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1920

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surge la Planificación Financiera la cual es la Primera etapa del pensamiento estratégico: El pensamiento estratégico surge en los años 20 y está enfocado principalmente en la planificación financiera de la empresa, esta fase se centra en el presupuesto, en especial el de producción, ventas, inventario y caja y se identifica por el cumplimiento o incumplimiento de esos aspectos. Los presupuestos eran asignados a cada una de las áreas: mercadeo, producción y finanzas, es decir; la empresa como una organización individual, no reconocía el entorno ni interno ni externo.

1950

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Surge la segunda etapa del pensamiento estratégico, en esta etapa se busca la predicción del futuro situándose en tres escenarios particularmente (Optimista, neutral y pesimista)

1957

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Cabe señalar que en el año de 1957 Igor Ansoff hace su aporte en este año, con la matriz de Ansoff, la cual cumple la función de mostrar cuatro opciones de crecimiento para las empresas, al comparar los productos y servicios tanto existentes con los nuevos, con los mercados existentes y nuevos y evidenciar en donde pueden ser más competitivos.

1960

28tpsqvpxg — 2024-02-11 16:43:19 UTC

En 1960 aparece la tercera etapa del pensamiento estratégico, la cual se caracteriza por tener una visión más global de la estrategia, unificando cada una de las áreas empresariales. Lo anterior se refleja con las investigaciones realizadas al respecto por Peter Drucker, Kenneth Andrews, Alfred Chandler e Igor Ansoff quienes ven la

necesidad de formular la estrategia de una manera más articulada y dinámica en la organización y su entorno, unificando las ideas individuales para cada una de las áreas funcionales y relacionándolas con el medio ambiente competitivo, donde desarrollan sus actividades. Las características fundamentales de esta tercera etapa son: la visualización de la empresa desde una perspectiva global, el análisis del mercado y de los competidores que enfrenta.

1962

28tpsqvpxg — 2024-02-11 16:46:40 UTC

Durante el año de 1962 los estudios de Alfred Chandler tuvieron especial relevancia en cuanto al tema de la estrategia empresarial, porque se centran en el área del desarrollo organizacional. El trabajo de Chandler muestra cómo la estrategia depende del propósito de la empresa.

1970

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se evidencia la cuarta etapa del pensamiento estratégico y se caracteriza por enfocarse en el aprendizaje organizacional y el análisis del entorno de los negocios. Esta etapa nos dice que la formulación de la estrategia comienza con el análisis del entorno de la empresa desde el punto de vista de debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas, evaluando la preparación de la empresa para competir en el mercado y a partir de ello, se define como estrategia qué hacer con el negocio y qué empresa se desea tener en el futuro apoyándose en la misión, los objetivos estratégicos, la correcta definición de una ventaja competitiva y los planes de acción que a la postre sirven de sustento para el proceso de formulación de estrategias. Los autores más representativos en esta cuarta etapa son: Peter Drucker, Kenneth Andrews (autor de la Matriz FODA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) Igor Ansoff, Alfred Chandler y Michael Porter.

1990

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A partir de 1990 se señala que existen diez escuelas que abordan la estrategia y que a su vez estas se reúnen en dos grandes grupos: escuelas prescriptivas y descriptivas.

Las primeras, incluyen las escuelas del diseño, la planificación y el posicionamiento, que se preocupan por cómo formular la estrategia y en unión, forman lo que se denomina el pensamiento estratégico racional, haciendo referencia al concepto convencional de la formulación estratégica y siendo de carácter normativo.

En el segundo grupo, están aquellas escuelas (emprendedora, del aprendizaje, política, cultural, del entorno, integradora) que muestran descriptivamente cómo y por qué surgen y se desarrollan las estrategias en las organizaciones.

1995

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En el año 1995 se halló la funcionalidad de la estrategia competitiva a través de un método denominado “modelo de diamante” acompañado de otro en el cual establece cinco potencias estructurales que determinan la fuerza para la competencia.

2002

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En el 2002 se exponen las diferencias entre las formas de constituir la estrategia, se exterioriza que es importante considerar su complemento, para que las organizaciones tengan un soporte para la toma de decisiones por parte de la alta dirección, fijen metas a alcanzar en el futuro y sirvan de mecanismo de coordinación.