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      <title>Aplicación del Método Científico en Educación Inicial by Paula Camila Mejia Delgado</title>
      <link>https://padlet.com/mejiadelgadopaulacamila/bs7aiwyq0wcpgewi</link>
      <description>aplicar las fases del el método científico utilizando Padlet. De manera individual, cada estudiante observará una imagen a su creatividad, identificará elementos relevantes como: La Observación, el Plantea,iento del Problema, Hipótesis, Experimentación, Regustro de Analísis, Conclusiones.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-07-27 13:33:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-12-16 00:39:35 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>mejiadelgadopaulacamila</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1. Observación</strong></p><p>Los niños están interactuando con bloques de diferentes tamaños y colores, organizándolos en torres. Algunos intentan construir estructuras más altas mientras que otros las apilan de forma desordenada.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-27 13:40:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mejiadelgadopaulacamila</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>3. Hipótesis</strong></p><p>La estabilidad de las torres depende de cómo los niños organizan los bloques, priorizando una base amplia y equilibrada.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-27 13:51:01 UTC</pubDate>
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         <author>mejiadelgadopaulacamila</author>
         <link>https://padlet.com/mejiadelgadopaulacamila/bs7aiwyq0wcpgewi/wish/3261016876</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>4. Experimentación</strong></p><ul><li><p><strong>Materiales:</strong> Bloques de diferentes tamaños y formas.</p></li><li><p><strong>Procedimiento:</strong></p><ol><li><p>Dividir a los niños en dos grupos.</p></li><li><p>Un grupo construirá torres con bases anchas y equilibradas, mientras que el otro lo hará de forma aleatoria.</p></li><li><p>Observar qué torres se mantienen más tiempo en pie.</p></li></ol></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-16 00:35:06 UTC</pubDate>
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         <author>mejiadelgadopaulacamila</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>6. Conclusiones</strong></p><p>La estabilidad de una torre depende de la forma en que se organizan los bloques, siendo clave una base amplia y equilibrada. Este experimento fomenta en los niños habilidades de razonamiento lógico y experimentación práctica.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-16 00:36:50 UTC</pubDate>
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         <author>mejiadelgadopaulacamila</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>2. Planteamiento del Problema</strong></p><p>¿Por qué las torres construidas por algunos niños se caen mientras que otras permanecen estables?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-16 00:37:38 UTC</pubDate>
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         <author>mejiadelgadopaulacamila</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>5. Registro y Análisis</strong></p><ul><li><p><strong>Resultados:</strong> Las torres con bases amplias fueron más estables y permanecieron en pie más tiempo.</p></li><li><p><strong>Observaciones adicionales:</strong> Los niños comenzaron a experimentar por su cuenta con el equilibrio, reforzando su comprensión de estabilidad.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-16 00:37:54 UTC</pubDate>
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