Horizontes PAC Regeneración by https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92 Respuestas a preguntas Horizontes 1 y 3 para la Educación Superior en-us 2020-10-02 23:55:35 UTC 2025-12-15 19:00:14 UTC hello@padlet.com Sala 10 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799759916 Introducir el concepto de sustentabilidad y cómo aplicarlo desde distintas disciplinas de la Universidad. Rol de cada una de ellas. 

Desde qué aristas comenzamos a educar y concientizar, tanto en nuestros trabajos como en proyectos. 
Fortalecer el desarrollo de los profesores en incorporar nuevas metodologías de enseñanzas. Vinculación más fuerte con el medio. No hay incentivos asociados a aumento de estatus de profesores. 

Socios comunitarios. Implica esfuerzos mayores. Cuesta y desincentiva a los académicos. 

Aterrizar lo que ya estamos aprendiendo. 

Aprendizaje transversal a todas las carreras. Nos involucra a todos. 

Debiese ser algo del plan común y no un electivo. Parte de la malla de distintas carreras.]]> 2020-10-03 14:16:13 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799759916 Educación en lógica de mercado https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760052 Educación dentro de la lógica de mercado, los estudiantes pagan entonces exigen al profesor desde "el cliente". ]]> 2020-10-03 14:16:25 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760052 Sala 8 genesiano https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760281 Los profesores siguen siendo oradores. Muchas clases aun son poco participativas. 
Aun hay mucho miedo de la participación y la reflexión. 
Generar espacios hacia el intercambio de opiniones, y para movilizar la paz. Hay muchas reacciones violentas a la opinión de los demás. 
Integrar especialidad en sustentabilidad en el curriculum. Hoy se moviliza principalmente desde los estudiantes y no desde las instituciones. Los profes aun son rígidos frente al cambio. No lo valoran aun como parte importante del cambio y que se necesita. 
Dos cosas fundamentales, las metodologías de enseñanza son anticuadas. Seguimos en la información paternalista. Arriba los profes, abajo los alumnos. Fomentar metodologías de aprendizaje activo y colaborativo. 
En terminos curriculares falta mucho. EL profesor decide si toca o no el tema de sustentabilidad, pero la institución no lo hace. QUe la sustentabilidad sea parte de la membrana. 
La idea predominante de calificación sobre la evaluación.

 

]]> 2020-10-03 14:16:44 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760281 Sala 5 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760307 Se trata de un curso "isla", sin compatibilidad plena con otros cursos. Se asume exclusivo de E.Superior, cuando se propone que sea un continuo desde las etapas primarias de formación. Se limita a cursos muy limitados. ]]> 2020-10-03 14:16:47 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760307 Sala 11 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760354 2020-10-03 14:16:51 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760354 Sala 16 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760431 2020-10-03 14:16:57 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760431 Sala 9 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760434 - Metodologías Tradicionales en Aula con las relaciones de "autoridad" entre Docente/Estudiante

- Educación como "Modelo de negocio" y factor de consumo que influye en la responsabilidad

- Formato de distribución espacial y ambiental en el aula.

