15.04.2025 - 25.07.2025

• Information über die Lernentwicklung (Halbzeitstatus) in der 8. Kurswoche (02.-06.06.2025)

Feiertage:

o Fr., 18.04.2025 (Karfreitag)

o Mo., 21.04.2025 (Ostermontag)

o Do., 01.05.2025 (Tag der Arbeit)

o Do., 29.05.2025 (Christi Himmelfahrt)

o Mo., 09.06.2025 (Pfingstmontag)

o Do., 19.06.2025 (Fronleichnam)

Frau Julia Möller - moeller@isz.uni-heidelberg.de

Herr Paul Dávila - davila-mateus@isz.uni-heidelberg.de

2,5 = zweieinhalb

5,5= fünfeinhalb

https://wordwall.net/de/resource/42771201/daf/a2-b1-unregelm%c3%a4%c3%9fige-verben-im-pr%c3%a4teritum

2

https://wordwall.net/de/resource/2501809/deutsch-als-fremdsprache/unregelm%c3%a4%c3%9fige-verben

3 einzelne Verben

https://wordwall.net/de/resource/2501809/deutsch-als-fremdsprache/unregelm%c3%a4%c3%9fige-verben

4. Sätze bilden

https://wordwall.net/de/resource/11827096/verben-im-pr%C3%A4teritum

4 Text einfach

https://wordwall.net/de/resource/47883964/deutsch-als-fremdsprache/mein-tag-im-pr%c3%a4teritum

• Wie heißt das Lied? 

• Worum geht es in dem Lied?

• Wie findest du den Text?

• Wie findest du die Melodie?

• Wer ist der Musiker oder die Musikerin?

• Warum hast du dieses Lied ausgewählt?

Bitte bringt dann auch eure Redewendungen (Hausaufgabe für letzten Donnerstag) mit.

• S. 100 und 101

Ich mag den schnellen Beat, die tiefe Stimme des Sängers und die Melodie. Wenn euch das Lied gefällt, hört unbedingt in andere Lieder von Edwin Rosen rein!

Hallo Leute! Heute möchte ich euch das Lied "What Once Was" von der Band Her’s vorstellen. Die Band war ein Musikduo aus Liverpool, England (woher die besten Sänger kommen!) Ihr Musikstil ist Indie-Pop, und das Lied "What Once Was" ist eines der bekanntesten Lieder von Her’s. Die Musik klingt melancholisch, aber angenehm und schön zu hören. Das Lied spricht über Erinnerungen an die Vergangenheit. Der Sänger denkt an eine alte Beziehung und eine Zeit zurück, die ihm viel bedeutet hat. Er fühlt sich traurig und vermisst, "was einmal war". Leider gibt es die Band heute nicht mehr, weil beide Mitglieder 2019 bei einem Unfall gestorben sind.

 Das Lied heißt „Ahwak“, was im modernen Hocharabischen „Ich liebe dich“ bedeutet. Es ist aber ein Gefühl, das stärker ist als Liebe. Das Wort kommt von „Hawaa“, was „Luft“ bedeutet, also sagt man „Ich atme dich“, aber ich habe mich für die Übersetzung „Ich verehre dich“ entschieden.

Das Lied handelt von einseitiger Liebe. Die Autorin lässt ihrem Frust in einem wunderschönen Gedicht freien Lauf. Sie liebt diesen Mann und möchte, dass er es weiß. Ihre Liebe zu ihm ist so stark und rein, dass jeder Teil des Liedes mehrfach wiederholt wird.

 Ich finde den Text total tragisch. Er zeigt ein Mädchen, das ihren Schmerz darüber ausdrückt, nicht mit dem Mann zusammen sein zu können, den sie liebt, und wie sehr sie ihn vergessen möchte, es aber nicht kann. Der Text spiegelt perfekt das Gefühl von einseitiger Liebe wider. Wie sehr man sich wünscht, von anderen gesehen zu werden, aber er tut so, als wäre er blind.

 Meiner Meinung nach ist die Melodie das Beste an dem Song. Sie ist wunderbar süß und doch leidenschaftlich. Ein perfekter Ausdruck der Gefühle, die hinter dem Text stecken.

