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      <title>Repérer- Identifier-Accompagner les EBEP en primaire by </title>
      <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122</link>
      <description>Parcours M@gistere ZEI 2021-2022</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-19 13:35:02 UTC</pubDate>
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         <title>Extrait de la loi pour une école de la confiance, Journal Officiel 28 juillet 2019 : Créer un grand service public de l&#39;école inclusive</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <description><![CDATA[<div>lien vers le texte entier de la loi pour une école de la confiance : https://www.education.gouv.fr/la-loi-pour-une-ecole-de-la-confiance-5474#edugouv-summary-item-8 </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:36:33 UTC</pubDate>
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         <title>La loi pour l&#39;égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, 11 février 2005 : guide</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <pubDate>2022-06-19 14:40:06 UTC</pubDate>
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         <title>Brochure &quot;L&#39;accueil des élèves à besoins particuliers dans les établissements à l&#39;étranger&quot;</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <pubDate>2022-06-19 14:43:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>À destination des parents &quot;Scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers&quot;, circulaire septembre 2016</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Circulaire du 13 aout 2021. ëlèves à besoins éducatifs particuliers scolarisés dans un établissement français à l&#39;étranger </title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <pubDate>2022-06-19 14:47:37 UTC</pubDate>
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         <title>Diaporama résumé du module 1 : les Dys dans le système éducatif</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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      <item>
         <title>Le plan d&#39;accompagnement personnalisé ou PAP, formulaire</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Premier temps</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Second temps : les différents dispositifs et quelques tuyaux</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Lire couleurs : logiciel en ligne ou à télécharger</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Guides de lecture DYS (règles de lecture à faire soi-même)</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Cartes Borel Maisonny</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Soizic : un élève de GS avec un retard dans les relations affectives, enfant qui pleure beaucoup</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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      <item>
         <title>Eloïse : une élève de CP qui a du mal à entrer dans la lecture, à comprendreet à s&#39;exprimer à l&#39;oral</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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      <item>
         <title>Hélène : un enfant de PS qui ne s&#39;exprime/communique que très peu</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Isabelle : un enfant de PS/MS, 4 ans, présentant des troubles du spectre autistique</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Patricia : séance d&#39;aide en CP pour la lecture</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Patricia : flèches lecture de syllabes</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Patricia : différentes possibilités de présenter les listes de mots</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Patricia : relevé hebdomadaire fluence</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Patricia : lettres mobiles en couleurs</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Véronique : une anfant de 8 ans avec des troubles de la lecture et de l&#39;écriture</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Sandra : aménagement de l&#39;emploi du temps d&#39;un élève de CM1 diagnostiqué HPI</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <title>Sandra : dispositif de lecture pour une enfant de CE2</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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      <item>
         <title>Sunatantha : un enfant souffrant de troubles des apprentissages en CE2, présentation d&#39;un dispositif en production écrite</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2224974436</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/759757311/95bc8c8ff53be9ae40d409e3e2c9960b/Sunantha_MISE_EN_SITUATION_EN_CLASSE.pdf" />
         <pubDate>2022-06-19 15:27:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ressources pour sensibiliser les élèves du premier degré au handicap</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2224975914</link>
         <description><![CDATA[<div>Des films, la campagne nationale pour sensibiliser au handicap</div>]]></description>
         <enclosure url="https://eduscol.education.fr/1265/ressources-pour-sensibiliser-les-eleves-du-premier-degre-au-handicap" />
         <pubDate>2022-06-19 15:30:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cap École Inclusive, Canopé : plateforme d&#39;accompagnement et de ressources prédagogiques (utilisée durant le parcours) </title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2224977597</link>
         <description><![CDATA[<div>Observer. Aménager et adapter. S'informer. Accompagner l'orientation</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive" />
