강유진- 초등학교 교육시간에듀 역사 책을 읽고 토론하는 시간을 만들어야 한다. 

이수민- 교과서 자체에 이런 역사에 대한 내용이 자세하지 않으니까 이런 내용을 더 자세히 다루도록 교과서를 개정하자. 

소성은-나치가 유태인을 학살하고 죽이는 행위는 나치의 인종차별 때문에 발생하게 된 사건이니 중학생들에게 인종차별을 하지 말자는 강의를 2달정도를 한번 듣고 아이들에게 인정차별의 심각성을 주입시켜주는 교육을 시행해야 한다.

박예지-책에 나와 있듯이 피해자가 가해자가 될 수 있는데 이를 막기위해 항상 나도 피해자가 될 수 있다는 자각을 하는것이 필요하고 그렇게 하기 위한 방법으로 예를 들어 어린아이가 쉽게 접근할 수 있도록  피해자의 마음은 어떨지 그림으로 그려보는 프로그램 같은 것들을 실행하는 것도 좋을 것 같다

국제 정치적 측면 

노하연- 유엔이 제 2차 세계대전 후 제대로 기능하기 위해 노력하고 있지만, 평화 협정 등이 깨지면 이런 일이 일어날 수있을 것이다. 또한 아직도 세상에는 배타적 민족주의와 인종차별 등 사람을 차별하는 수단이 만연하다. 그러므로 인종, 성별, 민족 등에서 우위를 누리는 사람이 많이 있는 정치판에서 배타적 민족주의를 지양하고 여러 국가의 평화를 위해 탁상공론뿐만이 아닌 실질적인 해결책을 도출해낼 수 있는회의를 진행해야 한다

사회 복지적 측면 

박현지-사회복지적 측면으로 상처받은 피해자들에게 더이상의 아픔이 되지 않도록 마음을 치유해주는 상담이나 그들이더 편하게 살아갈 수 있도록 더 많은 복지를 제공해주어야한다. 그래서 피해자들이 그 상처로 가해자가 되는 일이 발생되지 않도록 노력해야 한다. 

 나는 현재도 우생학이 알게 모르게 사람들에게 인종차별과 성차별과 같은 문제들에 스며들어있다고 생각하기 때문에 우리가 행동적으로나 발언적으로 많은 노력을 해야한다고 생각한다. 
일단, 타인과 자신을 구분짓기 위해, 타인을 깎아내리기 위해 “저 사람은 원래 그래.” 와 같은 발언은 삼가야 한다고 생각한다. 또한 역사를 잘 알고 있어야 미래에 일어날 일을 잘 방지할 수 있다고 생각하기 때문에, 유대인 학살이 일어났다는 사실과 유대인 학살이 왜 일어났는지를 잘 알고 있어야 할 것 같다. 

수업 후기: 기대가 많이 되었던 책인 만큼 수업또한 기대가 많이 되었었다. 소모임 활동도 하고 더불어서 나의 진로와 관련된 주제 모둠활동도 할 수 있어서 수업이 정말 풍부하고 좋았던것 같다. 특히 마지막 모둠활동에서는 조금더 주제에 대해 구체적으로 생각해 볼수 있는 시간을 가질 수 있어서 좋았던 것 같다.