이현채

오서안

김도현

김연아

장수진

정아름

문희성

유지후

이시현

조제우

차하은

“나는 INTJ이라서 정리가 학교생활에 필수적이예요."

2. 나의 동기 부여 유형

“내가 공부/활동할 때 동기 부여가 되는 것은 ○○다.” (예: 성취감, 칭찬, 경쟁, 호기심)

“저는 경쟁할 때 동기부여가 잘 돼서 시험볼 때나 집중력이 올라가요.”

3. 나의 스트레스 대처법

“스트레스 받을 때 나는 ○○한다.” (운동, 음악 듣기, 수면, 친구와 대화 등)

“저는 스트레스를 받으면 음악을 크게 들으며 걷거나 뜁니다.”

*단서를 해석하는 것

(예시: 1. T, 2. F. 심리학은 미래를 예측하는 학문이다.)

1. 심리학자는 사람의 마음을 초능력처럼 읽어낼 수 있다. (T/F)

2. 심리학은 과학적 방법을 사용하여 인간의 마음과 행동을 연구하는 학문이다. (T/F)

3. 심리치료는 약한 사람들이 받는 것이다. (T/F)

4. 정신과 의사와 심리학자는 서로 다른 전문 영역을 가진 직업이다. (T/F)

5. 심리학은 상담뿐만 아니라 교육, 산업, 범죄, 사회 등 다양한 분야에서 활용된다. (T/F)

2. 나보다 공부 잘하는 애들을 보면 공부를 하게 되요.

3. 스트레스 받을 때 나는 노래를 들으며 누어있는다.

나는 INFP이다

2.나의 동기 부여 유형

저는 승부욕이 강해서 경쟁할때 지기 싫어서 집중을 잘 합니다

3.나의 스트레스 대처법

저는 스트레스를 받으면 노래를 불러요

INFP이기 때문에 매우 소심합니다.

2.나의 동기 부여 유형

남들보다 뒤떨어지는 것을 싫어하여 잘하는 친구들에게 동기를 받아 학습합니다.

3.나의 스트레스 대처법

스트레스를 받으면 잠을 잡니다.

INTJ

나의 동기부여 유형

나보다 잘하는 사람 생각하기

나의 스트레스 해소법

친구랑 대화하기

2번:나는 공부 할 때 노래를 듣습니다

3번:나의 스트레스 대처법

스트레스를 받으면 단 것을 먹습니다

제가 공부할 때 동기부여가 되는 것은 성취감입니다. 저는 멘탈이 약해 남들과 경쟁하고 비교하는 것보다는 저 자신을 뛰어넘기 위해 노력합니다.

저는 스트레스를 받으면 잠을 잡니다. 깨어있으면 스트레스로 인해 화만 나기 때문입니다.

2.나는 승부욕이 강해서 지기 싫어 열심히 한다.

3.나는 스트레스 받을 때 잔다.

2.T

3.F: 누구나 받을수 있을것 같아서

4.F: 비슷한것 같아서

5.T

2. t학문이니까 그럴거같아요

3. F 운동선수들도 받으니 강한사람도 받는거같아요

4. F비슷할거같아요

5. T 범죄심리학자쌤을 봤어요!

2. T

3. F / 심리치료는 누구든 받을 수 있다

4. F / 비슷한 계열인 것 같다

5. T

2.T

3.F 강한사람들이 더 강해지거나 흔들리지 않기위해서도 받을것 같다

4.T

5.T

1. F, 심리의 경향성을 추측하는 것이지 마음을 정확히 알아내는 것은 아닌 것 같다.

2. T.

3. F, 마음이 힘든 사람이나 지친 사람들이 받는 것이다.

4. T.

5. T.

2.T

3.F

4.T

5.T

2.T

3.F 다양한 사람들도 받고있고 누구나 받을 수 있기에 그렇다고 생각하지않는다

4.T

5.T

➡ 정답: F
해설: 심리학자는 마음을 직접 읽는 것이 아니라, 표정·몸짓·언어 등을 분석해 행동을 이해하고 예측한다.

2. 심리학은 과학적 방법을 사용하여 인간의 마음과 행동을 연구하는 학문이다.

➡ 정답: T
해설: 심리학은 실험, 조사, 통계 분석 등 과학적 연구 방법에 근거해 인간의 심리와 행동을 탐구한다.

3. 심리치료는 약한 사람들이 받는 것이다.

➡ 정답: F
해설: 심리치료는 약함이 아니라 용기의 표현이다. 누구나 어려움을 겪을 수 있으며, 전문가의 도움은 건강한 선택이다.

4. 정신과 의사와 심리학자는 서로 다른 전문 영역을 가진 직업이다.

➡ 정답: T

해설: 정신과 의사는 의학 교육을 받은 의사로 약물 처방이 가능하고, 심리학자는 심리학 전공자로 상담·심리치료에 전문성을 가진다.

5. 심리학은 상담뿐만 아니라 교육, 산업, 범죄, 사회 등 다양한 분야에서 활용된다.

➡ 정답: T
해설: 심리학은 한정된 영역이 아니라, 여러 분야에서 실질적인 문제 해결에 기여한다.

시각 장면에서 큼직한 변화가 일어나도 이를 인지하지 못하는 현상. 주의가 분산되거나 다른 자극에 집중하고 있을 때 발생 가능성 높음.

선택적 주의 (Selective Attention)

우리 뇌가 모든 정보를 처리하지 못하기 때문에 특정 정보에만 집중하게 되는 인지적 메커니즘. 이로 인해 주변 변화는 쉽게 무시됨.

인지 오류 (Perceptual Error)

실제로 일어난 장면과 뇌가 인식하는 장면 사이에 차이가 생기는 오류로, 인간 인식의 한계를 보여주는 사례.

• 이 영상은 변화맹(change blindness)이라는 인지심리학 개념을 실험적으로 보여줍니다.
  
  

• 연구자들은 사람들의 시각적 주의와 인식의 한계를 실제 실험(마술 상황) 속에서 관찰하고, 그 결과를 근거로 결론을 도출합니다.
  
  

• 즉, “사람들은 쉽게 속는다”라는 막연한 말이 아니라, 반복 가능한 실험 상황을 통해 과학적 증거를 제시합니다.

2. 가설 설정과 검증

• 가설: 사람들은 카드 색깔에 집중하는 동안 주변의 큰 변화(의상, 배경색 등)는 잘 인지하지 못할 것이다.
  
  

• 실험: 카드 마술을 통해 피험자(시청자)의 시선을 유도하고, 동시에 배경과 인물의 옷 색을 바꾼다.
  
  

• 결과: 대부분의 시청자가 변화를 놓치고, 이를 나중에 확인했을 때 놀라워한다.
  
  

• 이는 과학적 탐구 절차(가설 → 실험 → 검증)를 따른 심리학 연구 방식입니다.