Dies wird von Abdelhalim Hafez gesungen, der in Ägypten wegen seiner Stimme als „Al Andaleeb al Asmar“ oder „die dunkelhäutige Nachtigall“ bekannt war. Obwohl man sich einig war, dass sein Gesang im Vergleich zu anderen ägyptischen Sängern nicht der beste war, war seine Stimme aufgrund der Emotionen, die dahinter steckten, beim Publikum beliebt.

 Ich wollte etwas auswählen, das euch allen die Schönheit der ägyptischen Kultur zeigt. Dieses Lied wurde 1953 geschrieben und ist ein wunderschönes Fenster in der damaligen Zeit Ägyptens. Meiner Meinung nach war Ägypten damals viel besser als heute. Einfach, weil es solche Musik nicht mehr gibt. Musik ist der beste Weg, den Zustand einer Nation widerzuspiegeln. Vielen Dank!

In diesem Lied geht es darum, dass es oft sehr viel Energie gibt, wenn jemand auf unsere schönen Seiten weiß, auch wenn wir sie selbst nicht erkennen. Der Text erinnert uns daran, dass jeder von uns etwas Besonderes ist, auch trotzdem wir es manchmal selbst nicht merken.

Ich finde den Text sehr motiviert, weil es uns zeigt, dass wir alle auf unsere eigene Weise schön sind, und dass es manchmal wichtig ist, wie besonders wir sind. Es ist sehr positive Botschaft, die uns hilft, uns selbst mehr zu schätzen.

Die Melodie ist sehr eingängig und macht sofort gute Laune. Es ist ein Lied, das immer wieder motiviert mitzusingen und im Kopf bleibt.

Ich habe dieses Lied ausgewählt, weil es eines meiner Lieblingslieder ist und es eine positive Botschaft hat. Außerdem ist es ein sehr bekanntes Lied, das viele von euch wahrscheinlich schon einmal gehört haben.

• Telefongespräch fertig

• Lernt auswendig (Glossar von der Seite: 120 Modul 1 und Modul 2)

Das Arbeitsblatt im Anhang bearbeiten.

Arbeitsblätter aus dem Intensivtrainer:

S. 11 (Aufgabe 5), S. 12 (Aufgabe 6,7), S. 13 (Auf. 8)

Mit diesen Quizlet den Worschatz für Modul 2 üben: https://quizlet.com/de/karteikarten/kontext-b11-lektion-2-modul-2-1036758619?i=n8wq8&x=1jqt

2. https://wordwall.net/de/resource/60041472/n%C3%A9met/modalverben-und-alternativen

   
   

3. https://wordwall.net/de/resource/52702668/c11-l3-modalverben-und-ihre-alternativen

   
   

Es ist ein trauriges Lied über verlorene Liebe. In dem Lied ist die Person allein und fühlt Schmerzen, weil jemand, den er geliebt hat, weggegangen ist. Er weiß nicht, wo diese Person jetzt ist – vielleicht versteckt sie sich im Wald oder ist sehr weit weg, wie ein Stern am Himmel.

Das Lied spricht über traurige Gefühle, jemanden vermissen, und über eine Liebe, an die man sich erinnert, aber die nicht mehr da ist.

Eli Fara singt mit starken Emotionen, und meiner Meinung nach ist das Lied langsam und sehr schön. Diese Art von Lied kommt aus Korçë, wo die Leute oft über Liebe singen.

Ich finde den Text sehr schön, auch wenn er sehr einfach ist. Es ist ein kurzer Liedtext mit mindestens sechs Strophen, aber sie haben viel Bedeutung.

Eli Fara konnte diese Gefühle sehr schön singen. Ihre Stimme macht das Lied emotional und tief. Obwohl der Text nicht kompliziert ist, fühlt man die Traurigkeit und das Vermissen sehr stark.

Ich liebe langsame Songs, und diese Melodie hat mir sofort gefallen, als ich sie das erste Mal gehört habe.

