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      <title>harold felipe by Harold Portilla</title>
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      <description>Made with good vibes</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-09 15:33:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>harolfelipe15</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. El ambiente como problema… para solucionar: este modelo intenta llevar al estudiante a la <br>identificación de problemas ambientales después de apropiarse unos conocimientos relacionadas <br>con la investigación, evaluación y acción de los asuntos ambientales.<br>2. El ambiente como recurso…para administrar. Se refiere al patrimonio biológico colectivo, asociado <br>con la calidad de vida. Por ser un recurso, el ambiente se agota y se degrada, por ello se debe <br>aprender a administrarlo con una perspectiva de desarrollo sostenible y de participación equitativa.<br>3. El ambiente como naturaleza…para apreciar, respetar y preservar. Ello supone el desarrollar de <br>una alta sensibilidad hacia la naturaleza y su conocimiento y la toma de conciencia de que somos <br>parte de ella.<br>4. El ambiente como biosfera…para vivir juntos por mucho tiempo. Lo cual invita a reflexionar en una <br>educación global, que implica la comprensión de los distintos sistemas interrelacionados: físicos, <br>biológicos, económicos, políticos. Desde ésta noción se otorga un especial interés a las distintas <br>culturas y civilizaciones y se enfatiza el desarrollo de una comunidad global (ciudadanía global), <br>con una responsabilidad global.<br>5. El ambiente como medio de vida…para conocer y para administrar. Es el ambiente cotidiano en <br>cada uno de los espacios del hombre: Escolar, familiar, laboral, ocio. El ambiente propio para <br>desarrollar un sentimiento de pertenencia, donde los sujetos sean creadores y actores de su <br>propio medio de vida.<br>6. El ambiente comunitario…para participar. Se refiere a un medio de vida compartido, solidario y <br>democrático. Se espera que los estudiantes se involucren en un proyecto comunitario y lo<br>desarrollen mediante una acción conjunta y de reflexión crítica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-11 12:00:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>harolfelipe15</author>
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         <description><![CDATA[<div> un individuo aprende a través de un proceso <br>activo, cooperativo, progresivo y autodirigido, que apunta a encontrar significados y construir conocimientos <br>que surgen, en la medida de lo posible, de las experiencias de los alumnos en auténticas y reales <br>situaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-11 12:03:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>harolfelipe15</author>
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         <description><![CDATA[<div> por ambiente educativo se refiere una u otra denominación, no sólo se <br>considera el medio físico sino las interacciones que se producen en dicho medio. Son tenidas en cuenta, por <br>tanto la organización y disposición espacial, las relaciones establecidas entre los elementos de su<br>estructura, pero también, las pautas de comportamiento que en él se desarrollan, el tipo de relaciones que <br>mantienen las personas con los objetos, las interacciones que se producen entre las personas, los roles que <br>se establecen, los criterios que prevalecen y las actividades que se realizan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-11 12:09:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>harolfelipe15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quién aprende? Aprende el estudiante y el maestro </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-15 23:55:01 UTC</pubDate>
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         <author>harolfelipe15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que aprende? El tema en discusión </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-15 23:55:13 UTC</pubDate>
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         <author>harolfelipe15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como aprende? Con libros y en una plenaria </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-15 23:55:34 UTC</pubDate>
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         <author>harolfelipe15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con quien aprende? Con el maestro y el maestro se retroalimenta en la discusión </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-15 23:56:12 UTC</pubDate>
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         <author>harolfelipe15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Donde aprende? En las universidades </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-15 23:56:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>harolfelipe15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como demuestra lo que aprende? Sustentanto si tesis en la plenaria </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-15 23:56:56 UTC</pubDate>
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