]]> 2020-10-03 14:16:57 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760434 Sala 4 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760475 Aprendizaje de memoria, poco pensamiento crítico, relación vertical profesor-estudiante, pocos espacios para cuestionar lo que se está enseñando / aprendiendo, disposición obsoleta de la distribución de la sala de clases, falta de innovación]]> 2020-10-03 14:17:00 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760475 Sala 16 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760791 Las instituciones de Educación Superior deben estar más conectadas holísticamente en la formación integral.]]> 2020-10-03 14:17:27 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760791 Sala 2 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760897 -BAU: cambios puntales en espacios acotados / un tema opcional en proyectos, cursos, etc. / Foco en contenidos y no en desarrollo de habilidades / No hay discurso común entre docentes / Falta de cuestionamiento a patrones de consumo y estado actual de la sociedad / Solo considerar personas con títulos / Falta de consideración en ambientes rurales y centralismo. 
-Características a cambiar: transformación sistémica del sistema universitario en torno a sustentabilidad, no solo en funcionamiento si no que también en aspectos académico / ]]> 2020-10-03 14:17:37 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760897 Sala 3: Formación pro mercado y poco pertinente a territorios (verticalidad). https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760935 Formación asociada a la productividad en un modelo extractivista colonial europeo que no se cuestiona el futuro o no se adapta a los territorios locales (con coconstrucción p.ej.). Asociado transversalmente a la educación en todas sus etapas. ]]> 2020-10-03 14:17:41 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760935 sala 17: https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760991 desigualdad muy acentuada entre personas que tienen el acceso a la información y por ende, a oportunidades 
pandemia: las estructuras como están definidas no están aportando en nada. hay una falta de sentido en la educación, en su dirección. futuro -> más reflexivo, creativo, estimulante de la inteligencia 
huella involucrada en los traslados hacia las instituciones -> innovación disruptiva es la oportunidad que ha entregado la pandemia de estar present sin la necesidad de movilizarse]]> 2020-10-03 14:17:45 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799760991 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761028 Modelo centralizado de la educación superior. Falta desarrollar la territorialidad, la vinculación con el entorno y las comunidades. El foco centrado en la racionalidad y en las competencias por sobre el saber convivir. Finalmente, la falta de formación en docencia universitaria, la priorización de la investigación por sobre la educación, la motivación se ven afectados por el modelo educativo tecnocrático.]]> 2020-10-03 14:17:48 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761028 Miedo al error - aspiración de perfección https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761054 Hoy en día el docente debe saber todo y solo el / ella expone su conocimiento. 
Los estudiantes y profesores tienen terror al error.]]> 2020-10-03 14:17:50 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761054 Sala 14 cmfredes https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761084 2020-10-03 14:17:54 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761084 Sala 18 Caro_Leon https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761204 Trabajo transversal dentro de todo la institución 
Un proceso ]]> 2020-10-03 14:18:05 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761204 Sala 14 cmfredes https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761273 2020-10-03 14:18:10 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761273 Sala 13 mmorenozea https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761469 Generar una educación con conciencia y espíritu de comunidad. 
Educación en comunidad, que todos los estudiantes vivan el cambio y tomen decisiones basadas en esa conciencia. Colaboración y no competencia. Partipación activa, involucarse, ser activos tanto estudiantes como docentes. Promover incentivos por la acción hacia la sustentabilidad.]]> 2020-10-03 14:18:24 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761469 Sala 15: https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761681 - Economía y un trabajo a escala humana: métodos dejen tiempo para la reflexión y pensar en la persona humana.  

- El conocimiento o material debiera tener que ver con el contexto y el territorio que habitamos. "Ir desde nuestro espacia hacia el mundo", desde todos los ámbitos del conocimiento. Irradiar y enseñarles desde nuestro propio contexto. 

- La educación cumple un rol de RSE de transmitir los conocimientos y llevarlos a lugares de influencias territoriales. 

-Redefinir los conceptos que damos por sentado, como el concepto de la empleabilidad, el trabajo (que dignifica o no?), Etc.   
* Ampliar el concepto de empleabilidad y no encasillar las disciplinas en la profesión si no en una mirada más transpersonal. 

- Develar los paradigmas que se enseñan de manera "es así" sin cuestionarlos. 

- Un futuro en el cual haya un equilibrio con los saberes orientales. Debiesen estar más presentes, hoy es altamente racionalista y separatista. Incluir practicas como el sati, el yoga, naranjo, etc. De conciencia reflexiva desde la esencia, la conciencia del cuerpo. Deben estar visibles, disponibles en toda la organización. Desde docentes hasta estudiantes. 


]]> 2020-10-03 14:18:42 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799761681 Sala 16 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799762761 2020-10-03 14:20:09 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799762761 Sala 18 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799763099 ¿Qué proveedores vamos a tener? 
Mirada transversal en la universidad. 
En PUCV, ya hemos empezado con varios profesores en el tema de sustentabilidad 
Vinculación con el territorio, de tipo biredireccional. 
Metodología aprendizaje servicio.



