A iniciativa da proposta deste projeto teve início a partir de uma reflexão, análise, observação coletiva de todos os alunos da unidade escolar, principalmente os alunos que estavam chegando à unidade escolar, exatamente no 6º ano com muitas dificuldades na leitura e interpretação, e principalmente na disciplina de matemática, no qual os rendimentos dos conteúdos estavam sendo mínimos. 

Sabendo que os alunos tem pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar e apresenta na escola dificuldades de aprendizagem decorrentes dessa carência, fez-se necessária a realização de um trabalho em equipe que desperte o indispensável ao desenvolvimento social e a realização individual do educando.

 

2º etapa: Reunião com toda os funcionários da equipe escolar e amigos da escola ( comunidade), para ser apresentado a proposta do projeto;

 

3ª etapa: Reunião com os alunos envolvidos para ser apresentada a proposta do trabalho;

 

 

4ª Etapa: Tentar encontrar parcerias no comércio e na comunidade na compra de livros ou materiais didáticos 

 

5ª Etapa: Arrecadar o dinheiro para a compra de livros ou materiais didáticos.

 

Como fazer: 

 

a) Criar uma “vaquinha online” para que os estudantes, professores e membros da comunidade escolar possam doar. 

 

b) Criar uma propaganda e enviar rede social para conscientização 

 

c) Transferência bancária; 

 

6ª Etapa: Gerenciamento do dinheiro arrecadado no tempo estipulado;

 

7º etapa: Momento de socialização de todos os participantes do projeto para adoção; seguindo critério de afinidade ou  sorteio;

 

8º etapa: Apresentação de todo acervo adquirido de livros, textos e materiais que envolvem a leitura para os alunos participativos;

              A partir da socialização o trabalho será iniciado onde o mediador e alunos adotivos escolhem no acervo a leitura preferida ou que chamar mais atenção e definem dias e horários para que os momentos de leitura aconteçam.

              A cada conclusão de trabalho do dia o aluno irá registrar em desenho, escrita ou oralidade sobre o que leu aquele dia.

              No final  mediador e aluno devem escolher um trabalho concluído para ser apresentado no saral. 

              Fechamento do projeto com uma avaliação feita pelos alunos participantes, mediadores e todo corpo docente da unidade escolar sobre o desenvolvimento dos alunos no dia a dia em sala de aula.

  Definição dos mediadores e aluno para cada etapa do projeto:

 Alunos com dificuldades, mediadores ,  instrumento ou meio que será utilizado  e prazo