• Capaz de analizar su práctica pedagógica.

• Que cuestione modelos tradicionales y proponga nuevas formas de enseñar.

• Que fomente el pensamiento crítico en sus estudiantes.

🌎 2. Comprometido con la realidad nacional

• Con conciencia social, política y ambiental.

• Que conozca las problemáticas locales (desigualdad, pobreza, migración, violencia, etc.).

• Que entienda la diversidad étnica, cultural y lingüística del país.

🧩 3. Inclusivo e intercultural

• Que valore y respete las culturas ancestrales (como lo promueve el MOSEIB).

• Que adapte su enseñanza a estudiantes con diferentes capacidades, culturas y contextos.

• Que promueva la equidad y la justicia educativa.

💡 4. Innovador y creativo

• Que utilice metodologías activas y recursos tecnológicos con propósito pedagógico.

• Que no se limite al uso de libros de texto, sino que genere experiencias de aprendizaje significativas.

📚 5. Investigador y en constante formación

• Que se capacite continuamente.

• Que genere conocimiento a partir de su práctica.

• Que aplique la investigación educativa para resolver problemas del aula y la comunidad.

🫱‍🫲 6. Con vocación de servicio

• Que vea la educación como una herramienta para transformar vidas.

• Que trabaje con empatía, afecto y ética.

• Que actúe como guía, mentor y ejemplo para sus estudiantes.

📊 7. Articulador entre comunidad y escuela

• Que genere vínculos con la familia, la comunidad y las autoridades locales.

• Que contribuya al desarrollo de proyectos comunitarios desde la escuela.

Que conecten con sus estudiantes

Docentes creativos

Educadores inclusivos

Maestros actualizados

Educadores que enseñen valores

• Con conocimientos sólidos en didáctica, evaluación y diseño curricular.

• Ético, justo y coherente con los valores de respeto, responsabilidad y solidaridad.

Comprometido con la realidad nacional

• Consciente de las desigualdades sociales, culturales y económicas del país.

• Capaz de adaptar su enseñanza a contextos rurales, urbanos y comunitarios.

  Innovador y flexible

  • Que utilice metodologías activas (proyectos, ABP, DUA).

  • Que integre tecnologías educativas de manera significativa.

  Incluyente y empático

  • Que atienda a la diversidad cultural, lingüística y de capacidades.

  • Que promueva la inclusión y el respeto a los derechos humanos.

  Crítico y reflexivo

  • Que cuestione las prácticas tradicionales y fomente el pensamiento crítico en sus estudiantes.

  • Que investigue, se capacite continuamente y reflexione sobre su práctica.

  Colaborador y comunitario

  • Que trabaje en equipo con colegas, familias y comunidades.

  • Que fortalezca el vínculo entre escuela y entorno social.