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      <title>[21과탐실] 과학교과생각쓰기(1-7) by 수샘(같이가치)</title>
      <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9</link>
      <description>과학교과생각쓰기 노트+안내사항 참고</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-10 08:17:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Padlet 작성방법 안내</title>
         <author>sudaffodil</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1880670233</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>2. 탐구주제는?<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>-도서 검색링크 넣기<br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기&nbsp;<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 08:17:08 UTC</pubDate>
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         <title>위 내용 예시***</title>
         <author>sudaffodil</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1880670234</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>과학탐구실험 교과학습에서 원소인형을 학습할 때 규칙성을 찾고자 원자번호와 전자의 갯수의 상관관계를 알아보고자 원소와 원자의 개념을 이해하고 전자의 갯수에 따른 주기와 족에 대한 내용을 학습하는 과정을 수행함. 친구들과 같이 이야기를 나누면서 원소 20번까지 원소의 팔, 다리, 머리카락의 갯수등의 규칙성을 찾아보고자 달력의 규칙성 등을 유튜브로 확인해봄.&nbsp;<br>2. 탐구주제는?<br>부족한 광물자원을 개발하기 위한 달 탐사프로젝트<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>미래의 우주과학연구원 또는 신소재 과학연구원<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>그래비티 익스프레스(조진호), 뉴턴의 중력의 개념을 시작으로 아인슈타인의 상대성이론까지의 우주에서 중력의 개념 및 원리가 미치는 영향 등을 알아봄<br>-도서 검색링크 넣기<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기&nbsp;<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>통합과학 :&nbsp;물질의 규칙성과 결합 / 화학결합과 물질의 성질<br>과학탐구실험 : 화성탐사 프로젝트<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 08:17:08 UTC</pubDate>
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         <title>10705 고민서</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1909442772</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량을 키운 나만의 방법(나만의 과학탐구실험교과학습방법을 적어주세요.)/수업전과수업후의 변화, (구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong> 과학탐구실험 교과생각 쓰기 교재 5~6쪽의 생물의 다리에 대해 의문점을 갖고 답을 하는 활동을 하면서 예전부터 궁금했었던 불가사리의 빨판에 대해 알아보고자 학습하였다. 여러가지 기사와 유튜브 동영상들을 찾아보며 호기심을 해소하였다. <mark>실험이 예상한 결과와 다르게 나온다면 실험과정을 다시 한번 검토해보고 여러 번 추가적인 실험을 한다. 수업 전에는 실험 도구들의 사용법도 익숙하지가 않았는데 과학탐구실험 시간에 여러번 실험을 하다보니 실험도구들을 익숙하게 사용할 수 있게 되었다.</mark><br>2. 불가사리의 빨판의 원리<br>3. 불가사리의 빨판은 압력 증가를 통한 마찰력을 증가시켜 유리같이 미끄러운 곳에서도 잘 붙어있게 한다. 이러한 불가사리의 특징을 이용하여 안전 장비 등을 만든다면 내가 관심있는 분야인 의료분야에도 도움이 될 것 같다.<br>4. 성게, 메뚜기, 불가사리가 그렇게 생긴 이유(모토카와 다쓰오)&nbsp; 바다에서는 큰 부력이 작용하기 때문에 몸이 떠올라 수류나 파도가 있는 장소에서는 쓸려갈 우려가 있다. 그래서 해저면을 발로 이동하는 저생동물에게 몸을 고정하는 다리의 역할은 매우 중요하다. 는 불가사리 다리의 중요성을 알아봄. https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=14633048<br>5. "쓰레기로 환경을 구하다"… 불가사리로 세상을 바꾸는 스타스테크 양승찬 대표 - 불가사리로 만든 친환경 제설제는 제설제로서의 기능은 물론, 차량과 도로 부식 문제도 완벽에 가깝게 해결했다. https://biz.newdaily.co.kr/site/data/html/2021/10/05/2021100500236.html <br>6. - 통합과학 : 8-1. 생물과 환경<br>- 과학탐구실험 : 2-3. 생활 속 다양한 분야에는 어떤 과학 원리가 적용되고 있을까?<br><strong><mark>8. (이유는요?)</mark></strong>소화제의 효과 확인하기 - <mark>평소에 소화가 잘 되지 않아 소화제를 많이 먹었어서 익숙한 소화제들로 실험을 하니까 색다르게 느껴졌다.</mark><br><br><strong><mark>*선생님 사진이 하나만 올려져요 ㅜㅜ 우선 하나라도 올릴게요!(아래 + 를 누르면 사진업로드 가능합니다.)</mark></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-24 00:03:02 UTC</pubDate>
