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      <title>Pedagogía del comportamiento incluyente by Anyela Guisell Guerrero</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-07 21:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>Comportamiento Inclusivo</title>
         <author>angelineisaac21</author>
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         <description><![CDATA[<p>El comportamiento inclusivo se refiere a las acciones y actitudes que promueven un ambiente donde todas las personas se sientan valoradas, respetadas y con la oportunidad de participar plenamente, independientemente de sus características individuales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-08 01:57:54 UTC</pubDate>
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         <title>Características del Comportamiento Inclusivo</title>
         <author>angelineisaac21</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Respeto:</strong> Reconocer y valorar la dignidad de cada persona, incluyendo sus diferencias.</p></li><li><p><strong>Empatía:</strong> Ponerse en el lugar del otro y comprender sus perspectivas y experiencias.</p></li><li><p><strong>Comunicación abierta:</strong> Fomentar una comunicación clara, respetuosa y sin prejuicios.</p></li><li><p><strong>Flexibilidad:</strong> Adaptarse a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada individuo.</p></li><li><p><strong>Celebración de la diversidad:</strong> Reconocer y apreciar la riqueza que proviene de las diferentes culturas, ideas y experiencias.</p></li><li><p><strong>Responsabilidad:</strong> Actuar para eliminar las barreras que impiden la participación plena de las personas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-08 02:13:23 UTC</pubDate>
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         <title>Pensamiento flexible</title>
         <author>angelineisaac21</author>
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         <description><![CDATA[<p>El pensamiento flexible es mucho más que una habilidad o una competencia: es una virtud, es abrir nuestra mente para ver, comprender o interpretar la realidad desde diferentes puntos de vista, esta apertura de manera crítica le permite a las personas y a la sociedad adaptarse mejor a su entorno dinámico, generando cambios innovadores y/o creativos que incidan en una mejor calidad de vida. (un buen vivir)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-08 02:31:26 UTC</pubDate>
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         <title>Valores </title>
         <author>angelineisaac21</author>
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         <description><![CDATA[<p>En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección. Desde el punto de vista socio-educativo; los valores son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de la persona. Se define también como guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-08 02:36:11 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificar los valores </title>
         <author>angelineisaac21</author>
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         <description><![CDATA[<p>Clasificar los valores nos ayuda a:</p><ul><li><p><strong>Comprender la diversidad moral:</strong> Reconocer que existen diferentes perspectivas sobre lo que es correcto e incorrecto.</p></li><li><p><strong>Analizar nuestras propias creencias:</strong> Reflexionar sobre los valores que guían nuestras vidas.</p></li><li><p><strong>Promover el diálogo intercultural:</strong> Facilitar la comunicación y el entendimiento entre personas de diferentes culturas.</p></li><li><p><strong>Fomentar la convivencia armónica:</strong> Construir sociedades más justas y equitativas.</p></li></ul><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-08 02:47:30 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias socioemocionales</title>
         <author>angelineisaac21</author>
         <link>https://padlet.com/angelineisaac21/brrzvaszzn18cqs5/wish/3021688752</link>
         <description><![CDATA[<p>La competencia socioemocional incluye la identificación, interpretación, argumentación y resolución de problemas socioemocionales, integrando valores, conocimientos y habilidades sociales y emocionales que se movilizan en la actuación en la realidad. Como toda competencia, pone en acción y de forma integrada tanto el saber ser, el saber conocer, como el saber hacer, en las diversas interacciones y en los diferentes ámbitos en los cuales se desempeñan los seres humanos, incluyendo el ámbito escolar. En este orden, la competencia socioemocional es multidimensional (cognoscitiva, actitudinal y conductual) y su ejercicio involucra la incertidumbre (Rendón, 2011: 7).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-08 02:54:22 UTC</pubDate>
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