]]> 2020-10-03 14:20:38 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799763099 Sala 16 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799763693 2020-10-03 14:21:24 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799763693 celedonrosita https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799763709

]]> 2020-10-03 14:21:26 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799763709 Sala 12 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799763878 2020-10-03 14:21:39 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799763878 Sala 4 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799764309 Es la academia, como espacio de formación de nuevos docentes, quién tiene que comenzar el cambio, dando los espacios para innovar. La pandemia ha forzado el cambio hacia la utilización de nuevos recursos.]]> 2020-10-03 14:22:13 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799764309 La visión del clientelismo de los estudiantes en función de los beneficios económicos generados hacia la producción y la extracción. El en casillamiento del conocimiento sin tener una visión holistica. https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799764401
Lo que queremos cambiar es pasar hacia una educación más integral que considere aspectos de sustentabilidad en todas las profesiones. 

]]> 2020-10-03 14:22:20 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799764401 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799764663 Exitismo, homogeneización biocultural, colonialidad del saber, desvalorización de las humanidades, las artes y de los saberes no académicos. Capitalismo cognitivo y mercantilización del conocimiento.]]> 2020-10-03 14:22:44 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799764663 Sala18 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799764996 Desde el preguntarnos como hacerlo. 
Es un proceso, un poco arduo, emocionante. 
Cambios culturales profundos. 
Cambios a la nivel institucional a nivel macro.



]]> 2020-10-03 14:23:14 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799764996 Sala 16 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765105 Que haya "apertura" a darle más visibilización a las certezas científicas versus las políticas y se adopten las mejores medidas. Incorporar el valor de la sustentabilidad como un valor agregado, que muchas veces se contrapone al concepto del valor económico. Hay que hacer entender que la educación para la sustentabilidad va más allá de lo medio ambiental, está lo social, la inclusión, hasta la educación de calidad. Hay que re-educar en ese sentido. Aprender a "re-conocernos" re-conectarnos y generar acciones cotidianas y concretas.

]]> 2020-10-03 14:23:23 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765105 celedonrosita https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765274 Espacios educativos más reflexivos, que motiven la creatividad y que emerja de cada ser humano lo que tienes para portar a la humanidad

]]> 2020-10-03 14:23:37 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765274 Sala 3: Falta de financiamiento estatal obliga vinculación con capital.. https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765276 La falta de financiamiento estatal a las universidades y la privatización de la educación impulsan a las universidades a buscar vínculos con las empresas (en modelos competitivos) y que sus sellos profesionales se relacionen con la eficiencia (los las egresades). Además de la cultura individualista y en una perspectiva general de la sociedad de no propiciar una educación no productivista y con enfoque (eco) ECOSOCIAL]]> 2020-10-03 14:23:37 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765276 Se deja de lado la persona https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765278 Se ha dejado de pensar en las personas, dando mayor énfasis en los resultados como títulos.]]> 2020-10-03 14:23:38 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765278 Sala 9 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765657 - Cultura de consumo se replica en en la cultura de la educación 

- "Creación de Doctrinas" en la educación moderna 

- Desvinculación de la familia / Sociedad / Academia

]]> 2020-10-03 14:24:05 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765657 Sala 10 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765796 PUC: Instituto Sustentabilidad, Cursos Aprendizaje y Servicio (A + S), Cátedra de Sustentabilidad. Visión a nivel Universidad. 

PUCV: Fortalecer e institucionalizar todas estas iniciativas para generar cambios. Modelo educativo, fase de diálogo donde una de las líneas de acción es la sustentabilidad. Masa crítica de profesores comprometidos con esto. Por ahora son esfuerzos aislados, pero existe voluntad para hacerlo formal a nivel institucional. 

UAustral: Proyectos ligados al medioambiente. "Educacion, cultura y naturaleza", curso revelador e inspirador. Universidades están incorporando sustentabilidad en su visión. 

DUOC UC: Metodologías de sustentabilidad, materiales y procesos dentro del diseño. Enfoque clave dentro del diseño y la sustentabilidad. ]]> 2020-10-03 14:24:15 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799765796 Sala 13 mmorenozea https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799766528 Iniciativas como: Congreso de Estudiantes Universitario para la Sustentabilidad (CEUS ), Red de estudiantes por la sustentabilidad en las universidades chilenas (RESUCH), Red Campus Sustentable, Programas como este ]]> 2020-10-03 14:25:08 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799766528 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799766983 Pensar que la forma de surgir es tener un título más que ser una persona con conocimientos y valorar la felicidad. ]]> 2020-10-03 14:25:44 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799766983 Sala 17: https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799767582 - ojalá pueda predominar la inteligencia cultural en función de lo que cada un @ puede aportar desde su visión 
- educación superior que conecte al estudiante con su territorio y desde ahí, implementar y desarrollar herramientas para generar cambios 
- conexión con el entorno 
- falta que arriesgarse más en materia de cambio. hay que dejar de esperar a que las políticas públicas definan las pautas de cambio, tiene que partir desde cada un @ 
- hay que ser capaz de transmitirle las ganas de generar cambios al @ s estudiantes]]> 2020-10-03 14:26:30 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799767582 Sala 9 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799768299 - No educación centrada en "valores"  