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         <title>10728 한가연</title>
         <author>hgy6792</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1915122033</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 2학기 수업시간 때 전구를 태양 전지판에 비춘 후 LED에 빛이 들어오도록 한 적이 있음. 이 당시 연결하는 방법을 잘 몰라 집게 도선을 바꿔 끼워보는 등 많은 시도를 하여 문제해결력이 향상되었음. 또한 모둠원과 방법을 의논하는 과정에서 의사소통 능력도 커짐. 수업이 끝난 후 연결 방법, 원리, 개념 등을 친구에게 물어봐 사고력이 향상됨.<br>2. 지구 온난화에 따른 인간생활의 변화<br>3. 경찰 : 지구 온난화로 인해 기후와 환경에 많은 변화가 일어나고 있고, 이는 여러 재난들을 동반함. 미래에는 지구 온난화로 인해 식량, 물, 에너지원, 환경, 보건 등 사회 기반 전체에 큰 위험이 올 것이고 인간의 생활 또한 변화할 것임. 그렇기에 미래 경찰의 역할 또한 새롭게 변화할 것임. 따라서 지구 온난화에 따른 인간생활의 변화를 파악하면 경찰로서의 대비를 예상할 수 있을 것 같음.<br>4.파란하늘 빨간지구(조천호), 지구 온난화로 인해 북극 해빙에 변화 생기면 해류 순환이 교란되어 수산자원 생산성에 영향을 줌. 대기와 해양 간의 물 순환이 빨라져 집중호우와 가뭄 등이 심해져 물과 식량 부족으로 인한 분쟁이 발생함. 세계 인구는 2050년이 되면 91억 명까지 늘어나는데, 물과 식량자원 부족으로 난민들이 생기고 자원 부족 등으로 지역과 국제적 갈등을 유발해 국가의 안보가 중요해짐.<br><strong><mark>5.</mark></strong>&nbsp; [동서남북] 지구온난화가 식량위기로(경북일보-한정규 문학평론가), 지구 온난화로 감소하는 식량은 대표적을 곡물과 쌀임. 곡창지대인 지구 중위도지역이 지구 온난화로 인해 가뭄 등으로 사막화가 진행되면 곡물과 쌀이 부족해짐. 인도, 이란, 터키, 멕시코, 브라질 등에서는 기온이 2도만 상승해도 곡물 생산이 25%이상, 중국은 38%이상 감소함. 지구 온난화로 인한 물 부족은 논농사를 제대로 짓지 못하게 함<strong><mark>.(링크를 기록해주세요.) http://www.kyongbuk.co.kr/news/articleView.html?idxno=2085744</mark></strong><br>6. 통합과학 : Ⅷ-03. 지구 환경의 변화<br>&nbsp; &nbsp; 과학탐구실험 : Ⅱ-10. 한반도의 기후는 어떻게 변할까?<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br>8. 지시약 실험이 가장 흥미로웠음. 소량의 지시약만으로도 산성과 염기성을 바로 구분할 수 있다는 사실이 신기했고, 우리 주변의 이온음료들은 대부분 산성이라는 사실을 알게 되어 좋았음.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 04:55:41 UTC</pubDate>
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         <title>기사</title>
         <author>hgy6792</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1915124487</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 05:00:46 UTC</pubDate>
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         <title>과학교과생각쓰기 29쪽</title>
         <author>hgy6792</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1915127694</link>
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         <pubDate>2021-11-27 05:07:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>과학교과생각쓰기 30쪽</title>
         <author>hgy6792</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1915127893</link>
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         <pubDate>2021-11-27 05:08:03 UTC</pubDate>
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         <title>10724 이선경</title>
         <author>t01046702523</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1915323187</link>