3. 과학적 탐구 대상 확장

• 물리학이나 생물학처럼 실험실에서만 다루는 것이 아니라, 일상적 경험(시각, 주의, 기억)도 과학적으로 탐구할 수 있다는 점을 보여줍니다.
  
  

• 따라서 심리학은 점이나 운세처럼 “설명하기 어려운 주관적 믿음”이 아니라, 실험으로 증명 가능한 과학적 지식 체계라는 것을 확인할 수 있습니다.

“심리학은 사람 마음을 읽는 미신이 아니라, 인간 인지와 행동을 과학적으로 연구하고 증명하는 학문이다”

2. 진로분야:

3. 진로분야에서 필요한 역량:

4. 진로분야와 관련 있는 심리학 연구 분야(2가지 이상):

5. 관련이 있다고 생각하는 이유:

1)

2)

예시)

1. 이름: 장도연

2. 진로분야: 개그맨

3. 필요역량: 의사소통능력, 상황파악능력

4. 심리학 연구 분야: 사회심리학, 건강심리학

5. 이유

1) 다양한 사회적 상황에서 타인 또는 집단과의 상호 작용은 어떻게 이루어지는지, 개인에게 어떠한 영향을 미치는지를 파악해서 집단 심리와 집단 행동을 이해하고 예측하는 것이 개그맨에 도움이 된다고 생각한다.

2) 심리적인 문제와 신체적인 문제는 매우 중요하다. 개인의 스트레스, 질병을 일으키는 행동 요인이나 생리적 요인들을 연구하고 부적응 문제들을 웃음으로 건강하게 해결할 수 있는 방법이 필요하다고 생각한다.

- 대학의 심리학과나 관련 학과에서 근무하는 교수

- 심리학을 연구하고 가르침

- 전공 분야를 중심으로 전문적 지식 축적

- 학문적 업적을 쌓으며 학생들에게 이론과 실제를 교육

- 특정 분야를 정하고 연구할 경우 전문성을 쌓을 수 있음

- 대학원 과정에서 교육·연구 경험 필요

2. 기관 및 기업에서 근무하는 심리학자

- 심리학 관련 박사 학위를 취득한 사람이 주로 진출

- 법무부, 교정청, 국방부, 재활기관, 법원, 각종 상담센터 등

- 기업에서는 인사 관리, 광고 회사의 여론 조사 기관 등에서도 활동

- 상담, 심리 검사, 조직 효율성 연구

- 기업 내 인사·조직 관리, 소비자 조사 등 실무에 기여

3. 임상 심리사

- 개인의 정신 건강을 증진시키고 삶에 효과적으로 적응하도록 돕는 전문가

- 심리 검사, 상담, 치료 제공

- 신경증, 정신병, 행동 문제, 중독 문제 등 치료

- 정신건강의학과 병원, 재활 센터, 지역 아동 센터

- 교도소, 군 병원, 산업체 상담실, 학교 상담실 등

4. 상담 심리사

- 한국상담심리학회에서 발급하는 자격증을 가진 전문가

- 개인이나 집단이 겪는 심리적·사회적 문제 해결 지원

- 심리 검사 실시 및 상담 제공

- 결과에 따라 맞춤형 상담을 진행

- 정부·지방자치단체 상담 기관

- 기업체, 병원, 각종 학교 상담 센터

5. 청소년 상담사

- 국가에서 발급하는 자격증을 가진 전문가

- 청소년의 다양한 문제를 다룸

- 게임 중독, 학교 폭력, 가출, 학업 중단, 집단 괴롭힘, 약물 남용, 성 문제 등

- 피해자 및 가해자 모두에게 상담 제공

- 청소년의 문제를 심리·정서·사회적으로 해결할 수 있도록 지원

- 청소년 상담 센터, 학교, 청소년 복지관, 지역 사회 기관 등

6. 전문 상담 교사

- 2004년부터는 대학의 상담학과 또는 심리학과에 전문 상담 교사 양성과정(2급 교직 과정)이 정식으로 개설·운영됨

- 대학의 상담학과 또는 심리학과 전공자가 소정의 과정을 이수하면 전문 상담 교사 자격증을 취득할 수 있음

- 이 자격증은 교육부에서 발급하는 교직 자격증

- 학생들의 학교생활 적응, 심리적 어려움, 학업·진로 문제 등을 상담하고 지원

- 상담 프로그램 운영 및 학생 정서 지원 담당

- 초등학교 및 중등학교(중·고등학교 포함)에 임용되어 근무

- 교과 교사가 아닌 전문 상담 교사로서 학생 상담 전담

- 관련 학과 졸업자 또는 졸업 예정자로, 교직 과정을 이수해야 함

- 임용시험에 합격하면 정식 전문 상담 교사로 발령 가능

- 광고, 홍보, 마케팅 등에서 제품·서비스를 효과적으로 전달

- 소비자의 심리와 행동을 이해해야 효과적인 광고·홍보 가능

- 심리학 전공자는 인간 심리에 대한 이해를 바탕으로 광고/조직 심리학 지식을 활용할 수 있어 유리

- 광고 회사, 홍보 대행사, 기업 마케팅 부서 등

2. 의사소통 및 대인 관계 전문가

- 사람들이 원활히 소통하지 못하는 문제를 해결하고, 대인관계 기술을 가르치거나 훈련시킴

- 현대 사회는 다양한 인간관계 문제와 소통 부족 현상이 많음

- 사회 심리학, 성격 심리학, 상담 심리학, 소비자 심리학 등 다양한 심리 지식을 활용

- 상담 센터, 기업 인사·교육 부서, 대인관계 교육 기관 등

3. 보건 관련 전문가

- 환자의 연령 및 발달적 특성에 맞는 치료와 돌봄 제공

- 특히 정신과 환자를 돌보는 간호사, 치료사에게는 심리학 지식이 필수적

- 환자의 심리적 특성을 이해하면 효과적 간호와 치료 가능

- 병원, 재활센터, 요양기관 등 보건·의료 영역

4. 범죄 심리 분석가

- 강력 범죄와 같은 사건의 범행 동기와 심리를 분석

- 프로파일러라고도 불림

(물론 경찰 시험)

- 범죄 현장의 수법, 피해자·가해자 특성, 행동 패턴 등을 분석

- 범인을 추적하거나 범죄 예방에 기여

- 드라마나 영화 등에서 자주 등장하며, 범인을 찾는 데 중요한 역할을 담당하는 직업으로 알려져 있음

5. 동물 행동 치료 전문가

- 반려동물 양육 인구 증가로 동물 행동 문제도 늘어남

- 문제 행동(짖기, 공격성, 분리 불안 등)을 분석하고 교정

- 반려동물과 보호자가 원활히 소통하도록 도움

- 동물 행동의 원인을 심리학적으로 분석

- 행동주의 심리학 원리를 동물 훈련 및 치료에 적용

- 반려동물 훈련소, 동물 병원, 반려동물 상담 센터 등

우리가 세상을 보고(지각), 생각하고(기억), 공부(학습) 하는 가장 기본 원리가 바로 이 세 가지이기 때문
이 원리를 알면 인간의 행동과 사고 과정을 더 잘 이해할 수 있음

지각(Perception): 눈, 귀 등 감각으로 세상을 받아들이고 해석하는 과정
(예: 선생님이 보여주는 슬라이드를 보고 의미를 이해함)

기억(Memory): 정보를 머릿속에 저장하는 과정
(예: 영어 단어를 외워서 시험 때 떠올림)

학습(Learning): 새로운 지식을 기존 지식과 연결하고 활용하는 과정
(예: 단어를 여러 번 쓰고 말하면서 자연스럽게 익힘)

2. 1) C를 가리고 그림 A와 B를 보세요.

