forma personale e anonima dopo la visione dei video</p><p><sub>Creato con Cmap</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-22 21:34:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cosa ti aspetti dagli altri in un  momento di difficoltà?</title>
         <author>avignonemanuela</author>
         <link>https://padlet.com/avignonemanuela/bslb17fk96a0tjwt/wish/2930594264</link>
         <description><![CDATA[<p>Risposte degli studenti in forma personale e anonima dopo la visione dei video</p><p><br/></p><p><sub>Creato con Cmap</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-22 21:35:42 UTC</pubDate>
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         <title>Questionario di autovalutazione</title>
         <author>avignonemanuela</author>
         <link>https://padlet.com/avignonemanuela/bslb17fk96a0tjwt/wish/2939456773</link>
         <description><![CDATA[<p>Gli studenti sono stati invitati a compilare un questionario auto-valutativo della durata di pochi minuti. I questionari erano stati pensati per la somministrazione online, poi sono stati sono stati stampati e consegnati individualmente per ovviare il problema della condivisione e permettere a tutti la libera espressione individuale.</p><p><br></p><p><sub>Creato con Google Moduli</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-01 20:02:01 UTC</pubDate>
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         <title>Brainstorming finale</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Vediamo se alcune risposte sono cambiate...</p><p><br/></p><p><sub>Strumenti utilizzati:</sub></p><p><sub>Mentimeter per docente</sub></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Menti.com"><sub>Menti.com</sub></a><sub> per studente</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-10 20:55:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Segnaposti con Avatar</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Saluti finali con gadget.</p><p>Ad ogni studente viene regalato un segnaposto con il proprio avatar, fornendo un feedback concreto dell'impegno profuso da tutti e, allo stesso tempo, valorizzando ogni singolo studente della classe.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-10 20:56:07 UTC</pubDate>
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         <title>Questionari autovalutativi</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Vediamo cosa pensano gli studenti....</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-05 20:50:23 UTC</pubDate>
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         <title>Disciplina coinvolta: Scienze Umane</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 08:13:56 UTC</pubDate>
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         <title>Disciplina coinvolta: Inglese</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 08:54:53 UTC</pubDate>
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         <title>Disciplina coinvolta: Inglese</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <pubDate>2024-05-24 08:55:37 UTC</pubDate>
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         <title>Disciplina coinvolta: Educazione Fisica</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <title>Disciplina coinvolta: Informatica</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <pubDate>2024-05-24 08:56:28 UTC</pubDate>
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         <title>Disciplina coinvolta: Educazione Civica</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <pubDate>2024-05-24 08:57:01 UTC</pubDate>
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         <title>Disciplina coinvolta: Informatica</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <pubDate>2024-05-24 08:57:44 UTC</pubDate>
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         <title>Disciplina coinvolta: Scienze Umane</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <pubDate>2024-05-24 09:01:58 UTC</pubDate>
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         <title>CKECKLIST DI OSSERVAZIONE</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Per monitorare alcuni atteggiamenti e comportamenti della studentessa con disabilità è stata creata una Checklist dell'analisi del comportamento che comprende due momenti: </p><p>-Durante l'osservazione in classe </p><p>-Durante il Progetto Inclusivo</p><p><br/></p><p><br/></p><p><sub>Ispirata al testo "Costruire il nuovo PEI alla secondaria di secondo grado- strumenti di osservazione, schede guida ed esempi di sezioni compilate", a cura di D. Ianes, S.Cramerotti, F.Fogarolo, Erickson, Sezione 4</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 09:15:20 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologie e tecniche educative</title>
         <author>avignonemanuela</author>
         <link>https://padlet.com/avignonemanuela/bslb17fk96a0tjwt/wish/3006280705</link>
         <description><![CDATA[<p>Durante lo svolgimento del Progetto Inclusivo sono state utilizzate alcune strategie e metodologie didattiche per monitorare come e se variava l'atteggiamento degli studenti verso le attività proposte e  verso i docenti stessi, oltre che generare interesse e partecipazione attiva.</p><p><br/></p><p><sub>Creato con Cmap</sub></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 09:36:42 UTC</pubDate>
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         <title>Introduzione e spiegazione del Progetto</title>
         <author>avignonemanuela</author>
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         <description><![CDATA[<p>Agli studenti viene spiegato il tipo di Progetto, il tipo di impegno richiesto, le modalità di lavoro, le finalità e, soprattutto che non sono previste valutazioni numeriche</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 13:08:44 UTC</pubDate>
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