         <description><![CDATA[<div>[수정 완료]<br><strong><mark>1.(구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong> 1학기 과학 탐구 실험 교과와 2학기 지구과학 시간에 대멸종에 대한 학습에서 대멸종에 대한 원인에 대해 분석해 보고 또 다른 대멸종은 없을 까 하는 호기심을 가지고 자료를 조사하며 <strong><mark>나만의 정리 방식으로 노트에 내용을 정리하며 학습한다. 나만의 노트를 만들어서 왼쪽부분에는 개념쓰고 오른쪽 부분에는 그 개념에 대한 내용을 쓰고 개념에 대한 내용을 적었다. 그 과정에서 추가적으로 그림을 보며 이해해야한다고 생각된다면 조그맣게 몇 페이지 참고라고 적었으며, 내가 그림을 그려보며 내용을 이해하기도 하였고 다시 내용을 보는 과정에서 다시 봤을 때 이해가 가지 않는다면 형광펜으로 밑줄을 그으며 내용을 다시 상기하고 추가적으로 교과내용을 더 보며 이해하였다. 그리고 찾아보는 내용과 관련된 기사 및 유튜브도 찾아봄. 예를 들어서 파스퇴르의 생물 속생설에 대해서 더 알고 싶어서 유튜브에 파스퇴르의 생물 속생설이라고 검색하여 내용을 이해했다.</mark></strong></div><div>2. 홀로세 대멸종에 대한 내용</div><div>3. 최근 코로나로 인하여 많은 사람들이 생명을 잃게 되면서 지구 멸망에 대해 생각해 보고 있었는 데 마침 생명과학 시간에 다윈의 진화론을 배우면서 생명에 대한 호기심이 있었고 대멸종을 배우게 되면서 더 흥미가 생겼고, 사회 쪽으로 도움이 된다고 생각했기 때문이다.</div><div>4. 여섯 번째 대멸종(엘리자베스 콜버트), 5번의 멸종은 행성충돌, 화산폭발 등의 기후변화로 인해 일어났지만 6번 째 대멸종을 분명 인간에 의해 나타날 것이라는 내용. 개구리를 예시로 들어 개구리의 천구이라 불릴 정도로 개구가 많이 살던 곳에서 어느 날 개구리가 모두 사라졌을 때 이 개구리들은 모두 인간에 의해 멸종하였다는 내용.</div><div>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=7916311</div><div>5. 우리는 6차 대멸종으로 가는 열차를 타고 있다, 국제자연보존연맹(IUCN)에 따르면, 이미 동식물은 38%가 멸종위기에 놓여 있음. 세계자연기금(WWF)은 전지구의 포유류, 조류, 어류, 양서류, 파충류 개체수가 1970년과 2016년 사이에 68%가 줄어들었으며, 중남미와 카리브 해에서는 척추동물의 94%가 사라졌다고 발표했다. 지구생태계는 말 그대로 6차 대멸종으로 가고 있다.</div><div><a href="https://www.pressian.com/pages/articles/2020100708340439100?utm_source=naver&amp;utm_medium=search#0DKU">https://www.pressian.com/pages/articles/2020100708340439100?utm_source=naver&amp;utm_medium=search#0DKU</a></div><div>6. 통합과학: Ⅷ-02 지질시대의 환경과 생물</div><div>과학탐구실험: Ⅰ-03. 과거에 번성했던 생물들이 멸종한 까닭은 무엇일까?</div><div>7. 과학교과 생각 쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br>8.&nbsp; 파스퇴르의 생물 속생설에 관한 실험이 가장 흥미로웠다.&nbsp;<br>&nbsp;스팔란차니의 실험은 니덤이 수행한 실험이 잘못되었으며 니덤의 실험을 수정해 재현함으로써 자연 발생이 일어날 수 없는 결정적인 실험한 것이 재밌었고&nbsp; 스팔란차니는 고기즙이 담긴 플라스크의 유리를 녹여 밀 봉한 후 플라스크 내부에 있는 공기를 빼 진공 상태로 만들어서 이 플라스크를 가열한 후 실온에서 밀봉한 채로 식혔고 그 결과 플라스크의 고기즙에 변화가 없었다. 그렇게 플라스크 속 고기즙에 미생물이 발생하는 것은 공기 중에 존재하는 미생물 때문이다. 따라서 생명은 자연 발생되는 것이 아니라 반드시 이미 존재하는 생물로부터만 생성된다는 사실을 알게 되어서 좋았기 때문이다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 10:45:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>과학교과생각쓰지 29쪽</title>
         <author>t01046702523</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1915324632</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-27 10:47:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>과학교과생각쓰기 30쪽</title>
         <author>t01046702523</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1915325000</link>
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         <pubDate>2021-11-27 10:48:26 UTC</pubDate>
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         <title>10712김인후</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량을 키운 나만의 방법(나만의 과학탐구실험교과학습방법을 적어주세요.)/수업전과수업후 변화, (구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong>교과생각쓰기 교제 17-18쪽에서 펭귄의 다리가 뱃속에 숨겨져 있다는 내용을 보고 펭귄의 짧은 다리에 대한 의문이 생겼다. 여러가지 사전과 인테넷 검색 등으로 의문을 해소 하였다. 수정<br>2.펭귄은 다리도 뱃속에 숨겨져 있으며 지느러미도 없다. 그럼에도 불구하고 펭귄이 수영을 잘하는 이유는 무엇일까<br>3.펭귄에 다리에 대해 탐구하며 다리가 진짜로 짧은것이 아니라&nbsp; 사람처럼 척추와 다리가 같이 수직으로 서 있는 구조임을 알게 되었다. 그 점에서 그 다리의 구조로 어떻게 수영을 하는지 의문점이 들어서 탐구주제로 선정하였다.<br>4.펭귄과 바닷새들-맷슈얼<br>여러가지 펭귄들의 종류가&nbsp; 나와있으며 펭귄이 수영을 잘하는 이유는 펭귄의 뼈가 부력이 상승하도록 다른 새들에 비해 단단하다는 내용이 나와있다. <br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=14452416<br><br><br>5.펭귄은 왜 뒤뚱뒤뚱 걸을까<br>펭귄은 물속에서 시속 40km로 수영할수 있다 . 그이유는 몸통이 어뢰를 닮아 빠르게 앞으로 나갈수 있기 때문이고 날개는 추진력을 위해 가슴근육이 크게 발달해 있으며 다리는 방향을 잡아주는 역할을 하기 때문이다.<br>https://blog.naver.com/prnssc/222237835915<br><br><strong><mark>6.통합과학과 과학탐구실험교과목차는요?</mark></strong> 펭귄 다리의구조와 펭귄의 수영 원리<br>통합과학:Vll.생물다양성과 유지 02. 생물의 진화<br>과학탐구실험: 1.역사속의 과학 탐구<br>03. 과거에 번성했던 생물이 멸종한 까닭은 무엇일까<br><br><strong><mark>8. 이유는요?</mark></strong>소화제 효과 확인 실험<br>내가 먹던 소화제에서 종<br>류에 따라 다른 반응이 나타난다는걸 한눈에 파악해볼수 있었다.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 01:13:18 UTC</pubDate>
