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      <title>Faiblesse 4  by Sarah Vandevandel</title>
      <link>https://padlet.com/vandevandel83/bq3ngeefpe1hq3h6</link>
      <description>Ecart entre les résultats des élèves les plus faibles et les plus forts élevé aux EENC. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-09 10:39:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Parce que l’équipe vise l’excellence en poussant les élèves plus avancés cognitivement par de la différenciation.</title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
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         <pubDate>2021-11-30 09:22:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edithvandeputte</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe a plus de facilité à faire du dépassement que de la remédiation</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 09:23:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Parce que l’équipe accueille des enfants de tous les horizons et donne la chance à chaque élève peu importe son niveau. </title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
         <link>https://padlet.com/vandevandel83/bq3ngeefpe1hq3h6/wish/1919953259</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Parce que l&#39;équipe n&#39;utilise pas suffisamment, dans sa pratique pédagogique, les élèves  plus &quot;forts&quot; pour aider les plus &quot;faibles&quot; ( parrainage). </title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Parce que l’équipe possède des classes où les élèves qui ont besoin de remédiation sont plus nombreux. </title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
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      <item>
         <title>Parce que l&#39;équipe n&#39;utilise pas correctement les heures d&#39;aide.</title>
         <author>ecoleodenatbouton</author>
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         <title></title>
         <author>ecoleodenatbouton</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe n'accorde pas assez d'importance à la remédiation.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 09:33:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ecoleodenatbouton</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe privilégie la matière à la remédiation.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ecoleodenatbouton</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe a observé durant les corrections des EENC des manquements dans la matière.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 09:36:49 UTC</pubDate>
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         <author>ecoleodenatbouton</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe ne fait pas de la formation volontaire sur la remédiation une de ses priorités.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ecoleodenatbouton</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe ne se concerte pas assez sur les élèves en difficultés.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ecoleodenatbouton</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe n'a pas de moment défini pour aborder la remédiation en concertation.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ecoleodenatbouton</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe a une pression du programme.</div>]]></description>
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         <title>Parce que l&#39;équipe ne manipule pas assez lors des leçons de mathématiques ou d&#39;éveil.</title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
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      <item>
         <title>Parce que l&#39;équipe n&#39;utilise pas assez de situations mobilisatrices innovantes pour motiver les élèves lors des leçons d&#39;Eveil ou de mathématiques. </title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
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         <title>Parce que l&#39;équipe utilise davantage un apprentissage frontal.</title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
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         <title>Parce que l&#39;équipe ne voient pas les matières en profondeur mais de manière globale et superficielle.</title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
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      <item>
         <title>Parce que l&#39;équipe n&#39;utilise pas les outils numériques dans les apprentissages.</title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
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      <item>
         <title>Parce que l&#39;équipe ne donne pas une place assez important à la lecture dans ses pratiques pédagogiques</title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Parce que l&#39;équipe ne pratique pas assez les apprentissages et les évaluations sous forme de dossiers. (A reformuler) </title>
         <author>courgetnamour</author>
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      <item>
         <title>Parce que l&#39;équipe n&#39;a pas détecté des troubles &quot;dys&quot; chez certains enfants.</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Parce que l&#39;équipe ne place pas les apprentissages au centre d&#39;un projet pour motiver tous enfants peu importe le niveau cognitif.</title>
         <author>stephaniemontagne13</author>
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         <title></title>
         <author>mmevalentinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe n'a pas jugé nécessaire de réaliser une fiche de suivi quant aux élèves en difficultés afin&nbsp; de la transmettre au remediateur&nbsp;</div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>allisondupont</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parce que l'équipe n'habitue pas assez les enfants à travailler, dès leur plus jeune âge, dans des dossiers conséquents avec un temps imparti et que les élèves en difficultés se sentent dépassés.</div>]]></description>
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