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      <title>Reconocimiento del contexto en la educación física by </title>
      <link>https://padlet.com/fabiangarciaentrenador/brtciwozs7c7u6y8</link>
      <description>Aula en Bici, análisis del contexto para la puesta en marcha de un proyecto.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-02 01:43:56 UTC</pubDate>
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         <title>El contexto es el análisis del entorno el cual permite dar respuesta a las necesidades reales y concretas de una población.  </title>
         <author>fabiangarciaentrenador</author>
         <link>https://padlet.com/fabiangarciaentrenador/brtciwozs7c7u6y8/wish/2903026885</link>
         <description><![CDATA[<p>Como Vigotsky menciona el contexto fue determinante para el proceso educativo, lo define como inseparable de las acciones humanas que incluye todas las variables agregadas llenas de significados a nivel personal y social. </p><p><br></p><p>(S/f-c). Recuperado el 3 de marzo de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.terras.edu.ar/biblioteca/6/6TA_Rodrigo_Unidad_5.pdf">http://chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.terras.edu.ar/biblioteca/6/6TA_Rodrigo_Unidad_5.pdf</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 02:19:23 UTC</pubDate>
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         <title>Aula en bici...</title>
         <author>fabiangarciaentrenador</author>
         <link>https://padlet.com/fabiangarciaentrenador/brtciwozs7c7u6y8/wish/2903027744</link>
         <description><![CDATA[<p>En resumen, el contexto de la actividad "Aula en Bici" proporciona una plataforma rica y estimulante para la formación desde una triple perspectiva en el tratamiento del uso de la bicicleta: como medio de transporte, modalidad deportiva o forma de descubrir el entorno natural y urbano.</p><p><br/></p><p>Estas tres características son la esencia del contenido de trabajo que se desarrolla a lo largo de los cuatro cursos de educación Primaria en donde se aplica el Aula en Bici, esto va más allá de la simple adquisición de habilidades técnicas y contribuye al desarrollo integral de los participantes de este proyecto</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 02:22:52 UTC</pubDate>
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         <title>Retos y proceso</title>
         <author>fabiangarciaentrenador</author>
         <link>https://padlet.com/fabiangarciaentrenador/brtciwozs7c7u6y8/wish/2903028390</link>
         <description><![CDATA[<p>*Además de las habilidades específicas de ciclismo, el contexto puede contribuir al desarrollo de habilidades transversales como el liderazgo, la resolución de problemas y la toma de decisiones, es tan fundamental inculcar esas interacciones sociales a cada uno de los alumnos</p><p>*Las observaciones sobre cómo los participantes progresan en el aprendizaje de habilidades específicas de ciclismo a lo largo del tiempo, tales como equilibrio, control de la bicicleta, técnicas de frenado, esto ayudara a la formación deportiva y personal y ayudara a verificar el proceso de aprendizaje de los estudiantes</p><p>Es primordial que los alumnos tomen conciencia sobre el lugar donde se lleva a cabo la actividad, como el estado de la pista donde transitan, la disponibilidad de equipo de protección, la presencia de obstáculos u otras características del terreno, esto ayuda a los estudiantes a reconocer el entorno por donde se&nbsp;van&nbsp;a&nbsp;movilizar</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 02:25:41 UTC</pubDate>
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         <title>LECTURA DE CONTEXTO</title>
         <author>fabiangarciaentrenador</author>
         <link>https://padlet.com/fabiangarciaentrenador/brtciwozs7c7u6y8/wish/2903031646</link>
         <description><![CDATA[<p>Es innegable que los desarrolladores del proyecto aula en bici, generaron una lectura de las necesidades, y sus características a nivel social, económico, cultural y personal, para poder así desarrollar un proyecto que responda a las necesidades de la comunidad beneficiaria. </p><p><br></p><p>Nosotros como licenciados en educación física en formación, debemos procurar responder a necesidades reales y concretas de la comunidad.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 02:37:01 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicabilidad en la educación física.</title>
         <author>fabiangarciaentrenador</author>
         <link>https://padlet.com/fabiangarciaentrenador/brtciwozs7c7u6y8/wish/2903032092</link>
         <description><![CDATA[<p>Por ejemplo, reconocer el estrato socio económico, el nivel educativo y los comportamientos generalizados en un contexto como los escenarios formales e informales de práctica, permite de manera tangible desarrollar una idea de intervención que responda a esos hallazgos y generar el impacto necesario para que la comunidad se vea altamente beneficiada. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 02:38:58 UTC</pubDate>
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         <title>Licenciatura en educación física, recreación y deporte. </title>
         <author>fabiangarciaentrenador</author>
         <link>https://padlet.com/fabiangarciaentrenador/brtciwozs7c7u6y8/wish/2903035337</link>
         <description><![CDATA[<p>Práctica profesional 1</p><p>NRC 40-61880</p><p><br/></p><p>Presentado por:</p><p>René Londoño Soche ID 864391</p><p>Fabián David García ID 865250</p><p><br/></p><p>Presentado a:</p><p>MG Lorena Andrea Álvarez Sánchez</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 02:51:29 UTC</pubDate>
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