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         <title>10716 박소연</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량을 키운 나만의 방법(나만의 과학탐구실험교과학습방법을 적어주세요.)/수업전과수업후의 변화, (구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong>교과 생각쓰기 15~16쪽에 있는 개미의 다리가 왜 6개인지에 대한 의문점이 생겨서 이 의문점을 해결하기 위해 검색을 통해 개미 다리가 왜 6개인지에 대한 의문점을 해결하였다.<br>2.다리가 6개인 개미가 자기 몸의 5천 배를 들 소 있는 이유는 무엇일까?<br>3.어렸을 적 놀이터에서 개미가 단 것들을 가지고 다같이 이동하는 것을 보고 궁금했었는데 교과 생각쓰기를 하면서 개미에 대한 궁금증을 해결하기 위해 관심주제로 선정하게 되었다.<br>4.한국개미<br>각 종별로 소개하는 도감 파트에서는 표본 사진으로 형태를 소개하고, 생태 사진을 곁들여 생활을 설명했습니다. 종에 따라 개성 있는 생김새, 흥미로운 생태 이야기가 가득합니다. 책 뒤쪽에는 수록한 종의 여왕개미와 일개미 사진을 가지런히 배열해 궁금한 종을 빨리 찾을 수 있도록 ‘빨리 찾기’ 코너도 두었습니다.<br><a href="http://naver.me/F8GjV9xN">http://naver.me/F8GjV9xN</a><br>5.자기 몸의 5천 배를 들 수 있는 개미의 비밀<br>칼로스 카스트로(Carlos Castro)연구원에 따르면 개미는 절지동물의 입 부위인 구기로 물체를 들어 올린 후, 목 관절에서 흉부로 물체를 옮긴다고 한다. 이때 6개의 다리와 발목마디인 부절에 힘이 분산되면서 개미가 그 무게를 지탱할 수 있다는 것이다.<br>6.개미가 자신의 무게보다 더 큰 무게의 물체를 들 수 있는 이유<br>칼로스 카스트로(Carlos Castro)연구원에 따르면 개미는 절지동물의 입 부위인 구기로 물체를 들어 올린 후, 목 관절에서 흉부로 물체를 옮긴다고 한다. 이때 6개의 다리와 발목마디인 부절에 힘이 분산되면서 개미가 그 무게를 지탱할 수 있다는 것이다.<br>7.<a href="https://share.icloud.com/photos/026RU9e_Q89j3UsC2kD7NTlCg">https://share.icloud.com/photos/026RU9e_Q89j3UsC2kD7NTlCg</a><br><a href="https://share.icloud.com/photos/0ucaJsrWSGBScRpTjQO7sTlbQ">https://share.icloud.com/photos/0ucaJsrWSGBScRpTjQO7sTlbQ</a><br><strong><mark>통합과학과 과학탐구실험교과 목차는요?</mark></strong><br><strong><mark>8.이유는요? </mark></strong>파스퇴르의 생명 속생설</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.co.kr/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=&amp;ved=2ahUKEwjdrIaSq7r0AhXBklYBHZOKC6AQFnoECAIQAw&amp;url=https%3A%2F%2Fwww.sciencetimes.co.kr%2Fnews%2F%25EA%25B0%259C%25EB%25AF%25B8%25EA%25B0%2580-%25EC%259E%2590%25EA%25B8%25B0-%25EB%25AA%25B8%25EB%25AC%25B4%25EA%25B2%258C%25EC%2597%2590-5%25EC%25B2%259C-%25EB%25B0%25B0%25EB%25A5%25BC-%25EB%2593%25A4-%25EC%2588%2598-%25EC%259E%2588%25EB%258A%2594-%25EC%259D%25B4%25EC%259C%25A0%2F&amp;usg=AOvVaw25nNGl0EKB-SkuEzHgoe2w" />
         <pubDate>2021-11-28 06:40:41 UTC</pubDate>
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         <title>과학탐구실험 교과생각쓰기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1916029513</link>