→ 그림 B가 무엇처럼 보이는가요? 쥐

2) 그림 A를 가리고 그림 B와 C를 보세요.

→ 그림 B가 무엇처럼 보이는가요? 사람

3) 그림이 시사하는 점은 무엇일까요? 인간의 지각은 단순히 눈에 들어온 대로만 해석되는 것이 아니라, 주변 정보, 기대, 상황에 의해 크게 영향 받

3. 우리는 어떻게 정보를 처리하고 저장하며 학습할까요?

 처리(Processing): 감각을 통해 들어온 정보를 해석함
저장(Saving/Memory): 짧게 기억했다가, 연습과 반복으로 장기 기억에 옮김

학습(Learning): 저장된 정보를 꺼내어 문제 풀이, 발표, 새로운 상황에 활용

4. 우리의 합리적인 사고를 방해하는 요소에는 어떤 것들이 있으며, 우리는 이러한 한계를 어떻게 극복할 수 있을까요?

요소: 편향(내가 믿고 싶은 것만 믿음), 감정과 스트레스, 기억 용량의 한계, 산만함(휴대폰, 소음 등)

극복 방법: 사실 확인하기, 긴장 관리하기(호흡, 휴식), 기억 전략(반복·덩어리 학습), 한 가지에 집중하기

2. 본인의 사회경제적 지위와 심리적 만족을 위해

3. 활발하고 말을 잘하고 목소리가 크다

2. 진로분야: 법조계

3. 진로분야에서 필요한 역량: 공감 능력, 학문 간의 융합 능력

4. 진로분야와 관련 있는 심리학 연구 분야(2가지 이상): 법심리학, 사회 및 성격 심리학

5. 관련이 있다고 생각하는 이유:

1) 법조계이니 법과 인간의 상호작용을 이해하는 학문인 법심리학과 관련이 있다.

2) 사람의 특성을 이해하는 학문인 사회 및 성격심리학은 사람에 대한 이해를 기반으로 하는 법조계와 관련이 있다.

1. 이름: 김서현

2. 진로분야: 의사

3. 진로분야에서 필요한 역량: 전문지식, 의사소통능력, 문제해결능력, 공감능력

4. 진로분야와 관련 있는 심리학 연구 분야 (2가지 이상): 임상심리학, 건강심리학, 사회심리학

5. 관련이 있다고 생각하는 이유:
   

   1. 임상심리학은 환자의 정신적, 정서적 문제를 이해하고 치료하는 데 도움을 준다. 의사는 단순히 질병만 보는 것이 아니라 환자의 심리적 상태도 함께 고려해야 하기 때문에 임상심리학적 이해가 필요하다.

   2. 건강심리학은 질병의 예방, 치료, 건강 증진에 영향을 주는 심리적, 행동적 요인을 연구한다. 환자의 생활습관, 스트레스 관리, 치료 순응도를 높이는 방법을 연구하는 것은 의사의 진료와 직결된다.

   3. 사회심리학은 환자와의 상호작용, 의료팀 내 협업, 환자의 사회적 배경이 치료에 미치는 영향을 이해하는 데 도움을 준다.

5. 관련이 있다고 생각하는 이유:

1) 상담의 구체적인 기법과 과정을 배우지 않으면 내담자와 효과적으로 소통을 도울수 있는 실질적인 방법을 모르기 때문이다

2) 내담자의 심리적문제를 정확히 이해하고 평가할 수 있는 전문적인 지식이 없으면 적절한 도움을 제공할수 없기 때문이다

2. 진로분야: 심리 치료 상담사

3. 진로분야에서 필요한 역량: 의사소통 능력, 문제 해결 능력

4. 진로분야와 관련 있는 심리학 연구 분야(2가지 이상): 상담 심리, 임상 심리

5. 관련이 있다고 생각하는 이유:

1) 심리 상담을 해야하는 직업이기 때문에 상담과 기법을 연구하는 상담 심리 분야와 관련있다고 생각했습니다.

2) 심리 치료에도 직접적으로 연관되어있는 직업이기 때문에 심리 치료와 진단,평가를 다루는 임상 심리와도 관련있다고 생각했습니다.

2.진로분야: 교육

3.필요역량: 의사소통능력, 상담 및 지도 능력

4.심리학 연구 분야: 발달 심리학, 교육 심리학

5.이유

1) 교육환경에서 다양한 학생들을 만나면서 학생들을 지도하기 위해 어떻게 말을 해야하는지 또는 수업 과정에서 학생들이 더 이해를 잘 할 수 있도록 만들 수 있는 언어 능력을 가지고 있어야 한다고 생각합니다

2) 교육 환경에서 일하면 학생들이 발달 하는 과정속에서 학생들을 만나야 하기 때문에 연령별로 학생들을 대하는 방법이 다르다고 생각해 좀 더 학생들을 생각하여 그 나이때에 다른 언어방식, 행동등을 통해 교육하기 위해 발달 심리학이 필요하다고 생각합니다

2. 진로분야: 신경과의사 및 연구원

3. 진로분야에서 필요한 역량: 비판적 사고 + 심리적 변수 고려이다 실험 데이터 해석 시 스트레스, 피로, 동기, 플라시보 효과 같은 심리학적 요인을 함께 고려 연구를 진행하는것이 중요하다

4. 진로분야와 관련 있는 심리학 연구 분야(2가지 이상): 인지심리학, 임상심리학

5. 관련이 있다고 생각하는 이유:

1)인지심리학은 기억, 주의, 언어, 문제 해결과 같은 고차원적 인지 과정을 다룬다. 신경과 의사는 이를 토대로 알츠하이머, 파킨슨병, 뇌졸중 환자의 인지 기능 저하를 진단하고, 신경과 연구원은 뇌 영상 기법과 인지 과제를 결합해 뇌와 인지 기능의 상관 관계를 규명한다.

2)임상심리학은 정신 건강 문제와 정서·행동 장애를 평가하고 치료하는 심리학 분야다. 신경과 의사는 뇌 질환 환자에서 흔히 나타나는 우울, 불안, 성격 변화와 같은 심리적 증상을 진단하고 관리하며, 환자의 치료 순응도와 삶의 질을 높이는 데 중요한 역할을 한다. 신경과 연구원은 신경 질환과 심리적 요인의 상호작용을 규명하여 질병 이해를 심화하고, 맞춤형 치료법과 재활 전략 개발에 기여할 수 있다. 이를 통해 신경 과학과 심리학을 통합한 환자 중심 연구가 가능해진다.