- Transformación digital como factor disruptivo en la tecnología y las relaciones (El futuro posiblemente será semi-presencial) 

- Vinculación entre distintos grupos etareos / multinacionalidad 

- Ámbito político: agenda 2030 (Objetivos de desarrollo sostenible) / / Red de Campus Sustentable // Ministerio Medio Ambiente // Normativas ISO pj: 50.001 - 14.001]]> 2020-10-03 14:27:21 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799768299 Sala 2 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799768649 -Centralización y desvalorización de lo rural. 
-Educación como negocio. 
-Fábrica de profesionales, en cantidad y no calidad. 
-Fábrica de mano de obra y no de profesionales con capacidades para emprender o generar espacios propios de negocio. 
-Pérdida de foco en objetivos de diferentes sistemas de niveles educativos (escolares, universitarios, etc.)]]> 2020-10-03 14:27:51 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799768649 Concepto de competencia https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799768859 Una cultura competitiva dentro de nosotros mismos, sin favorecen complementarse con otros y el trabajo en equipo. ]]> 2020-10-03 14:28:06 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799768859 Por un modelo de crecimiento exagerado (pensando que el planeta no tiene limites) segmentación de las especialidades basadas en un sistema industrial y modelo económico Imperante, y la educación de consumo constante. https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799768970

]]> 2020-10-03 14:28:15 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799768970 Sala 10 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799769174 Desde los propios alumnos y comunidades internas existe una exigencia para tocar estos temas. Actualización de modelo educativo PUCV incorporó diálogos donde surgieron estos temas. 

Estallido social, demandas actuales responden a esta crisis socioambiental. 

Pandemia como oportunidad para repensar la ciudad en términos socioambientales. Sustentabilidad del transporte, uso del espacio público. 

Pandemia para replantearnos la huella de carbono que generamos. Instancias virtuales, teletrabajo, actividades más amigables con el medioambiente. 

Gracias a tecnologías nos podemos conectar hoy en día. Oportunidad para explorar. Permite conectar a personas de todas las partes del mundo. 

Jóvenes están impulsando el cambio (Greta por ejemplo). Hacer cosas de forma diferente. Hay una conciencia social importante.]]> 2020-10-03 14:28:29 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799769174 Sala 8 genesiano https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799769277 Pese a tener mas instancias de conexión RRSS, nos desunimos en las relaciones humanas básicas. Pensar en que las RRSS nos desvincularon. ¿Como aun no generan impactos en una mejor educación? EL medio es el mensaje. Falta de afecto y aceptar la opinión del otro. 
Falta de formación efectiva y afectiva. 
País elitista y patriarcal. Pocos toman decisiones. La educación responde a ese sistema. El como es según el sistema que gobierna actualmente.

]]> 2020-10-03 14:28:37 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799769277 Sala 16 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799769306 En Explora se ve en los niños y niñas que traen otra forma de concebir la vida. Hoy hay cuestionamientos en RRSS y es muy interesante. 
Cada día se crean nuevos ramos de pre-grado relacionados a sustentabilidad con gran aceptación de los estudiantes. 
En RRSS también hay buena información y de calidad, se ha Democratizado el conocimiento, sin desmedro que hay mucha que es basura y hay mucho interés creado en la post-verdad.

]]> 2020-10-03 14:28:39 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799769306 Sala 12 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770287 2020-10-03 14:29:41 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770287 Sala 18 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770328 Por ejemplo, la pandemia fue disruptiva, ayudo a incorporar nuevas tecnologías para realizar más acercamiento entre las regiones y de tipo de intercambio de conocimientos a nivel planetario. 