         <description><![CDATA[<div>수정했습니다!<br><br><strong><mark>1.교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?(구체적인 사례를 적어주세요.)</mark></strong><br>&gt;과학탐구실험 교과서에 나온 실험을 유튜브나 인터넷에 검색해 실험 영상을 보고 개념과 원리, 실험 과정을 확인하였고 문제해결력은<strong><mark> NCCPC 활동?</mark></strong>이 많은 도움이 되었다, 실험이 실패한 원인을 분석하거나 생략되어도 괜찮은 부분, 대체할 실험 재료나 도구 등등 팀원들과 생각해야 할 부분이 많았는데 이를 해결하며 많이 향상된 것 같고 의사소통능력은 도서관에 가서 과학 관련 책을 빌려 읽고, NCCPC 발표 준비를 한게 많은 도움이 되었다.<br><br>2. 탐구주제는?<br>&gt;달팽이가 지나간 곳에 남는 끈적한 액체(=점액)의 성분과 이것을 활용한 생활 제품<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>&gt;어린이집이 시골에 있었는데 그래서인지 달팽이가 많이 보였고, 친구들과 놀 때 달팽이를 관찰했던 기억이 나는데 그 때 당시 달팽이가 지나갈 때마다 생기는 액체가 궁금했던 기억이 났고 티비에서 달팽이의 점액을 사용한 크림이 피부에 좋다는 말을 들어서 탐구해보고 싶었다.<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>&gt;달팽이에 관하여/저자:권오길, 이준상/출판사:지성사/달팽이가 지나간 자리에 남는 점액의 성분은 뮤신으로 뮤신은 고분자의 당단백질 집단으로 점액질이 갖는 겔과 같은 물성을 나타내는데 핵심적인 역할을 한다. 점액은 감염 예방뿐 아니라 포식자가 분비하는 독으로부터의 보호 기능을 제공하며 움직임을 쉽게 하고 소통과 짝짓기 등의 역할을 하기도 한다.<br>-http://naver.me/5nL7f668<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>달팽이 점액이 피부 재생에 도움이 되는 까닭은 달팽이 점액은 뮤신이라는 물질로 구성돼 있는데, 이 뮤신의 주 성분은 콘드로이친 황산으로 피부재생을 도와 여드름 패인 흉터를 제거해주는 효과를 준다.<br> - http://naver.me/FOv8aZ1r<br><br><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(통합과학목차는요?)</mark></strong><br>&gt;생활 속의 과학 탐구ㅡ02 생활 제품 속에 담긴 과학 원리는 무엇일까?<br><br><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br>&gt;<br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>&gt;가장 흥미로웠던 주제는 향균 효과 실험이었다. 향균 효과가 있을 것이라고 생각하지도 못한 것들에 향균 효과가 있었던 게 흥미로웠다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 09:03:52 UTC</pubDate>
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         <title>10729한가현</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1916131241</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량을 키운 나만의 방법(나만의 과학탐구실험교과학습방법을 적어주세요.)/수업전과수업후의 변화, (구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong>교과생각쓰기 교재 19-20쪽에서 얼룩말의 줄무늬가 방향도 모두 제각각이며 줄무늬가 직선도 아닌 내용을 보고 의문을 가졌다. 여러가지 사전과 네이버 구글 등 인터넷 검색으로 알아보았는데 직선처럼 단순한 무늬는 천적에게 발견되기 더 쉬워서이기 때문이라는 등 으로 의문을 해소하였다. 그리고 과탐은 만나기 전 까지는 실험에 대해 기본적인 기초,지식도 많이 부족했었고, 이건 왜 이럴까? 라는 생각 자체를 거의 안하고 살아왔었기에 문제 해결 능력이나 생각의 깊이가 많이 부족했습니다. 하지만 수업을 점점 하면서 여러 실험을 해보고 새롭고 처음 아는것들이 많아지니 점점 조금씩 호기심이 생긴거같습니다. 그리고 클린존과 항균효과 등 여러 개념과 원리를 알게되었습니다. 그러면서 관찰력도 높아진거같습니다. 그리고 과학수행평가들도 하면서 모르는것들은 사전에 찾아보기도 하면서 점점 역량이 높아진거같습니다.<br>2.얼룩말의 무늬를 보고 의문을 해소한뒤 귀여워서 좋아하는 동물인 미어캣이 생각이 났다. 미어캣 몸은 연한 갈색에 진한갈색으로 그라데이션 되어있는 느낌인데 눈 주변이 되게 까맣다. 여기서 <strong>왜 눈 주변이 까만것</strong>인지 궁금하였다.<br>3.얼룩말의 무늬도 그냥 단순히 몸에 무늬가 있는줄 알았는데 얼룩말들이 다같이 모여있는것을 보니 무늬가 여러곡선으로 크기도 다 다르고 하기에 눈이 너무 아팠다. 그래서 뭔가 계속 보다보면 사람과도 닮은 점이 좀 있는 미어캣의 눈 주변이 까만것도 무슨 이유가 있을것이라고 생각이 들어서 이 의문점을 해결하기위해 탐구주제로 선정하였다.<br>(+ 그래서 알아본 결과 미어캣 눈 주위에 검은색 반점은 햇빛의 눈부심을 막아주는 효과를 냅니다. <br>그리고 더 추가적으로 알아보면서 등 뒤쪽의 검은색 가로 줄무늬는 햇빛을 흡수하기에 밤을 대비하여 몸을 따듯하게해준답니다. 배쪽은 햇빛을 직접 받지만 등쪽은 힘들기 때문에 이런것도 다 자연 적응을 하며 이런식으로 도움이 되도록 선택을 받은것처럼 보였습니다. 그리고 미어캣의 눈 주변이 어두운 이유를 또 하나 추측해보자면 미어캣의 천적은 하늘의 제왕독수리입니다. 독수리들이 하늘을 날고있을때 보통 다른 동물들은 하늘을 쳐다볼때 눈이 부셔서 쳐다보지 못하여 독수리들의 먹잇감이 되곤하는데, 미어캣들은 눈 주변에 검정무늬가 있기에 하늘을 볼때 검정 무늬가 햇빛을 흡수해 하늘을 쳐다볼수있는거라고 생각합니다. 그리고 또 한가지 이유를 덧붙여보자면 검은색은 원래 열 흡수를 잘 하는 근거가 있기에 이렇게 도움이 되는 무늬라고 생각했어요.<br><strong><mark>4.도서명은요?</mark></strong> 여러 미어캣들이 각자 어떻게 역할을 나누는지 나옵니다. 언제 무서운 적이 나타날지 망을 보는역할과 사냥하는 역할 등 또 아기를 돌보는 역할이 있는것도 알았습니다. 그리고 어떤식으로 하는지 알수있습니다. <br><strong><mark>도서명:세계의 동물 그림책 /마에다 마유미/길벗 스쿨 </mark></strong><a href="http://naver.me/Gt8pgmAM">http://naver.me/Gt8pgmAM</a><br>5.사막의 파수꾼, 미어캣의 시크릿<br>사막에서 늘 보초를 서는 모습에 ‘사막의 파수꾼’이라 미어캣이 불립니다. 