         <pubDate>2022-06-19 15:34:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Voltaire et les zamizen</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2224978753</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://zamizen.fr/" />
         <pubDate>2022-06-19 15:36:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Calme et attetif comme une grenouille</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://meditations.arenes.fr/grenouille/" />
         <pubDate>2022-06-19 15:39:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le cartable des compétences psychosociales</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <pubDate>2022-06-19 15:40:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quel plan pour qui ? Brochure du MENJ. PAI, PPS, PAP, PPRE</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2224980985</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 15:42:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;attention, ça s&#39;apprend : dispotitif ATOLE</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 15:48:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Installer coupe-mots sur son ordinateur</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2224984266</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 15:50:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>J&#39;apprends à lire spécial DYS</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.enseignants.hachette-education.com/recherche?search_api_views_fulltext=J%27apprends+%C3%A0+lire+sp%C3%A9cial+Dys" />
         <pubDate>2022-06-19 15:57:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dyscool : des livres pour donner envie, Nathan</title>
         <author>FormateursZEI</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.nathan.fr/catalogue/resultat.asp?entite=NATHAN%20Jeunesse&amp;ordre=date_parution&amp;x=47&amp;y=3&amp;collection=88360" />
         <pubDate>2022-06-19 15:57:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Applications pour la communication, la structuration du temps, l&#39;autonomie, les apprentissages scolaires</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2224991350</link>
         <description><![CDATA[<div>Aurélie Barilt-Germain – Professeure ressource TSA – Pôle Inclusif 76</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/759757311/ef6a8c3edd87a4f4a243ae9b85ac2eb1/applis_tsa.pdf" />
         <pubDate>2022-06-19 16:04:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Scolariser les élèves autistes ou présengtatnt des troubles envahissants du développement, MEN et Canopé</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2225003291</link>
         <description><![CDATA[<div>Un guide complet avec des exemples d'adaptations en classe</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/759757311/8c66403f2060e9d871fe9fc712dc7fa4/guide_eleves_autistes_130575.pdf" />
         <pubDate>2022-06-19 16:37:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Entretien L&#39;autisme aujourd&#39;hui, Canopé Cap École Inclusive</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2225004237</link>
         <description><![CDATA[<div>Entretien avec le professeur Delorme, pédopsychiatre et responsable du Centre expert FondaMental autisme.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/759757311/2d88e5a079c22d94cc6e9adee93cc459/troubles_autistiques_itw_expert.pdf" />
         <pubDate>2022-06-19 16:39:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Table Ronde La scolarisation des élèves présentant des troubles du spectre de l&#39;autisme</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2225004677</link>
         <description><![CDATA[<div>Élisabeth Bintz, inspectrice du premier degré dans une circonscription en éducation prioritaire à Corbeil-Essonnes, Béatrice Champroux, conseillère pédagogique pour l’éducation inclusive dans la circonscription ASH Sud du département des Hauts-de-Seine, Anne Roy, professeure de SVT au collège de Vouneuil-sur-Vienne, dans l’académie de Poitiers, et Christelle Viguier, professeure des écoles en classe de CP à l’école de la Faïencerie à Bourg-la-Reine</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/759757311/a09bba664bd9f8a690efa4e77e4ad02d/Troubles_spectre__autisme_table_ronde.pdf" />
         <pubDate>2022-06-19 16:41:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2225004677</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les élèves intellectuellement précoces : comprendre, repérer, aider. ASH Île de la Réunion</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2225006232</link>
         <description><![CDATA[<div>Dossier documentaire et pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/759757311/ddbfcae91262bb54edcd62c01bea4e3d/AcR_unionLes_eleves_intellectuellement_precoces_guide_974_1_.pdf" />
         <pubDate>2022-06-19 16:45:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiches d&#39;action du MENJ sur les Élèves à Haut Potentiel</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2225006687</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/759757311/74c9c46218700eda2338f535266fe14c/fiche_ehp_type_v5.pdf" />
         <pubDate>2022-06-19 16:46:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Scolariser un élève à haut potentiel, vademecum du MENJ</title>
         <author>FormateursZEI</author>
         <link>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2225007123</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/759757311/81482000d84bc2a95c1668da8652a4a6/module_formation_eip_268994_pdf_1083.pdf" />
         <pubDate>2022-06-19 16:48:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/FormateursZEI/RepererIdentifierAccompagnerEBEP2122/wish/2225007123</guid>
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