https://www.youtube.com/watch?v=4DgSfWLEKa8

Temat: Hierarchiczna struktura Kościoła (podręcznik str. 20-23)

https://www.youtube.com/watch?v=HjQ9v71TJGQ

Przyprowadzili Mu głuchoniemego i prosili Go, żeby położył na niego rękę. on wziął go na bok, osobno od tłumu, włożył palce w jego uszy i śliną dotknął mu języka, a spojrzawszy w niebo, westchnął i rzekł do niego: «Effatha», to znaczy: Otwórz się! Zaraz otworzyły się jego uszy, więzy języka się rozwiązały i mógł prawidłowo mówić. Jezus przykazał im, żeby nikomu nie mówili. Lecz im bardziej przykazywał, tym gorliwiej to rozgłaszali. I pełni zdumienia mówili: «Dobrze uczynił wszystko. Nawet głuchym słuch przywraca i niemym mowę».

- Zapisz w zeszycie informacje na temat poznanych środków stylistycznych:
epitet- określenie , najczęściej wyrażone przymiotnikiem
metafora(przenośnia)- czyli zespół wyrażeń, których nie tłumaczymy w sposób dosłowny, szukamy ukrytego sensu
uosobienie( personifikacja)- nadanie przedmiotom, roślinom, zjawiskom, zwierzętom cech typowo ludzkich
ożywienie( animizacja)- nadanie przedmiotom, roślinom, zjawiskom cech istot żywych
onomatopeja- wyraz dźwiękonaśladowczy
pytanie retoryczne- pytanie nie wymagające odpowiedzi
apostrofa- bezpośredni, uroczysty zwrot do osoby lub zjawiska
porównanie- porównanie czegoś do czegoś przy pomocy słów jak, niby, niczym
powtórzenie- to kilkukrotne , celowe powtórzenie tego samego wyrazu w celu podkreślenia emocji.

- Wyszukaj jak najwięcej środków stylistycznych w wierszach na str. 33 , 184( podręcznik).
.........................................................

 20.01.2021 środa 1
T. Adam Mickiewicz- poeta zapatrzony w tradycję.

- Zapoznaj się z informacjami na temat życia i twórczości patrona naszej szkoły ( plansza na str. 196 w podręczniku)

- Na podstawie przeczytanych informacji ze str. 196 sporządź notatkę biograficzną dotyczącą Adama Mickiewicza.
......................................................

20.01.2021 środa 2
T. Śladami obyczajów szlacheckich- na podstawie fragmentu „Pana Tadeusza” A. Mickiewicza pt. „Polowanie” .

- Przeczytaj uważnie tekst na str. 197
- Przygotuj się do pięknego, głośnego czytania.
- O jakim zwyczaju szlacheckim jest mowa w utworze, opowiedz o nim.
........................................................

-Zapoznaj się z definicją streszczenia ( str. 201 podręcznik) i przepisz ją do zeszytu.
- Napisz streszczenie tekstu A. Mickiewicza „Polowanie”.
-Jako zadanie domowe wykonaj ćw.1 str. 55 ( ćwiczenia)
..........................................................

 22.01.2021 piątek
T. Opis przeżyć wewnętrznych- na podstawie „Koncertu Wojskiego” Adama Mickiewicza.

- Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi opisu przeżyć, zapisz te wiadomości do zeszytu i postaraj się je zapamiętać( str. 203 podręcznik)
- Przeczytaj tekst A. Mickiewicza pt. „Koncert Wojskiego” ( str. 205 podręcznik) i spróbuj ustnie opisać przeżycia słuchaczy.
-Wykonaj w ćwiczeniach ćw.1 str. 57, ćw. 2, 3 str. 58 oraz ćw. 5 str. 59 ( odczytasz je na następnej lekcji na ocenę).
- Przygotuj się do omawiania kolejnej lektury pt. „Ania z Zielonego Wzgórza”. Zaczynamy w przyszłym tygodniu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

·         opis na rysunku wykonany pismem technicznym

·         zastosować podziałkę zgodnie z tym co jest podane w tabliczce rysunkowej.
2. Zapoznajemy się z tematem strona 42 do 45.
3. Zapoznajemy się z filmem https://www.youtube.com/watch?v=t1ir_TWt69w 

Przymiotnik w stopniu wyższym służy do porównywania – 2 rzeczy, np. Mój kot jest grubszy od twojego psa:))

My cat is fatter THAN your dog. - pojawia się słowo THAN, które oznacza w polskim tłumaczeniu od...kogoś/czegoś lub niż… ktoś/coś

Konstrukcja nr 2 do porównań:
AS + PRZYMIOTNIK + AS
 tak ......... jak .......
 Tom is as tall as Sally.
Tom jest tak wysoki jak Sally.

NOT AS + PRZYMIOTNIK + AS
nie tak ............ jak
My dog isn't as intelligent as my cat.

Ex: 2, 3, 4, 5, 6 p. 40

THE WEATHER - pogoda

Listen and read. Choose the correct word – posłuchaj i wybierz właściwe słowo

·        Cloudy – pochmurno

·        Cold – zimno

·        Foggy – mgliście

·        Hailing – pada grad

·        Hot – gorąco

·        Raining – pada deszcz

·        Snowing – pada śnieg

·        Stormy – burzowo

·        Sunny – słonecznie

·        Warm – ciepło

·        Windy – wietrznie

·        Snowy – snieżnie

·        Rainy - deszczowo

Match the words with the pictures 1 – 11 – dopasuj słowa od 1 do 11 do obrazków

Example: 

1.      It’s hot.

Spójrz na tabelę i powiedz jaka jest pogoda

Listening - słuchanie

Let’s check weather vocabulary – sprawdźmy słownictwo, związane z pogodą

Listen to the dialogue about the weather - posłuchaj dialogu o pogodzie

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/weather_forecast_-_exercises_4.pdf