Ich habe zwei Gründe, warum ich dieses Lied gewählt habe.

Erstens, ihre Lieder waren jeden Tag im Radio, also sind ihre Lieder in meinem Gehirn steckengeblieben.

Zweitens, viele Sängeren in Albanien singen nicht mehr so wie früher.

Heutzutage ist Hip-Hop und "Gangster"-Lieder mit unangenehmen Themen, die unsere starke Kultur verstecken.

Fast niemand singt noch langsame und schöne Lieder, aber viele rappen mit Autotune.

Mit diesem Lied möchte ich das Talent meines Landes erinnern.

• Mit dem Quizlet für Lektion 3 Modul 1 den Wortschatz üben (hier unter dem Abschnitt L.3 zu finden)

•Intensivtrainer S.16 (siehe oben)

•Lied hochladen (Padlet)

Zusatzaufgabe: Selbstevaluation Lektion 1 und 2

Im KB: 47 (3b): Das Rollenspiel zu dritt vorbereiten.

Jede Kassette erzählt kleine Geschichten von Einsamkeit, Liebe und dem Erwachsenwerden. Die simplen Gitarrenriffs und leisen Vocals wirken wie ein vertrautes Gespräch mit einem alten Freund. Man merkt: Hier geht es nicht um Perfektion, sondern um echte Gefühle.

Auch Jahre später verlieren diese Kassetten nichts von ihrer Magie. Im Gegenteil – der analoge Sound verleiht den Liedern eine Wärme, die digitale Aufnahmen nie erreichen. Sie sind Zeitkapseln einer Ära, als Musik noch handgemacht und persönlich war.

Für mich sind diese Kassetten mehr als nur Nostalgie. Sie erinnern daran, dass die schönsten Dinge im Leben oft unvollkommen sind – genau wie wir selbst.

für Montag, den 19.5. -> Die Arbeitsblätter "Lokale Adverbien (1 und 2)" bearbeiten

1. Die öffentlichen Verkehrsmittel haben besser funktioniert als im letzten Jahr.

2. Das war auf den Autobahnen nicht so drastisch wie befürchtet.

3. Allerdings ist der Flugverkehr nicht so reibungslos verlaufen wie erhofft.

4. Großbritannien und Fr. hatten mit dem Schnee mehr zu kämpfen als D.

5. In Paris und London konnten weniger Flugzeuge starten und landen als in Frankfurt.

6. die Autohändler haben viel mehr Winterreifen verkauft als erwartet.

7. Auch die Schuhhändler haben vom schlechten Wetter mehr profitiert als in den vergangenen Jahren.

8. Die Hotelbesitzer konnten in den Touristengebieten nicht so hohe Gewinnen verzeichnen wie erwünscht.

In dem Song geht es um zwei Menschen, die sich zufällig treffen und sich schnell näherkommen. Die Geschichte ist einfach, aber schön erzählt – ehrlich und ohne großes Drama.

Die Musik hat einen modernen Sound mit Elementen aus Pop und Dancehall, was das Lied besonders macht. Es ist perfekt zum Mitsingen, Tanzen oder einfach zum Entspannen.

Viele Leute mögen „Shape of You“, weil es fröhlich ist und man sofort mitwippen will, wenn man es hört.

1. https://deutsch-lernen.zum.de/wiki/Lokale_Pr%C3%A4positionen_-_Wechselpr%C3%A4positionen_-_Wo%3F_Wohin%3F_(Interaktive_%C3%9Cbungen)

2. https://www.deutschakademie.de/online-deutschkurs/deutschkurs/nach-thema/wechselprapositionen-gemischt

3. https://learningapps.org/3391212

Die Aufgaben Arbeitsblatt im Anhang lösen

und das Arbeitsblatt im Anhang (EM - Grammatik) - Adjektivdeklination Typ I

Deklination der Adjektive: Theoretischen Teil lesen und Tabellen mit den Endungen anfertigen (Arbeitsblätter: B Grammatik Schubert) 

ÜB: S. 146-147 

ÜB: S. 143 

Intensivtrainer: S. 29 (im Anhang)

S. 153 (4a und 5a und b)

Nur das Arbeitsblatt S. 54 im Anhang bearbeiten.