Crisis disruptivas, ¿que cumplen las instituciones educativas? ¿Que tipo de demócratas se viven dentro de las instituciones? 
¿Cual es nuestro rol? 
¿Cual es el tema de la sustentabilidad en nuestras instituciones? 
Dialogo con los agentes sociales, un alejamiento de la realidad, falta el vinculo.

]]> 2020-10-03 14:29:45 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770328 Sala 5 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770426 Modelo industrial que genera profesionales útiles para el modelo actual. Esta formación se establece bajo una lógica lineal, en donde la persona va avanzando por etapas que le entregan competencias y habilidades no integradoras entre ellas. La Educación perdura el modelo existente y recibe y forma a los y los estudiantes para el mismo modelo. ]]> 2020-10-03 14:29:53 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770426 Sala 4 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770664 Ejemplos como el Huerto UC y su uso en la formación, muestra un avance en innovación. Existe un movimiento para estandarizar las prácticas que va en contra de la innovación. Aún existen muchas limitaciones. Falta más apoyo y arriesgarse y darle prioridad a estas iniciativas. Se requieren muchas gestiones. Existe mucha presión para publicar, poco tiempo
para dedicar a innovar en la academia. Se le asigna un valor superior a la investigación sobre la docencia. Valorar y equiparar la docencia con la investigación podría generar cambios.]]> 2020-10-03 14:30:14 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770664 Sala 15: https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770899 2020-10-03 14:30:34 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799770899 Sala 15. https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799771120 - Incluir la co-construcción con los alumnos. Dejar de lado la visión de "me vengo a instruir y nutrir de conocimiento". Que no sea un docente que tiene todos los conocimientos  

- Aprendizaje más activo que involucre todos los sentidos. Compartir experiencias, que se haga un cruce del conocimiento de todas las personas. Aprender de los temas creando, haciendo. 

-Dejar de encasillar y separar. Que el aula sea un espacio para integrar grupos de personas que tienen distintos intereses y habilidades e integrar ámbitos. Grupos diversos. (ejemplo: bachillerato internacional). 

- Los bachilleratos se pueden llevar a cabo y es una muy buena experiencia para llevar a cabo como la semilla para le futuro. 

- Grupos y equipos interdisciplinarios universitarios que generan proyectos de distintas carreras. ]]> 2020-10-03 14:30:50 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799771120 Sala 13 bfnavarro1 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799771482 Las universidades comienzan a implementar la gestión de los campus, poniendo atención en los residuos, movilidad, formadores, investigación, etc. 
Potenciar la gobernanza para una participación más activa, además de aportar en políticas públicas.]]> 2020-10-03 14:31:21 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799771482 Crisis, la pandemia, y nos forzado a cambiar nuestros comportamientos. https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799772048 La exagerada automatización de todos los procesos y actividades humanas. 
Enajenación y mecanización masiva de las personas. 

El cambio climático y crisis sociales ...]]> 2020-10-03 14:32:02 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799772048 Fomentar que el estudiante tenga un arraigo territorial y fomentar que cada estudiante sea un agente de cambio que movilice su territorio. Desde el Diseño, ocupar la materialidad, la cultura y la sabiduría de cada territorio para innovar. https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799772691 2020-10-03 14:32:54 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799772691 Sala 16 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799772922 Si las instituciones de Educación Superior fueron más democráticas en la elección de sus autoridades serán una gran innovación. 
También vivir la inclusión, la equidad de género y la "humanización". 
Hay semilla, pero aún no hay coherencia.

]]> 2020-10-03 14:33:13 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799772922 Sala 11 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799773132 En la Educación superior es importante empezar a ver en temas financieros el indagar más en la naturaleza, la sostenibilidad sustentabilidad. Prácticas que ayuden a la regeneración del medio ambiente. También en todo tipo de formación, tiene que ser transversal. También en las carreras, políticas y otras. Nos quedamos atrás como poder ayudar con la huella carbono. 

Tiene que ver con la integración social. Empezar a pensar desde la colectividad y no individualidad. Un sistema integrado. Estamos inmersos en un sistema ecológico. No desde la particularidad. Todos desde un conjunto integrado. 

Tenemos que llegar a una realidad colectiva y no desde la individualidad. No solo desde lo ecológico. Sino desde lo social.