1. 이름: 오서안

2. 진로분야: 과학자, 의료

3. 진로분야에서 필요한 역량: 공감능력, 의사소통능력

4. 진로분야와 관련 있는 심리학 연구 분야(2가지 이상):임상심리학, 건강심리학

5. 관련이 있다고 생각하는 이유:

1)임상심리학은 환자의 정신적인 문제를 이해하고 치료를 진행하는데 큰 역할을 수행한다. 단순히 질병을 보는 것을 넘어 환자의 심리적 상태까지 함께 고려하며 통합적인 건강에 도달하기 위해 노력하는 것이 직업의 역할이기에 중요하다.

2)건강심리학은 질병의 예방이나 치료 등 건강 증진에 영향을 주는 요인을 연구하며 생명체를 더욱 깊이 이해하며 연구할 수 있다.

2. 진로분야: 교육계열

3. 진로분야에서 필요한 역량: 책임감, 의사소통능력

4. 진로분야와 관련 있는 심리학 연구 분야: 사회 심리학, 발달 심리학

5. 관련이 있다고 생각하는 이유:

1) 사회심리학은 교실 속 또래관계, 협동학습, 집단 내 상호작용을 이해해 긍정적인 학급 분위기 형성에 도움을 준다.

2) 발달심리학은 아동·청소년의 발달 단계별 특성을 이해해 학습 능력과 정서 발달에 맞는 교육 방법을 설계할 수 있다.

2.진로분야:경찰

3.필요역량:체력과 상황대처 능력,소통 능력

4. 심리학 연구 분야:임상심리학,법 심리학

5.이유

1)경찰이 체력과 판단력을 갖추면 위기 상황에서도 빠르게 대응할 수 있어서

2)심리학 지식을 활용하면 범죄의 동기를 이해하고 재범을 먹는데 도움을 줄 수 있어서

14. 어떤 경우에 법을 어기는 것이 윤리적일 수 있는가?

그 이유:

헤인즈 사례는 법을 지키는 것과 생명을 구하려는 행위가 충돌하는 딜레마예요. 그래서 어떤 상황에서 법을 어기는 것이 옳은지를 먼저 따져보는 것이 판단의 핵심이라고 생각했습니다.

1. 목적의 정당성: 누구를 위해, 무엇을 위해 법을 어기는가?

헤인즈는 이익을 위해서가 아니라 아내의 생명을 구하려는 절박한 목적에서 약을 훔쳤어요. 생명 보호라는 목적은 강한 도덕적 무게를 가집니다.

2. 대체 수단 유무: 합법적 방법을 다 시도했는가?

헤인즈는 돈을 모으고 약사에게 부탁도 했으나 거절당했고, 합법적 대안이 현실적으로 불가능했는지를 따져야 합니다. 대안이 전혀 없을 때 비합법적 행위의 도덕적 정당성이 더 커집니다.

3.정당화의 정도: 행위의 해악과 얻는 이익의 비교

약을 훔치는 행위로 인한 사회적 피해(약사 권리 침해, 법 질서 약화 등)과, 아내의 목숨이라는 이익을 비교했을 때, 이 경우에는 생명 보호의 가치가 훨씬 큽니다.

4.의도와 태도:이익을 취하려는가, 아니면 도움을 요청하는가?

헤인즈는 이득을 얻으려 한 것이 아니라 나중에 갚겠다고 약속하며 도움을 요청한 점이 도덕적 판단에서 긍정적으로 작용합니다.

5.사회적 영향과 선례: 같은 행동이 일반화되면 어떤가?

개인적 비상 상황에서의 예외를 인정하는 것과, 모든 사람이 법을 어겨도 되는 전제가 되는 것 사이의 경계를 생각해야 합니다.

아니라고 생각한다. 아무리 급한 상황이라도 허락 없이 훔치는 행동은 정당할 수 없다고 생각한다. 훔치기보다 경찰에게 미리 상황을 말하고 이후에 합의를 다시 시도해 보는 것도 방법이었을 것이다.

2. 낯선 이를 위해 약을 훔친 행위에 대한 도덕적 판단이 달라질까?

달라질 것 같다. 도덕적인 것에 관계(친밀도)도 영향을 미친다고 생각한다. 아는 사람을 도와주는 것과 모르는 사람을 도와주는 것은 도덕적 측면에서 차이가 있을 것이라 생각한다.

3. 약을 먹지 못해서 죽는다면 약사를 체포해야할까?

아닌것 같다. 약사는 자신의 이익만을 추구한 것이기 때문에 비판을 받을 수는 있지만, 위법된 행위를 한 것이 아니고, 기존의 원칙을 준수한 것이기 때문에 체포가 될 이유는 없다고 생각한다.

가장 중요하게 고려한 것

14.어떤 경우에 법을 어기는 것이 윤리적일 수 있는가?

이유

윤리적인 이유로 법을 어기는 것은 정당한가? 라는 것을 맨 처음 생각했었는데, 그것과 가장 유사한 보기였다. 그것을 맨 처음 생각한 이유는 이 주제의 핵심 질문이라고 생각했다.

달라지지 않을 것이다.

아니다.

하지만 내가 약 주인이 아닌 이상 약을 무조건 훔치라고 할거같다

원칙을 위반하는 것은 정당한것이 될 수 없다. 하지만

훔치고 그에 따른 벌을 받는다면 한 사람의 목숨보다는

작은 처벌 아니겠는가.

법은 사회질서를. 유지히기. 위한. 사회적 약속이기. 때문이다 4번

2. 도덕적. 판단은 달라질수 없다.ㅡ자신의. 아내와 제3자의 생명을. 구하고자하는 그 마음은 크고 작음이 없고 도덕적으로 같기 때문이다. 2번

3. 체포할수 없다 ㅡ약사는. 정해진 약의 가격에. 의해 안 준것이고 이 행 위가 법을 어긴것이 아니기 때문이다. 15번

양심을 따르지 않을것같다. 솔직히 약사가 너무했다. 사람의 생명은 돈으로 환산 할 수 없다. 생명을 살리려던 헤인츠의 행동은 너무 나도 순수한 마음 그 자체라고 생각한다. 그렇기에 나는 그의 마음에 충분히 공감한다. 또한 돈을 내지 않겠다고 한게 아니다. 나는 이러한 상황에선 현실적 보단 이상적으로 보고 싶다. 나라도 생명을 살리기 위해서 훔칠 것 같다.