미어캣이 늘 보초를 서는 이유는 천적이 다가오는 걸 무리에게 알리기 위함이에요. 미어캣은 땅을 보며 먹이를 사냥하기 때문에 천적이 다가오는 걸 모르기 때문이죠. 그리고 미어캣의 서열관계에 대해 봤을때 암컷 미어캣의 서열은 몸무게가 많이 나가는 순으로 결정된다는걸 알았습니다. 그래서 나중에 그 자리를 장녀가 잇는데요. 이때 장녀보다 몸무게가 더 많이 나가 몸집이 큰 여동생이 있다면 자리를 빼앗을수도있다는걸 알았습니다. 좀 가혹하다고 생각이 들었어요. 그리고 미어캣이 사는 지역은 사막인데 항상 미어캣들이 낮에 사람처럼 슨 채로 가만히 계속 서 있고 하는데 왜 그런것인가 봤더니 밤에 추위를 견디기위해 일광욕을 하는것이였습니다. 근데 이 일광욕을 어떻게 하는가 봤는데 미어캣 등에 있는 어두운 색깔의 무늬가 햇빛을 모아서 체온을 올리는 역할을 한다는걸 보고 미어캣 등에 있는 무늬도 역할이 다 있다는걸 깨달았습니다. <br><a href="http://naver.me/IxI55OSW">http://naver.me/IxI55OSW</a><br>6.통합과학:VII-02.생물의 진화<br>과학탐구실험:I-03.과거에 번성했던 생물들이 멸종한 까닭은 무엇일까?<br>7.과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br>8.디스크 확산실험이 가장 흥미로웠습니다. 왜냐하면 디스크 확산실험을 해보면서 처음으로 항균효과에 대해 알수있었고, 클린존이 무엇인지 알게되었기때문입니다. 또 각각 물질마다 클린존의 크기가 다르고 변화하는 모습을 관찰하면서 더욱 재밌고 흥미로웠던거같습니다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 11:19:27 UTC</pubDate>
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         <title>10726 정지윤</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1916171330</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량을 키운 자신만의 방법<br>[콘텍트 렌즈 세정액에 포함된 단백질 분해 효소의 온도에 따른 활성 비교 실험]를 할 때 실험 순서 영상을 보고 추가적으로 실험 원리에 대해 각종 실험 영상이나 논문을 탐구하였다. 실험 수행 시, 원리를 생각하며 실험을 진행하고 결과를 예측하였지만, 예상 결과와 달리 효소와 단백질의 유무가 다른 시험관에서 뷰렛을 넣었을 때의 색이 거의 차이가 없었다. 따라서 조원과 함께 이러한 실험 결과가 나온 원인이 무엇일까 고민을 하였고, 온도와 시간차가 하나의 원인이 되었던 것으로 결론을 내렸다. 즉, 실험 학습을 할 때, 원리와 배경지식을 바탕으로 결과를 예상하고 실험에 참여한다. 만약 예상 결과와 다른 실험 결과가 나왔다면, 원인을 정확히 파악하고, 문제를 해결해나가기 위해 조원과 의사소통을 하며 교과 역량을 키웠다. 또한 [셀로판지의 수에 따른 전류와 전압 변화 실험]에서는 태양전지와 전압계, 전류계를 연결하는데에 있어서 어려움을 겪었다. 여러번의 시도 끝에 연결하여 LED 켜지는 것에 성공하였으나, 과연 내가 연결한 방법이 맞을까, 또 다른 방법이 있을까? 내가 연결한 방식이 직렬일까 병렬일까? 라는 궁금증과 호기심이 생겼고, 선생님께 찾아가 궁금증을 해결하고 추가 설명을 들은 후, 적절한 직렬 연결법과 병렬 연결법을 알게 되었다.&nbsp;<br>2. 탐구 주제<br>물에 녹는 시크릿 페이퍼와 물에 녹지 않는 미네랄 페이퍼의 원리는 어떻게 다를까?<br>3. 관심 주제를 선정하게 된 이유<br>신소재 과학 연구원, 신소재 공학과/ 신소재 물리학과 진학 희망<br>4. 탐구 주제와 관련 도서명 및 내용<br>종이의 역사-2000년 종이 역사에 관한 모든 것 (저자: 니콜라스A, 바스베인스)<br>지금까지 변해온 종이의 변천과 예상하고 기대하는 미래의 종이 형태 등에 대해 알아봄.<br>http://www.book21.com/book/book_view.html?bookSID=3900<br>5. 탐구 주제와 관련된 기사 제목 및 내용&nbsp;<br>방수 종이, 물에 녹는 종이... 화학이 가져온 혁명[우리가 몰랐던 과학 이야기] - 세계일보<br>방수 종이와 물에 녹는 종이가 개발됨을 알고 간단한 원리를 파악함.&nbsp;<br>http://www.segye.com/newsView/20191123500983?OutUrl=naver<br>6. 탐구 주제를 통해 학습하게 된 내용<br>통합과학 1. 물질의 규칙성과 결함- 04. 원소의 결함 05. 화학 결합과 물질의 성질&nbsp;<br>2. 자연의 구성 물질- 01. 지각과 생명체의 구성물질 02. 생명체 구성 물질 03. 신소재<br>과학 탐구 실험 3. 첨단 과학 탐구- 03. 신소재 개발 사례에는 어떤 것이 있을까?&nbsp;<br>7. 29~33<br>8. 1년 중 가장 흥미로웠던 주제<br>디스크 확산 실험이 가장 흥미로웠다. 디스크 확산 실험으로 처음 디스크 페이퍼, 도말, 코니칼 튜브등의 개념을 알게되었으며, 디스크 페이퍼에 페니실린, 녹차, 증류수를 흡수시킨후, 균이 도말된 고체배지에 올려놓고 도말하면 주변에 균이 생기지 않은 클린존이 만들어지고, 그 크기가 물질의 항생효과에 따라 다르다는 것은 그 자체로 너무 흥미로웠다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 12:15:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 12:18:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-28 12:18:38 UTC</pubDate>