Erinnere dich an die Diskussion im Kurs, wie viel Geld brauchst du zum Leben oder wie viel Geld möchtest du zum Leben?

Die Aufgaben vom Arbeitsblatt im Anhang lösen.

*Für den Test (L. 4 und 5) lernen.

Wortschatz vom Modul 1 der Lektion 6 (S. 176 im ÜB) vorbereiten.

• S. 160

--> lade Aufgabe 3 c) im Padlet hoch (wähle hierfür den Audiorekorder aus)

•Übe den Wortschatz (Modul 1) von Lektion 6 weiter

Zusatz: Formulierungen für Smalltalk auf der Arbeit mit Übung (hochgeladen bei Lektion 5)

Im AB: 170 – 172 

Den nächsten Band des Lehrwerkes mitbringen: Band 1.2+

Zusatz: bearbeite die nicht bearbeiteten Aufgaben und Seiten in Kontext B1.1+.

KB, S. 12, Ü. 1b: Text: "Tauschen, teilen, leihen" lesen und die entsprechenden Aussagen markieren.

-Komparation der Adjektive

-Reflexivpronomen

- Grafikbeschreibung

-Passiv / Passiv mit Modalverben

-Temporale Präpositionen

• Leseverstehen, S. 21, Aufgabe 1

• S. 104

• Wortschatz Lektion 7

Im ÜB: 112, 114 – 115 

Arbeitsblatt: Körperteile für Fortgeschrittene 

Liste der Verben mit Präpositionen lesen: Im KB: 195 – 199

Im Kursbuch: S. 32

Im Übungsbuch: 116 - 117

freiwillig:

• Leseverstehen, S. 35, Aufg. 1

• Wortschatz Lektion 9, Modul 1 üben

• Kommaregeln, S. 234 

• Verben, Adjektive und Nomen mit festen Präpositionen mit Akkusativ, S. 95 – 96  

am Mittwoch, den 02.07.25 finden die Lehrproben im IDF statt. An diesem Tag werden Fatima Zahra Affar, Xiaoying Chang

und Xenia Wasserstein ihre Prüfung ablegen. Die Prüfungen beginnen um 9:00 Uhr, daher ist Pünktlichkeit unbedingt erforderlich!

Treffpunkt: Bismarckplatz, 8:45 Uhr

Vom Treffpunkt aus begleitet Euch Frau Möller zum IDF, wo ihr bis 12:30 Uhr bleibt.

Ich wünsche euch viel Freude bei den Lehrproben und hoffe auf eine aktive Teilnahme, um unsere Hospitantinnen bestmöglich zu unterstützen.

Viele Grüße!

I. Agurto

Schreibe es in die Kommentare.

Die bereits gesammelten Wünsche, vom 25.06, findest du unten.

Im Quizlet: den Wortschatz für die Module 1 und 2 der Lektion 10 üben: 

https://quizlet.com/de/karteikarten/wortschatz-lektion-10-modul-1-und-2-1057443391?i=n8wq8&x=1jqt  

Arbleitsblätter zu den Relativsätzen: 143, 146 und 147.

N-Deklination: Arbeitsblatt 

Mit dem Quizlet für die Module 1 und 2 den Wortschatz weiterüben:

https://quizlet.com/de/karteikarten/kontext-b1-lektion-11-modul-1-und-2-wortschatz-1059024322?i=n8wq8&x=1jqt

Was für Informationen erfährt man über Baba?

Was erfährt man über den Sänger?

Wie wünscht sich der Sohn seinen Vater? (Achte auf den Konjunktiv)

In dem Text wird viel Bildsprache benutzt.

Bearbeite die Aufgaben zum Konjunktiv: S. 67, Aufgabe 10 und 68 ganz

im AB: 164 - 165

Textproduktion: Wahlrecht ab 16 Jahren? (S. 73 - C1 Buch)

Für den Probeeinstufungstest wiederholen (siehe "Weitere Übungsmöglichkeiten")