고려한것: 6번

그이유: 정당화 될순 없지만 상황에 따라 그 원칙이 살짝은 바뀔수도 있지 않을까? 라는 생각이 들었기 때문이다

2.달라지지 않을 것 같다 왜냐하면 누구를 위해서 라기 보다 똑같은 정도이긴 때문이다

3.체포하지 않을 것 같다 왜냐하면

법적으로 약사는 정당한 소유권을 가진 사람이므로, 단순히 가격을 높게 책정했다고 해서 체포할 수 없다고 생각한다

6.원칙을 위반하는것이 정당화 될 수 있는것인가?

그 이유는 1. 국가에서 사회권을 보장해주지 않았습니다 사람이 아프면 국가에서 최소한의 인간답게 살 권리를 보장해주기 위해 의료급여를 지급한다던가 치료를 받게 해주는 등의 다른 지원이 없어서 그 이유로 약을 훔친것이니 헤인츠가 훔친것은 어쩔 수 없던 것이다

2. 원칙을 위반한 것이 인간의 목숨과 직결된거이기 때문에 정당하다고 볼 수 있다고 생각합니다 왜냐하면 현대 사회에서는 인간의 목숨과 관련되문제를 매우 중시 합니다 헤인츠는 와이프의 목숨을 살리고 싶어 했지만 최대한 노력해서 돈을 모아봤지만 살수 없었습니다

   최대한 해볼 수 있는 행동을 한 뒤에 헤인츠가 인간의 목숨을 살리기위해 이러한 행동을 한것이기에 저는 정당하다고 생각합니다

3. 국가에서 제도적으로 제한 하지 않았습니다 헤인츠가 처음 약사에게 살려고 했던 약이 제조 비용이 200달러 인데 그걸 10배를 해서 파는 것이 저는 옳지 못하다고 생각합니다

   약사도 당연히 이득을 얻기 위해 그렇게 했다고 하지만 인간의 목숨과 직결된 수 있는 의학에서 그렇게 한다면 그것은 옳지 못하다고 생각하는데 국가에서 이러한 것에 대한 제제가 없어서 헤인츠가 이러한 행동을 했던것 같습니다

2) 1)번의 집단에서 내가 가장 편안함(가장 나다운 면을 드러낼 수 있는)을 느끼는 집단은 어디인가요?

3) 나를 남들과 구분하는 것에는 어떤 것들이 있을까요?

4) 자아 정체성이 불분명한 경우 어떤 문제가 생길 수 있을까요?

긍정: 신념이 확고해

중립: 자기주장이 강해

부정: 융통성이 없어

1) 정은이는 참 배려심이 깊어.

2) 하나는 매우 열정적이야.

3) 효정이는 진짜 솔직해.

4) 준호는 조심성 있더라.

5) 재석이는 늘 낙천적이야.

2) 진로 상담 시간에도 그냥 시간만 보내고 적극적으로 참여하지 않는다.

3) 다양한 공부 방법을 시도하다가, 본인에게 가장 맞는 계획표를 만들어 실천한다.

4) 가족이나 친구의 권유에도 반응이 없고 무기력하다.

5) 부모님이 권하는 직업과 본인이 하고 싶은 길 사이에서 고민만 계속한다.

6) 장래희망을 물으면 “몰라요” 하고 별 관심이 없다.

7) 형제와 비교되는 상황에서도 자신만의 강점을 찾아 선택한다.

8) 시험 공부 방식(암기, 문제풀이, 스터디)을 계속 바꾸면서 가장 맞는 방법을 찾는 중이다.

9) 교사가 권유한 과학탐구 대회에 참여했지만, 본인의 진로와 연결 지을지 고민한다.

10) 담임 선생님이 추천하는 학과로 그대로 원서를 넣는다.

11) 진로 관련 특강을 듣고 자료를 찾아본 뒤, 간호학과에 가기로 확신을 갖고 준비한다.

12) "나는 그냥 아빠가 하라는 대로 할 거예요."라고 말한다.

13) 가족의 기대를 참고하되, 본인이 진정 원하는 길을 선택한다.

14) 대학 학과 설명회를 다 들으면서도 어느 전공을 선택할지 계속 갈팡질팡한다.

□ 2) 책을 읽고 요약문이나 감상문을 써본다.

□ 3) 새로운 취미(악기·그림·토론 등)에 도전해본다.

□ 4) 공부할 때 시각·청각·쓰기 등 다양한 감각을 활용한다.

□ 5) 친구들과 토론·발표 활동을 자주 한다.

□ 6) 매일 규칙적으로 공부하는 습관을 유지한다.

□ 7) 단순 암기보다는 이해하고 설명하는 방식으로 공부한다.

□ 8) 마인드맵·노트 등으로 지식을 연결해본다.

□ 9) 매일 30분 이상 유산소 운동을 한다.

□ 10) 하루에 7~8시간 충분히 수면을 취한다.

2) 친한 친구가 하루 종일 연락이 없다면, 어떤 기분이 들까요? (걱정된다/화난다/별 생각 없다 등)

3) 누군가와 가까워지고 싶지만 망설였던 경험이 있나요? 왜 망설였나요?

4) 어떤 사람과 있으면 가장 ‘편안하고 안전하다’는 느낌이 드나요? 왜 그런가요?

5) 부모님·보호자·친구·연인 관계 중, 가장 신뢰한다고 느끼는 관계는 무엇인가요?

- 뇌 부위:

- 근거:

친구들 무리, 초딩학교 동창 모임

2) 가족들이랑 있을때 가장 편안함을 느끼고 속마음까지도 다 말하게 되는거 같다.

3) 친구들보다 더 많이 노력하는 점 (모든 방면에 적극적이다.)/ 말을 몇번 되뇌이고 말해 실수가 잘

없다.

4) 인생에 있어 무기력함을 느끼고 공허감이 자주 찾아온다. 또한 목적이 없어 인생을 사는데 지루함을 느낀다.

가족, 1-1학급, 고등학교, 학원, 교회, 친구들, 동아리, 멘토멘티

2) 1)번의 집단에서 내가 가장 편안함(가장 나다운 면을 드러낼 수 있는)을 느끼는 집단은 어디인가요?

가족인 것 같다. 가장 솔직한 모습을 많이 보여주기 때문이다.

3) 나를 남들과 구분하는 것에는 어떤 것들이 있을까요? 나만의 성격, 일을 처리하는 사고방식, 계획, 감정 등, 얼굴, 자아, 체형, 목소리, 재능

4) 자아 정체성이 불분명한 경우 어떤 문제가 생길 수 있을까요? 큰 혼란을 겪고 방황할 수 있을 것 같다. 또 자신감도 없을 것 같다.