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         <title>10713 김지영</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. </mark></strong>통합과학 216~217쪽에서 진화에 대한 내용을 배우면서 진화하지 않는 생물에 대한 의문이 생겼다. <mark>의문을 해결하기 위해 진화의 개념을 정확히&nbsp; 알기 위해 진화의 의미와 진화와 변이의 관계, 돌연변이에 관한 내용을 정리했다. </mark>(수정했어요)<br>2. 진화하지 않는 생물도 존재할까?<br>3. 과B 수업시간에 진화에 대해 배웠는데 생물 각각의 진화 과정과 현재 존재하고 있는 생물들의 진화하기 전의 모습에 대해 관심이 생겼었는데 이 궁금증을 해결하면서 진화하지 않는 생물들에 대해서도 관심이 생겼기 때문이다.<br>4.&nbsp; 진화-생명의 모든것을 설명하는 생명의 언어<br>미생물의 시대에서 진화하지 않는 미생물의 존재와 이전에는 존재했지만 지금은 사라진 미생물에 대해 알아봄<br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=14027895<br>5. science times-진화하지 않는 '미스테리 미생물'발견<br>진화하지 않는 생물의 이름과 왜 진화하지 않았고 어디에서 발견되었는지, 이 미생물이 어떤 것으로부터 에너지원을 얻는지 등을 알아봄<br>https://www.sciencetimes.co.kr/news/진화하지-않는-미스터리-미생물-발견/<br>6. 통합과학: Ⅶ. 생물 다양성과 유지 02. 생물의 진화<br>과학탐구실험: Ⅰ.역사속의 과학 탐구<br>03. 과거에 번성했던 생물이 멸종한 까닭은 무엇일까?<br><strong><mark>8. 이유는요? </mark></strong>디스크 확산실험<br><mark>디스크 확산 실험 자체가 처음이어서 생소하기도 했고 흥미로웠다. 디스크 확산 실험을 통해 물질마다 항생정도가 다르다는것이 가장 흥미로웠고 항생 가능한 물질을 이용해 만들 수 있는 것들에 대해 관심이 생겼다.</mark> (수정했어요)<mark><br></mark><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 12:20:36 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <title>10701 강다현</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량을 키운 나만의 방법(나만의 과학탐구실험교과학습방법을 적어주세요.)/수업전과수업후의 변화, (구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong><br>교과 생각쓰기 11-12쪽에서 브로콜리를 말로 표현하는 활동에서 콜리플라워랑 비교하는 활동이 있었는데 콜리플라워가 조금 생소해서 콜리플라워를 자세히 알아보려고 인터넷 검색, 유튜브에 동영상 검색을 통해서 콜리플라워에 대해 알아보았다.수업 전에는 과학에 대한 흥미가 별로 없었다. 수업시간에 실험을 하면서 직접 보고 배우고 싶었지만 그렇게 하지 못했다. 수업 후:많은 실험을 통해서 직접 보고 배우니깐 내용도 머리 속에 더 잘 남고 과학에대한 흥미가 생겼다. 나만의 과학탐구실험교과학습방법은 수업 전에 선생님이 미리 보내주신 자료같은 것을 꼭 미리 한 번 씩 보고 예습해갔다.<br>2.콜리플라워와 브로콜리의 차이점<br>3.브로콜리는 예전부터 자주 보고 급식에도 나온 메뉴여서 익숙했지만 콜리플라워는 먹어본 적도 없고 급식에도 나오지도 않았던 것 같아서 콜리플라워에 대해서 궁금했고 브로콜리랑 비슷하게 생겼는지 뭐가&nbsp; 다른지도 궁금했다.<br><strong><mark>4.(도서는요?) </mark></strong>콜리플라워는 달리아나 데이지와 함께 식물의 잎이 줄기에 달리는 형태가 나선 형태로 생겨나는 대표적인 식물이다. 연구팀은 콜리플라워가 꽃잎을 만들어낼 때 다수의 미발달한 꽃잎이 어떤 유전자 조절 네트워크를 활용하는지 확인하기 위해 실험과 조사를 수반한 모델링을 결합해 분석했다. 분석 결과 제기능을 하지 않는 식물 분열 조직으로 인해 마디와 마디 사이가 느리게 성장하는 현상과 개화 관련 유전자가 결합하고 그 결과 불완전한 형태의 꽃이 겹겹이 자라나는 것으로 나타났다. 식물 기관이 발달하는 동안 분열 조직이 제기능을 했다면 지금과 같은 차원 분열 형태의 도형이 아닌 원뿔 구조의 꽃이 만들어졌을 것이라는 분석이다.</div><div>https://www.dongascience.com/news.php?idx=47804</div><div><br>5.콜리플라워와 브로콜리는 둘 다 변형된 양배추라는 공통점이 있다. 콜리플라워가 하얀 브로콜리 즉, 브로콜리에 콜리플라워가 속해 있는게 아니고 브로콜리가 콜리플라워에 속해 있는 것이다. 콜리플라워와 브로콜리의 차이점은 콜리플라워는 굴곡져있지만 결국 하나의 덩어리로 이루어져 있는 반면 브로콜리는 수많은 꽃들의 집합으로 이루어져 있다. 그리고 각각 함유하고 있는 비타민의 종류와 양도 다르다.<br>&nbsp;https://gyodae8267.tistory.com/542<br><strong><mark>6.(통합과학과 과학탐구실험교과)<br>통합과학:7-3 생물다양성과 보전<br>과학탐구실험:1-3 과거에 번성했던 식물들이 멸종한 까닭은 무엇일까?<br></mark></strong>콜리플라워가 브로콜리에 속한 것이 아닌 브로콜리가 콜리플라워에 속한다는 사실을 알게 되었다.<br>8.디스크 확산 실험<br>디스크 확산 실험을 통해서 클린존이라는 것을 처음 관찰해보았고 클린존이 생기는 것이 신기했다. 그리고 클린존의 크기도 물질에 따라 다르다는 점도 신기한 실험이었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 12:58:20 UTC</pubDate>
