Alene mor (førtidspansionist): jeg har hverken tid eller råd til at sponsorere idræt uden for skolen. 

 

Alle statistiker viser at børn bliver overvægtige og inaktive, derfor er det enormt vigtigt idræt i skolen. 

 

I takt med teknologiens vækst ved vi jo at alle børnene sidder i frikvarterene med mobiler og ipad og får derfor ikke rørt sig. 

 

Længere skoledage kræver et break. 

 

Studier viser at du lærere bedre hvis kroppen er aktiv, du husker og lærer bedre efter du har dyrket motion. 

 

Idrætten er med til at sociale kompetente og udvikle deres fællesskabsfølelse. 

 

Godt fag for dem der er bogligt svage, kan få succesoplevelser i skolen gennem idrætten. 

Argumenter imod: 

Der er ikke tid til idræt! 

 

Vi skal ud på markedet og konkurrere, derfor skal vi lægge vægt på de faglige kompetencer. 

Dengang jeg gik på lærerseminariet der lærte mine lærer Lars og Thomas mig ikke at lave håndstand, det var noget man læste sig til. Derfor kan vi skære timerne ned og gøre det ren teoretisk og stadig gå til eksamen i faget. Evt. Koble det sammen biologi = vi skal avle læger. 

 

Vi lever i en konkurrencestat, vi er i kamp om arbejdspladser med hele verden, vi har brug for faglig kompetente børn, ikke børn der kan lave kolbøtter. 

 

Man får kun skader af at lave idræt. 

 

Idrætten i skolen tilgodeser ikke de kulturskel der er i folkeskolen. 

 

Børn bliver mobbet hvis de er motorisk udfordret, og i omklædningsrummet hvis de er fysiologisk udfordret.  

·      Folkeskolereformen siger: mere bevægelse i undervisningen (Undervisningsministeriet 45 min. Motion og bevægelse om dagen). 

·      Børn skal bevæge sig 60 min. Om dagen – ikke alle der er aktive i løbet af dagen (køres til og fra skole, går ikke til fritidsaktiviter) – den eneste motion de får er gennem idrætsundervisningen. 

·      BYOD indføres længere og længere nede i skolen – så i frikvartererne bruger flere elever ofte tid på disse frem for leg og bevægelse i skolegården. 

·      Den kropskinæstetiske intelligens (en af de 9 intelligenser) – ikke alle der er bolige, men er stærke ift. Brugen af krop – succes gennem idræt . 

·      De lange skoledage kalder på et fag, hvor der er mulighed for bevægelse 

·      Idræt er et dannelsesfag 

·      Det eneste fag udover dansk, engelsk og matematik som man har fra 1 kl. til man går ud af skolen (3.g)

·      Et udtræksfag til eksamen 

·      Bidrager til den motoriske udvikling

·      Lærer at samarbejde, tillid og være kreative 

·      Skabe sociale på tværs af klassen

·      Medieindhold – idræt fylder enormt meget 

·      Faget ligger op til en indsigt i samfundets foranderlighed

·      Motorikken styrkes

·      Idræt i de mindre klasser inspirerer til at komme og deltage i foreninger 

·      Godt fag at arbejde tværfagligt i (biologi, madkundskab)