1) 또래 집단은 청소년기 도덕성 발달에 큰 영향을 미친다. (T/F)

2) 뇌의 기능은 10세 이전에 완성되며 이후 변하지 않는다. (T/F)

3) 인본주의적 관점은 개인 내면의 긍정적인 측면과 강점에 주목함으로써 긍정 심리학 연구를 촉발하는 데 기여했다. (T/F)

4) 뇌와 신경계에 대한 연구를 하는 심리학 기초 연구 분야는 발달심리학이다. (T/F)

5) 마샤에 의하면 정체성 성취나 유예는 심리적으로 건강한 상태이다. (T/F)

6) 전두엽은 가장 늦게 성숙하는 뇌 영역으로, 추상적 사고 · 의사 결정 · 문제 해결 등의 고등 인지 기능에 주요한 역할을 한다. (T/F)

[Short-answer Quiz]

1) 심리학(psychology)이라는 단어는 마음을 의미하는 그리스어 ( psyche )와 연구한다는 의미의 ( logos )가 합쳐진 것이다.

2) 행동주의적 관점은 인간을 이해하는 데 있어 관찰 가능한 ( 행동 )을 강조하는 반면, 정신 분석적 관점은 내면의 ( 무의식 )을 중시한다는 점에서 차이가 있다.

3) 영역 특수성은 특정 영역에서의 고차원적 사고 능력이 ( 배경지식 )과 긴밀하게 연관되어 있다는 것을 가리키는 개념이다.

4) ( 애착 )은 양육자나 연인 등과 같이 특별한 개인에 대해서 형성하는 지속적이고 긴밀한 정서적 유대감을 의미한다.

2) 위 그림에서 천사가 보이나요? 아니면 악마가 보이나요?

3) 지금부터 선생님이 말하는 12개의 단어를 잘 듣고 기억해 봅시다. (메모하지는 말아주세용)

2) 뇌 이식이 성공적으로 이루어졌을 때 어떤 장단점이 발생할 수 있는지 써 봅시다.

2) 베로니케 영역의 기능

3) 두 영역을 잇는 부분이 손상된다면 언어 활동에 어려움이 발생할까요?

4) 3과 같이 생각하는 이유를 뇌의 국지화와 상호 작용이라는 측면에서 답해 봅시다.

2) 망각(잊어버림)의 긍정적인 기능은 무엇일까요?

3) 과거에 대한 기억 중 또렷하게 남아있는 기억은 무엇인가요? 그 기억이 오늘의 나를 어떻게 만들었나요? (또렷하게 남아있지 않거나 공유하고 싶지 않으면 답변하지 않아도 좋습니다.)

2) 그림 A와 그림 B를 볼 때, 어느 쪽의 남자가 더 크다고 생각됩니까?

3) 시험 볼 때, 내가 본 문제가 실제보다 더 어렵게 느껴질 수도 있던 경험 있나요?

4) SNS 사진 속 인물의 모습이 실제와 다르게 느껴지는 이유는 무엇일까요?

2) 올림픽 오륜기:

3) 동물원 로고:

가) 새 학기, 짝이 된 친구의 전화번호를 듣고 기억했지만 기록할 수단이 없어 곧 잊어버리고 말았다.

나) 태정태세문단세, 초등학생 때 배운 조선의 왕 계보는 딱히 추가로 공부하지 않아도 다 기억이 난다.

다) 중학생 때 처음으로 친구들끼리 놀이공원에 놀러갔던 일은 아직도 생생하게 기억난다.

라) 오랜만에 공원에 가서 자전거를 탔는데 용케도 자전거 타는 법을 몸이 기억하고 있었다.

2) 다음 대화를 보고 윤수와 지민의 ‘망각 원인’과 그렇게 판단한 이유를 적어봅시다.

윤수: 지민아, 너 혹시 그거 기억나? 별까지 거리 계산할 때 쓰는 거.

지민: 응? 그게 뭐야?

윤수: 우리 중학교 과학 시간에 배웠잖아.

지민: 정말? 나는 기억이 안 나는데.

윤수: 우리 둘이 이거 시험 대비하느라 서로 문제 내고 그랬어.

지민: 문제 내고 맞히고 했던 건 기억나는데 거리 계산 그건 전혀 모르겠어.

윤수: 아, ‘ㅇ’으로 시작했던 것 같은데, 생각이 안 나서 너무 답답하다.

가) 윤수의 망각 원인

나) 지민의 망각 원인

1) 감각 기억 단계: 단어 20개 1초씩 보기

2) 단기 기억 단계: 단어 5개 10초씩 보기

3) 장기 기억 단계: 단어 3개를 골라 짧은 이야기 만들기

[장기 기억의 유형]

1) 명시적 기억

가) 의미 기억: 파리는 어느 나라의 수도인가?

나) 일화 기억: 공통국어2는 언제 시험을 봤던가?

2) 암묵적 기억

가) 절차 기억: 킥보드 타기, 자전거 타기

나) 고전의 조건화를 통한 학습: 특정 자극이 반복적으로 다른 자극과 연합되어, 그 자극만으로도 동일한 반응을 유발하게 되는 과정(카톡 알림음에 설렘, 시험지만 보면 긴장감 상승, 향수 냄새가 특정 사람을 생각나게 함)

다) 점화: 빵-우유-버터-( )?

저장(Storage): 정보를 시간에 걸쳐 유지하는 단계(장소로 치면 감각/단기/장기 저장소 어디에 머무는가).

인출(Retrieval): 필요할 때 꺼내 쓰는 단계(단서가 좋을수록 잘 꺼내짐).

https://youtu.be/fiEiq72IFGg?si=qvBgDuYprUq0BrQY

1) 이 광고를 반복적으로 본다면, 코카 콜라 로고만 보면 어떤 느낌이 들까요?

2) "무료 체험 후 유료 전환(첫 달 무료 이용!)"는 왜 할까요?

3) "스팸 메일 그만! 광고 차단 서비스 사용하세요", "걱정 없는 보험", "통증 완화" 등의 광고를 보고 서비스를 이용하는 사람들은 무엇을 원할까요?

민지는 다이어트를 결심하고 운동을 시작했어요. 처음에는 단순히 몸이 가벼워지고, 땀 흘리면 상쾌한 느낌이 좋아서 꾸준히 운동했어요. 그런데 어느 날, 사용하는 운동 앱에서 이런 알림이 떴습니다.

“🔥 7일 연속 운동 인증하면 스타벅스 커피 쿠폰 증정 ☕️”

민지는 ‘좋은 기회다!’ 싶어서 하루도 빠지지 않고 운동 인증을 했습니다.
7일이 지나고 커피 쿠폰을 받았죠. 하지만 이벤트가 끝난 다음 날, “오늘은 안 해도 되겠지” 하는 생각이 들었고, 결국 운동 앱을 열어보지 않게 되었습니다.

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1) 민지가 왜 운동을 안 하게 되었을까요?

2) 보상은 나쁜 것일까요?

3) 보상 없이도 꾸준히 하는 일이 있나요?

1) 보보 인형 실험에서 아이들은 무엇을 관찰했나요?

2) 폭력적인 게임이나 콘텐츠가 청소년 행동에 영향을 줄 수 있을까요?

3) SNS에서 인플루언서의 행동이 청소년에게 미치는 영향은 긍정적일까, 부정적일까?

