La docencia y la neuroeducación by https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp en-us 2024-01-04 19:42:59 UTC 2024-01-04 21:55:50 UTC hello@padlet.com La Neuroeducación ngbolanos2 https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839216974 Según el Isep (2022), la neurociencia "es una disciplina que promueve la integración entre las ciencias de la educación y la neurología donde educadores y neurocientíficos desarrollan disciplinas como la psicología, la neurociencia, la educación y la ciencia cognitiva."

]]> 2024-01-04 19:58:32 UTC https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839216974 ¿Cómo influye en la educación? ngbolanos2 https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839228983 Para los autores Cabriales, et al. (2023), el hablar de educación sin considerar la dimensión biológica es incompleto, ya que las expresiones externas, como la escritura o la expresión verbal, son manifestaciones de procesos cerebrales internos. Se subraya que el aprendizaje induce cambios físicos en el cerebro a través de la neuroplasticidad, instando a comprender la construcción del aprendizaje desde la perspectiva neurocientífica. Por tanto, enfatizan la necesidad de que docentes y pedagogos desarrollen estrategias didácticas alineadas con el funcionamiento cerebral para mejorar la eficacia educativa.

]]> 2024-01-04 20:10:39 UTC https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839228983 El desconocido mundo cerebral ngbolanos2 https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839240340 Cabriales, et al. (2023), realizaron una revisión a las investigaciones de Jiménez et al. (2019) y Luzzi (2017) las cuales revelaron la insuficiente preparación en neuroeducación entre docentes. En la Universidad de Cienfuegos en Cuba, se encontró una falta total de formación en el área, con escaso conocimiento y carencia de acciones de actualización. Similarmente, en la Universidad de Panamá, maestros en servicio carecen de suficiente preparación en neuroeducación. Además, Falquez y Ocampo (2018) descubrieron que en Ecuador, el 91,6 % de los docentes considera relevante la neuroeducación para su labor, aunque solo el 37 % ha recibido formación, pero el 97,8 % muestra interés en temas de neurociencia educativa.

]]> 2024-01-04 20:30:09 UTC https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839240340 ¿Cómo puede ayudar la neuroeducación en el proceso de enseñanza-aprendizaje? ngbolanos2 https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839242030
La neuroeducación es importante para los docentes porque les proporciona una comprensión más profunda de cómo aprende el cerebro. Esto les permite desarrollar estrategias de enseñanza más efectivas que se ajusten a las necesidades individuales de los estudiantes.

La neuroeducación puede ayudar a los docentes a:

  • Mejorar la motivación de los estudiantes

  • Fomentar el aprendizaje activo

  • Adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes

  • Prevenir y tratar los trastornos del aprendizaje

]]> 2024-01-04 20:33:00 UTC https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839242030 Para finalizar ngbolanos2 https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839271247 La neuroeducación representa un paradigma revolucionario en la educación. Su capacidad para fusionar la ciencia cerebral con la práctica educativa ofrece la promesa de un aprendizaje más efectivo y significativo. Sin embargo, para realizar su potencial transformador, es esencial que los educadores se comprometan en la actualización constante y la integración de estos principios en sus enfoques pedagógicos. Al hacerlo, podemos allanar el camino hacia una educación más personalizada, centrada en el estudiante y, en última instancia, más efectiva para nutrir las mentes y los corazones de las generaciones futuras.

]]> 2024-01-04 21:48:02 UTC https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839271247 Referencias Bibliográficas ngbolanos2 https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839273791

  • Díaz Cabriales, A., López Martínez, R. E., & Bocanegra Vergara, N. (2023). Formación, autopercepción y prospectiva de neuroeducación en los docentes de nivel primaria. Revista UNIMAR, 41(1), 137–149. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar41-1-art8

  • Isep. (2022, 13 junio). ¿Qué es la neuroeducación? - ISEP. ISEP. https://www.isep.es/actualidad/que-es-la-neuroeducacion/




    • ]]>     2024-01-04 21:55:50 UTC https://padlet.com/ngbolanos2/bs6ryvnr0lgvndp/wish/2839273791