Modelos de Diseño Instruccional by PEDRO ALEJANDRO ALOMIA FLOREZ

1. TEMA PRINCIPAL.

pedroalomia — 2024-02-25 23:52:37 UTC

Mediante una breve lectura del documento denominado "Diseño instruccional de Consuelo Bello". Identifique cuatro modelos de los allí presentes y profundice sobre cada uno de ellos.

El Modelo de Jonassen.

pedroalomia — 2024-02-26 01:18:09 UTC

Desarrollado por David H. Jonassen, es un enfoque constructivista y basado en la resolución de problemas en el diseño instruccional. Aunque comparte alguna semejanza con el modelo de Gagné, el modelo de Jonassen se aleja del enfoque conductista y se centra en estrategias constructivistas que involucran al estudiante en actividades significativas y contextualizadas.

Características del modelo de Jonassen.

pedroalomia — 2024-02-26 01:20:03 UTC

1. Enfocado en el aprendizaje activo y la resolución de problemas como estrategias fundamentales para la construcción de conocimiento.

2. Situar al estudiante en el centro del proceso educativo, permitiéndoles ser más activos en la construcción de su propio conocimiento.

Modelo de Gagné.

pedroalomia — 2024-02-26 01:33:25 UTC

- Autor: Robert Mager y Arthur Gagné

Se basa en el acondicionamiento del comportamiento del estudiante en base a ciertos estímulos generados por el mismo ambiente de aprendizaje, en base a un enfoque sistemático de 14 pasos.

Donde se puede evidenciar ciertos niveles como: nivel del curso, nivel de la lección, nivel del sistema y nivel de sistema final.

Características principales del modelo Gagné.

pedroalomia — 2024-02-26 01:33:43 UTC

Se centra en el aumento de la capacidad mental del estudiante, identifica cinco niveles de objetivos de aprendizaje, proporciona una secuencia lógica de eventos de enseñanza y aprendizaje, y enfatiza la organización y secuenciación de los contenidos.

Modelo ASSURE de Heinzler y Col.

pedroalomia — 2024-02-26 01:46:11 UTC

- Autor: Michael J. Heinzler y colaboradores

- Paradigma: Constructivismo social

Se basa en la participación activa del estudiante mediante un procedimiento que abarca seis etapas (de allí sus siglas de ASSURE) enfocadas a analizar las características o conocimientos previos del estudiante en diferentes aspectos como lo puede ser la cultura o la sociedad misma.

Etapas de ASSURE:

pedroalomia — 2024-02-26 01:47:33 UTC

1. Análisis del problema (Analysis)

2. Selección de objetivos (Selection)

3. Diseño de contenidos (Setting objectives)

4. Uso (Utilization)

5. Revisión (Review)

6. Evaluación (Evaluation)

Modelo de Dick y Carey.

pedroalomia — 2024-02-26 01:55:30 UTC

- Autor: Walter Dick y Lou Carey

Este modelo se basa en una estrecha relación de estímulos generados por el material didáctico usado por el docente y la respuesta originada por el estudiante en base a esos estímulos que se le presentan

- Características principales: Enfoque sistemático y secuencial para el diseño de instrucción efectiva, compuesto por diez pasos interrelacionados que guían el proceso de diseño instruccional, enfatiza la importancia de la retroalimentación continua y la evaluación.

Pasos o fases del modelo de Dick y Carey:

pedroalomia — 2024-02-26 01:55:45 UTC

1. Identificar la meta instruccional.

2. Análisis de la instrucción.

3. Análisis de los estudiantes y del contexto.

4. Redacción de objetivos.

5. Desarrollo de Instrumentos de evaluación.

6. Elaboración de la estrategia instruccional.

7. Desarrollo y selección de los materiales de instrucción.

8. Diseño y desarrollo de la evaluación formativa.

9. Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa.

10. Revisión de la instrucción