 

Colectivo, colaborativo. Un cambio de modelo de educación superior que tenga que ver menos con el mercado y con quienes hacemos universidad. 

El cambio tiene que comenzar desde que somos pequeños, no en la educación suprior. Comenzar desde los primeros años, desde el cuidado social, medio ambiente, etc. Organización del núcleo familiar. 

Surgió la reflexión sobre que este cambio tiene que comenzar desde sus inicios, desde respetar el parto. Hay cuestiones que se plantean en el ecofeminismo que tienen que ver con esto y romper con el patriarcado.


]]> 2020-10-03 14:33:28 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799773132 Sala 2 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799773281 -Pandemia y virtualización como primera crisis en cambio paradigmático del sistema educativo actual. 
-Virtualización: expansión geográfica del impacto educativo, tanto en estudiantes como en expositores. 
-Nuevas estrategias educativas como el ABP con foco en desarrollo de habilidades y no en contenidos necesarios. 
-Nuevas herramientas tecnológicas que permiten interactuar y de una nueva forma y permiten nuevas herramientas. 
-Oportunidad de conflicto social / político en los países para reformar procesos educativos.]]> 2020-10-03 14:33:40 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799773281 Sala 8 genesiano https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799773307 La pandemia fue un factor clave. 
La teleducación y las herramientas, mas las metodologías basadas en plataformas digitales llevaron a otro nivel la colaboratividad. El aprendizaje puede estar mas presente en nuestra vida. Pero lo disruptivo de esto acusó el analfabetismo digital. Las brechas digitales, en donde grandes profesores, se quedarán "bloqueados" por esa falta de preparación.

]]> 2020-10-03 14:33:41 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799773307 Precariedad de enseñanza https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799774232 2020-10-03 14:34:52 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799774232 Sala 17 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799774331 - Que cada persona aporte desde su pequeño lugar. no es necesario hacer algo grande para aportar al cambio. la magia de la sencillez  
- programas como este que estamos haciendo es una semilla que aporta al presente y futuro del cambio que se busca 
- generar pensamiento crítico en l @ s estudiantes]]> 2020-10-03 14:35:01 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799774331 Sala 12 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799774357 - Programas de aprendizaje y servicio donde se vea realidades y experiencias que pueden aportar a la sociedad  
- Inclusión de actividades prácticas y de razonamiento  
- Formación de organizaciones y grupos  
- Actividades que tengan sentido, que sean tangibles como prácticas obreras]]> 2020-10-03 14:35:03 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799774357 Desde el diseño https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799774959 2020-10-03 14:35:48 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799774959 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775077 La revolución social de octubre ]]> 2020-10-03 14:35:54 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775077 Sala 11 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775287 Ejemplo de Concepción. Se desarrollaron cultivos sustentables para cualquier lugar en el mundo que esté en crisis. Tuvo un premio internacional. Y se están ahciendo redes y acuerdo. Se está haciendo un reservorio de semillas originarias de la zona. 


]]> 2020-10-03 14:36:11 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775287 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775418 Adaptar infraestructuras a la tecnología]]> 2020-10-03 14:36:21 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775418 Sala 13 mmorenozea https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775469 Conectar la investigación con la docencia. La gobernanza de las IES enfocadas en sustentabilidad.]]> 2020-10-03 14:36:26 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775469 Sala 3: Precariedad - diversidad https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775871 Dificultad de la ]]> 2020-10-03 14:36:56 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799775871 Desde el diseño, el que se esté hablando de slow fashion es importante. La conciencia del consumo excesivo. https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799776199 2020-10-03 14:37:24 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799776199 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799776241 Estudiantes de educación superior que han hecho ollas populares y han mostrado la fuerza que tienen para trabajar en equipo frente al Covid-19. 
También la educación en pedagogía Waldorf hace que les niñes tengan otra percepción del merio.

]]> 2020-10-03 14:37:27 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799776241 Sala 5 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799776799 Enfoque transdisciplinario y formación circular para dar las respuestas de los desafíos actuales.

]]> 2020-10-03 14:38:10 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799776799 Sala 12 https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799779871 2020-10-03 14:41:42 UTC https://padlet.com/pcamoglino/bpuwr3fohgwwwp92/wish/799779871