ESTRATÉGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA by https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8 en-us 2019-07-09 02:01:55 UTC 2019-07-12 02:17:41 UTC hello@padlet.com Referências bibliográficas. vaniamariacima https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573914 SCHMITZ, Elieser Xisto da Silva. Sala de aula invertida: uma abordagem para a formação de tecnologias e aprendizagem de alunos no processo de ensino-aprendizagem. UFSM, 2016. Disponível em http://coral.ufsm.br/ppgter/images/Elieser_Xisto_da_Silva_Schmitz_Disserta%C3%A7%C3%A3o_de_Mestrado.pdf. Acesso em 04. Jul. 2019. 

SCHNEIDERS, Luís Antônio. O método da sala de aula invertida / Luís Antônio Schneiders - Lajeado: Ed. da Univates, 2018. Disponível em: https://www.univates.br/editora-univates/media/publicacoes/256/pdf_256.pdf Acesso e04. Jul. 2019

VALENTE, José Armando. Uma sala de aula invertida e uma possibilidade de ensino superior: uma experiência com uma graduação em midiologia . Em: BACICH, L; MORAN, J. (org). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre: Penso, 2018. Disponível em https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584291168/cfi/6/22!/4/2/4/2@0:0 . Acesso em 08 jul 2019


]]> 2019-07-09 02:01:55 UTC https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573914 VANTAGENS DA ESTRATÉGIA - Aluno tem acesso fácil ao conteúdo em qualquer lugar. - O aluno pode buscar os conteúdos de seu interesse. - A estratégia de ensino desenvolve a criatividade do aluno e do professor. - A estratégia de ensino ativa pode oferecer diferentes espaços para aproveitar o tempo em sala de aula, promovendo a interação com a aprendizagem ativa, alinhando a metodologia com tecnologia.• Torna o ambiente flexível e ativo.• Busca a interação e a apropriação de recursos inovadores. vaniamariacima https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573915   
DESVANTAGENS
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Quando o aluno não está envolvido no processo.

  • Quando o professor não utiliza metodologias e estratégias ativas de maneira pedagógica. 
]]> 2019-07-09 02:01:55 UTC https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573915 REGRAS DA ESTRATÉGIA• O desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula, devem envolver uma quantidade significativa de atividades de aprendizagem ativa (questionamentos, debates, exercícios, objetivando reforçar o estudo em foco.• É importante o professor fazer o feedback das atividades realizadas pelos alunos.• Os alunos devem ser incentivados para participar das atividades de forma on-line ou presencial, pois todas as atividades podem ser computadas para avaliação formal do aluno, ou seja, valem nota.• Todas as ferramentas utilizadas que facilitam a compreensão da aprendizagem devem ser pensadas, estruturadas e muito bem planejadas para que os objetivos sejam alcançados, lembrando sempre que o centro do processo é o aluno. . vaniamariacima https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573918 2019-07-09 02:01:55 UTC https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573918 HABILIDADES QUE A ESTRATÉGIA DESENVOLVE NOS ALUNOS - Comprometimento. - Organização. - Compreensão -Autoaprendizagem -Investigação. -Desenvolvimento de senso crítico e reflexivo. -Participação e envolvimento com o processo de ensino aprendizagem de forma individual e coletiva. vaniamariacima https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573921 2019-07-09 02:01:55 UTC https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573921 Integrantes do grupo: Antonia Rita Hassen De Jesus Juliano Masiero Renata Maria Gonzatti Vânia Maria Cima vaniamariacima https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573924

]]> 2019-07-09 02:01:55 UTC https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370573924 ESTRATÉGIA SALA DE AULA INVERTIDA vaniamariacima https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370796580 2019-07-11 00:10:28 UTC https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370796580 PROCEDIMENTOS DA ESTRATÉGIA - Professor elabora o conteúdo e compartilha com o estudante em ambiente virtual. - Aluno acessa virtualmente o material disponibilizado pelo professor. -O professor pode exercitar o conteúdo virtualmente por questões, material complementar, simulados e atividades. -O professor avalia os exercícios feitos pelo aluno. -Em sala de aula, o grupo interage, socializa e problematiza o conteúdo. - O Professor pode fazer breve apresentação do material com a participação dos estudantes. -O professor desenvolve estratégias ativas alinhadas com as tecnologias. -O professor e os alunos avaliam a aprendizagem e apontam novos conteúdos a serem trabalhados. vaniamariacima https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370801647 2019-07-11 01:18:35 UTC https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370801647 CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS - Conteúdos das áreas do conhecimento, conforme a componente curricular do professor. vaniamariacima https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370923534 2019-07-12 02:00:50 UTC https://padlet.com/vaniamariacima/brmgche5ivw8/wish/370923534