Estos espacios son construidos con la finalidad de crear un ambiente adecuado para que los estudiantes puedan establecer una relación idónea entre ellos y el docente.

Colombia Aprende, engloba todo lo mencionado anteriormente, señalando que el término se refiere al espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido, siendo estas el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente. Su propósito es construir y apropiar un saber que pueda ser aplicado en la vida del individuo (Ministerio de Educación Nacional, 2011).

EL AMBIENTE SOCIAL: identifica a todas las personas de una sociedad o comunidad, las condiciones de vida e instituciones que la rodean, su bienestar y los elementos físicos que constituyen el entorno.

EL AMBIENTE NATURAL: indica todo aquello que no ha sido alterado por el hombre y se puede usar como sinónimo de naturaleza.

EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE: se caracteriza por ser aquel que es propicio para el estudiante, ya que, posee todas las condiciones físicas, culturales y sociales para aprender

Se trata del entorno que rodea al estudiante, en el contexto del salón de clase. En este ambiente existe interacción entre docente y alumno, en el mismo lugar y al mismo tiempo. Es tarea del educador implementar modelos de enseñanza-aprendizaje que promuevan el involucramiento activo de los aprendices, al igual que gestionar adecuadamente  los espacios y recursos disponibles.

Ambientes virtuales.

Es un espacio digital sincrónico y asincrónico, en el que se lleva a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje. En este, el profesor debe ser capaz identificar (a distancia) las características y necesidades de los estudiantes con el fin de diseñar estrategias y materiales interactivos para favorecer el aprendizaje autónomo.

Ambientes formales.

Se llevan a cabo en sistemas educativos estructurados e institucionalizados. Normalmente cada país tiene un sistema educativo compuesto por instituciones tanto públicas como privadas.

Estos ambientes son regulados por organizaciones gubernamentales, abarcando distintos niveles desde primaria hasta el universitario.

Ambientes informales.

Es el proceso educativo que dura toda la vida y en el cual la persona adquiere conocimientos, habilidades, actitudes y valores, mediante experiencias diarias en la interacción con su entorno. Tiene la particularidad de que se lleva a cabo fuera del ámbito escolar, sin el acompañamiento docente, ni el seguimiento de un plan de estudios.

Ospina concibe el ambiente de aprendizaje como una construcción y reflexión cotidiana, singular que asegura la diversidad y con ella la riqueza de la vida en relación (Duarte, 2003).

El ambiente de aprendizaje se compone de varios elementos clave, incluyendo la estructura fsica, la disponibilidad de recursos, la calidad de la iluminación y el ruido, la temperatura y la comodidad del espacio, entre otros. El ambiente de aprendizaje también está influenciado por la presencia de maestros, compañeros de clase y otros estamentos, lo que puede generar sentimientos de seguridad, ansiedad o incomodidad en los estudiantes. La calidad del ambiente de aprendizaje puede variar dependiendo del tipo de institución educativa, la disciplina estudiada y la cultura escolar.