4) 모방이 항상 나쁜 걸까요? 좋은 모방의 예는 무엇일까요?

2) 구체적 행동 결정:

3) 행동 실천 확인:

4) 강화물로 행동 강화:

5) 강화물 조절:

[예시]

1) 목표 설정: 공부 시간 하루 30분 늘리기

2) 구체적 행동 결정: 매일 저녁 9시~9시 30분에 수학 오답 노트 정리하기

3) 행동 실천 확인: 매일 공부 시간을 확인하고 플래너에 기록하여 실천 확인

4) 강화물로 행동 강화: 좋아하는 숏츠 10분 동안 보기

5) 강화물 조절: 시청 시간 점차 줄이기

2) 다음의 나쁜 공부 습관을 좋은 공부 습관으로 바꾼다면?

가) 밑줄 긋기만 하기

나) 같은 문제 반복

다) 벼락치기

라) 듣기만 하기

마) 단순 암기

위의 링크가 연결이 안되는 학생은 다음 링크를 눌러 해 보세요.

https://www.work.go.kr/consltJobCarpa/popup/jobPsyExamLogin.do?url=/consltJobCarpa/jobPsyExamNew/popup/youth/popYouthPersonExamNew.do&wid=1280&hei=919

2) 인터넷 검색을 활용해 나의 MBTI 성격 유형과 어울리는 직업을 찾아봅시다. 그런 다음 현재 내가 생각하는 진로와 얼마나 일치하는지 이야기해봅시다.

3) MBTI 성격 유형 검사 결과로 나를 온전히 설명할 수 있는지 없는지(있다/없다) 생각해보고, 왜 그렇게 생각하는지 이유도 적어봅시다.

4) 건강하고 성숙한 성격이란 어떤 성격이라고 생각하나요?

1) 행복

2) 놀라움

3) 분노

4) 슬픔

2. 분노, 두려움, 슬픔과 같은 부정적 정서의 긍정적인 기능을 적어 봅시다.

1) 분노

2) 두려움

3) 슬픔

[기능] 적응 기능(새로운 환경 적응에 도움), 사회 기능(사회적 관계 강화), 인지 및 판단 기능(올바른 판단에 도움)

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

- 기존 생각 “내가 말 실수해서 나를 놀리는 거야.”

- 감정 창피하고 불쾌했다.

- 재구성한 생각

- 감정

예시 상황 2) 친구가 약속에 20분 늦게 왔다.

- 기존 생각 “나를 무시하는 거야.”

- 감정 짜증나고 화가 났다.

- 재구성한 생각

- 감정

2) 옷차림 외에 발표자 및 발표 내용에 대한 신뢰도에 영향을 주는 요소들에 대해 생각해 써 봅시다.

3) 사람의 인상을 결정짓는 요소 중에서, 나에게 가장 중요하다고 느껴지는 것은 무엇인가요?

2) 만약 여러분이 피해자라면, 이 사람을 마주했을 때 어떤 감정이나 생각이 들었을 것 같나요? 왜 그렇게 느꼈을까요?

1) 장난으로 외쳤을 때

2) 진짜 늑대가 나타나서 외쳤을 때

3) 일상생활에서 상황(외부) 귀인을 하지 않고 성향(내부) 귀인을 했던 사례가 있나요?

효정이는 우리 집 개 뽀또를 무서워해요. 우리 집에 놀러 오는 다른 사람들은 뽀또가 귀엽다고 하는데 효정이만 뽀또를 무서워하더라고요. 그래서 효정이가 우리 집에 놀러 올 때마다 뽀또를 작은 방에 넣고 문을 닫아두지요. 어느 날, 효정이에게 왜 그렇게 뽀또를 무서워하느냐고 물어보니 다른 개는 무섭지 않은데 유독 우리 뽀또만 무섭다고 하였어요.

1) 효정이를 제외한 다른 사람들도 뽀또를 무서워한다. (O / X)

2) 효정이를 제외한 다른 사람들은 뽀또를 무서워하지 않는다. (O / X)

3) 효정이는 뽀또를 무서워하지만 다른 개는 무서워하지 않는다. (O / X)

4) 효정이는 뽀또뿐만 아니라 다른 개도 무서워한다. (O / X)

5) 효정이는 항상 뽀또를 무서워한다. (O / X)

6) 효정이는 뽀또를 무서워할 때도 있고, 아닐 때도 있다. (O / X)

7) 일치성이 (있다 / 없다)

8) 독특성이 (있다 / 없다)

9) 일관성이 (있다 / 없다)

2) 왜 진짜 참가자는 틀린 답을 따라 했을까요?

3) 내가 참가자라면 어떤 선택을 했을까요?

4)  사회적 동조가 좋을 때와 나쁠 때는 언제인가요?

5) 속임수 실험은 윤리적으로 괜찮을까?

6) 나의 생각이 다른 사람과 다를 때 나는 어떻게 반응하나요?

- B마트와 라이브 커머스에서는 ‘특가 한정판매’ 등의 문구를 사용해, 해당 제품의 희귀성을 알림으로써 고객의 구매 욕구를 자극합

- 배달 메뉴의 메인 화면에서는 ‘국물의 계절’, ‘집밥’, ‘축구엔 치킨’, ‘축구엔 피자’ 등 현재 상황에 맞는 키워드를 제공하여 고객들은 따로 숙고하는 시간을 갖지 않아도, 서비스에서 먼저 추천해주는 선택지를 따라갈 수 있음

- 이런 장치들은 고객의 감정 반응과 연상 작용을 자극해 음식점에 대한 접근성을 높임

- 매출 증가를 위해 설득의 법칙을 효과적으로 활용하고 있으며, 고객도 휴리스틱을 바탕으로 손쉬운 의사결정을 내릴 수 있음

2) “진수는 조용하고 꼼꼼하며 책 읽기를 좋아합니다. 그녀는 수줍음이 많고 수학 문제 푸는 걸 좋아합니다.” 진수는 교사일까요? 아니면 댄서일까요? 왜 그렇게 생각했나요?

3) “ A 티셔츠의 정가는 10만 원이에요. 세일 중인데, 얼마면 살래요?” “B 티셔츠의 정가는 5만 원이에요. 세일 중인데, 얼마면 살래요?”

4) A: “이 수술은 성공률이 90%입니다.”

B: “이 수술은 실패 확률이 10%입니다.”

A와 B중 어느 설명이 더 신뢰가 가나요? 그 이유는?

5) 네 가지 판단의 공통점은 무엇인가요?

2) 인터넷에서 추천된 영상만 보고, 자신과 견해가 같은 사람들과만 의사소통을 할 때의 위험성을 생각해 봅시다. ‘사회와 타인이 개인에게 미치는 영향 ― 개인이 사회와 타인을 대하는 태도와 사고 방식’을 중심으로 위험성을 정리해 봅시다.

2) 여러분이 리더라면, 권위를 어떻게 행사하는 것이 바람직하다고 생각하나요?

2) 다음의 활동 중 하나를 골라 링겔만 효과가 발생하는 구체적 사례와 그에 대한 개선 방법을 적어 봅시다.

< 조별 과제, 교실 청소, 체육 대회, 캠페인 등>

-활동명, 사례 예시, 개선 방법:

[기사 A]

1) 제도에 대한 태도(긍정/부정)

2) 인용된 인물 / 근거

3) 자주 사용된 감정적 단어나 표현

4) 읽을 때 들었던 감정(공감, 불편, 동의 등)

[기사 B]

1) 제도에 대한 태도(긍정/부정)

2) 인용된 인물 / 근거

3) 자주 사용된 감정적 단어나 표현

4) 읽을 때 들었던 감정(공감, 불편, 동의 등)

2. 처음 이 제도에 대해 나는 어떤 입장을 가지고 있었나요? (긍정적/부정적/중립적 중 선택)

3. 두 기사를 읽고 난 후, 내 입장은 바뀌었나요?

생각: “환경 보호는 중요해. 텀블러를 써야지.”

행동: “귀찮으니까 오늘은 일회용 컵 하나만…”

느끼는 불편함: “내가 말로만 환경 지키는 사람인가?”

부조화 해소: “오늘만 그런 거야.” “다들 이렇게 하잖아.”
스스로 합리화하며 마음의 불편함을 줄임.

2. “공부는 중요해” 하면서 휴대폰 하는 나

생각: “시험이 얼마 안 남았으니까 집중해야 해.”

행동: “근데 잠깐만 틱톡 한 번만 보고 할까?”

느끼는 불편함: “나 왜 이렇게 의지가 약하지?”

부조화 해소: “이 정도는 스트레스 해소야.”
생각과 행동이 안 맞을 때 생기는 불편함을 스스로 ‘이유 붙이기’로 줄임.

3. “친구에게 상처 주면 안 돼” 하면서 말로 공격한 나

생각: “나는 착하고 배려심 있는 사람이야.”

행동: “근데 오늘 친구한테 짜증을 냈네…”

느끼는 불편함: “내가 그렇게 나쁜 사람이야?”

부조화 해소: “그 친구가 먼저 잘못했잖아.”
👉자신의 이미지(착한 사람)를 지키기 위해 행동을 정당화.

1. 다음 글을 읽고 생각해 봅시다.

“활발한 학생, 교실 질서를 흔드는 주범?”

최근 일부 학교에서는 수업 중 학생들의 과도한 발언이나 웃음소리가 문제로 지적되고 있다. 교사들은 “활발한 학생들이 분위기를 주도하지만, 때때로 집중을 방해하기도 한다”고 말한다. 한 학부모는 “공부를 잘하는 아이들은 대부분 조용하다”며
“말이 많은 학생은 산만하고 진지하지 못하다”고 지적했다. 이에 대해 교사들은 “교실은 배움의 공간이므로 차분함이 기본”이라고 입을 모은다. 그러나 몇몇 학생들은 “우리는 단지 수업을 즐겁게 만들고 싶은 건데, 왜 늘 문제아 취급을 받는지 모르겠다”고 반박한다.

1) 활발한 학생 = 산만하다는 인식이 타당한가요?

2) 이 기사에는 어떤 편견이나 이중잣대가 드러나는가요?

3) 교실의 ‘조용함’이 정말로 ‘좋은 수업’을 의미할까?

여우가 높은 덩굴에 매달린 포도를 따먹지 못하자
“저 포도는 분명 시었을 거야”라고 말하고 돌아감.

🐢 2. 토끼와 거북이 (속편 버전)

경주에서 진 토끼가 스스로 위로한다.
“거북이는 운이 좋았을 뿐이야. 진짜 실력은 나야.”

🧒 3. “시험 공부 안 했으니까 어차피 망했지”

학생이 공부를 충분히 하지 않았는데, 시험이 다가오자 불안해함. “공부 안 해서 망한 거야. 진짜 했으면 잘했을 텐데.”

2) 위 친구들에게 어떤 말을 해 주면 좋을까요?

3) 증상이 심할 때 전문적 도움을 줄 수 있는 기관들은 어떤 곳이 있는지 찾아 적어 봅시다.

2) 위 사례 학생의 친구들이 정신 질환자에 갖고 있는 편견을 적어 봅시다.

3) 심리적으로 어려움을 겪고 있는 사람을 어떻게 생각하는지, 사회적 낙인을 중심으로 적어봅시다.

2) 제임스 팰런이 자신을 ‘친사회적(운 좋은) 사이코패스’라고 부른 이유는 무엇일까요?

3) 만약 내가 뇌 스캔에서 ‘반사회적 성향’이 높게 나온다면 내 삶을 어떻게 바라보게 될까요?

4) ‘뇌 검사 결과’ 때문에 특정 사람을 잠재적 범죄자로 취급하는 것은 타당할까요?

2) 이번 학기 수업에서 가장 기억에 남는 개념 또는 활동은 무엇인가요?

4) 수업을 듣기 전보다, 지금 더 이해하게 된 사람(친구, 가족, 본인)이 있다면 누구이고, 왜 더 잘 이해하게 됐나요?

5) 네 단원 중 자신에게 가장 의미 있었던 단원은 무엇인지 이유와 함께 적어 주세요.

6) 배우면서 ‘내 생각이 바뀐 경험’이 있다면 무엇인가요?

7) 앞으로 1년간 ‘심리학적으로’ 자신에게 적용하고 싶은 목표가 있다면 무엇인가요?

8) “솔직히 말해서…”로 시작해서 하고 싶은 말이 있다면 적어 주세요.

9) 이 과목에서 바꾸거나 개선하고 싶은 점이 있다면 적어주세요.

10) 나에게 힘이 되었던 수업 속 말 또는 수업 자료 속 문장을 적어주세요.

2) 자신이 스트레스를 해결하려고 했던 방식을 다음 표에서 찾아 해당되는 진술의 번호를 모두 써 봅시다.

2) 나에게 행복의 의미란 무엇인지 써 봅시다.

*점수 산출 방법: 부정적인 정서 경험을 측정하는 3, 5, 6, 9, 10번의 문항을 역코딩한 후(예 5번 문항에서 6점으로 점수를 매겼다면 ‘10-6=4’로 계산), 전체 응답의 평균을 내면 자신의 행복 점수가 산출됩니다.

*부정적 감정에 대한 질문은 점수가 높을수록 오히려 ‘행복한 상태가 낮다’는 뜻이 되죠. 그래서 그런 문항은 점수를 반대로 바꿔 계산해요.

예시: 당신이 "스트레스를 얼마나 받고 있나요?"에 6점을 줬다면

역코딩 = 10 - 6 = 4점 → 4를 사용

이렇게 바꾸는 이유는 모든 질문의 점수를 ‘높을수록 행복함’이라는 의미로 맞추기 위해서예요.