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         <title>10718 박호정</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.(수정완료)</mark></strong> 교과생각쓰기 활동을 하면서 한 주제에 대해 계속해서 생각하며 궁금증을 찾아내는 연습을 했고 이에 따라 일상에서도 내용에대해 궁금증을 가지고 생각 할 수 있게 되고 이 궁금증을 검색 등을 통해 해결해 나가면서 역량을 길렀다.<strong><mark>(구체적인 사레를 들어서 설명해주세요)<br>베이킹을 취미로 가지고 있는데 베이킹을 하면서도 이스트를 넣으면 왜 빵이 부풀까? 왜 발효할 때 온도의 영향을 많이 받을까? 베이킹파우더와 배이킹소다은 뭐가 다를까? 등 원래는 그냥 아무런 생각도없던 것들도 한번 더 궁금해하고 궁금한 내용을 검색해서 궁금증을 해결하는 시간을 가졌다 </mark></strong></div><div>2. 인간은 어떻게 진화해 왔을까?</div><div>3. 영어선생님을 희망하고 있어서 평소처럼 영어모의고사를 풀고 있었는데 우연히 인간의 진화에 대한 이야기가 나왔다. 위에서말했듯이 이 내용에서 인류는 어떻게 진화해 왔을지가 궁금해졌고 또 통합과학시간에 진화에 대해서 배우다보니 더 궁금증을 가질 수 있게 되어 이 주제를 선정했다.</div><div>4. <a href="http://naver.me/Gt8VlVNi">http://naver.me/Gt8VlVNi</a> 인류의 기원(리처드리키) 인간은 오스트랄로피테쿠스 아파렌시스-호모 에렉투스-호모 네안데르탈렌시스-호모 사피엔스 순으로 진화해 왔으며 분자유전학의 증거를 통해 추론한 약 700만년 전까지는 거슬러 가지 못한다.</div><div>5. <a href="http://naver.me/xXxC3zmR">http://naver.me/xXxC3zmR</a> ‘호모 사피엔스’가 인류 진화의 종착역일까?…SF영화로 보는 진화 인류/동아일보. 과거에도 아주 다양한 인간의 계통이 있었지만 대부분 멸종하고 현생인류인 호모 사피엔스 계통만 살아남아 오늘날의 인류로 진화했다. 이게끝이 아니라 인간은 계속해서 진화해 나갈 것이다.</div><div>6.통합과학 VII.생물 다양성과 유지 02. 생물의 진화, 과학탐구실험 I. 역사속의 과학탐구 03. 과거에 번성 했던 생물들이 멸종한 까닭은 무엇일까?</div><div><strong><mark>7. 올렸습니다!</mark></strong></div><div>8.디스크확산실험- 직접 세균을 다루면서 시간이 지나고 클린존을 확인 했을때 향균효과가 있는지 없는지도 확연히 관찰할 수 있었고 가장 실험 결과도 잘 나온 실험이여서 이 활동을 선택했다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 14:10:48 UTC</pubDate>
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         <title>10709김리현</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량을 키운 나만의 방법(나만의 과학탐구실험교과학습방법을 적어주세요.)/수업전과수업후의 변화, (구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong>과학탐구실험 교과서와 통합 과학 교과서를 같이 보면서 주제를 찾다가 충격을 흡수하여 안전사고를 예방하는 방법에 대한 주제가 두 교과서에 있었고 내용을 보니 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 예시들이 많아 호기심이 생겨 이 주제를 택 하였고 우리 주변에서 볼 수 있는 주제를 찾기 위해 인터넷 검색과 많은 뉴스 자료들을 통해 내용을 학습하였다 또한 안전성 확인을 위해 유튜브를 사용하여 충격을 흡수하는 안전장치를 이용하여 자동차 사고 예방의 대한 영상도 확인하였다<br>2. 도로위에서 볼 수 있는 안전 충격 장치 사례<br>3. 희망하는 직업 중 하나가 경찰관인데 도로에서 또는 시민들의 안전을 위해 이용되는 예시도 있어서 이다<br><strong><mark>4.(도서는요?)</mark></strong> 알기 쉬운 물리학 강의 물리에 대한 지식이 부족한 것 같아 목차 8 에서 운동량에 대한 기본지식을 알아보았다<br>http://www.yes24.com/Product/Goods/300922<br>5. 큰 규모 사고에서 소방차에 충격흡수차량이 있었다면 2차 밀림사고를 예방하여 사람들의 목숨을 지킬 수 있어 실험을 주관한 한국교통사고조사학회는 소방차 후방부에 안전관리구간을 확보하고 반드시 충격흡수장치를 단 작업안전차량을 배치할 것을 제안하였다https://www.yna.co.kr/view/MYH20180516003900038<br><strong><mark>6.??? 통합과학과 과학탐구실험교과목차는요?</mark></strong>참외 씨에는 물론 통합과학:역학적 시스템-운동량과 충격량<br>과학탐구실험:생활 속의 과학 탐구-12.충격을 흡수하여 안전사고를 예방하는 방법에는 무엇이 있을까?<br>충격흡수장치는 차량에 외부에서 물리적인 충격이 가해지는 경우 그 충격으로 인한 피해를 최소화하도록 충격을 흡수하는 장치이고 도로위에 충격흡수장치가 필요한 이유는 차량이 충돌할 때 충격을 완전히 흡수하지 못하는 경우 충격이 그대로 전달되어 차량의 파손 및 인명 피해가 커지는 등 문제점이 발생하게 된다 그리하여 사고가 났을 때 가이드 부재(40)가 충격을 받으면 펀치 부재(20)가 뒤로 후진하면서 충격흡수부재(30)를 밀고 들어가 충격에너지 일부를 다른 에너지로 흡수한다 절개부를 설계함으로써 원활한 충격흡수와 말려 올라오는 형상을 갖도록 변형을 하였다 또한 도로 차량충격흡수시설은 도로위를 달리는 차량이 졸음운전 등으로 차량이 도로를 이탈할 경우 이 시설과 충격함으로써 충돌에 대한 충격을 최대한 흡수, 완충작용을 하도록 인명을 도모하기 위한 시설 장치이다<br>7.(사진 첨부)<br>8.소화제 효과 확인하기 실험<br>각 시험관 속 용액의 색깔 변화를 관찰 할 때 변화하는 색들이 신기하였다</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 14:42:29 UTC</pubDate>
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         <title>10723 이서연</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량을 키운 자신만의 방법은? (수정)<br>: 수행평가를 하면서 다양한 도서와 기사를 접해볼 기회가 많았고 그렇게 많은 자료를 찾아보며 사고력과 문제해결력을 기를 수 있었으며 친구들과 토의하며 의사소통능력도 기를 수 있었다.&nbsp; 과학시간에 실험 활동도 많이 했었는데 내 배경지식이 부족해서 실험을 할 때마다 어렵고 힘들었다. 그래서 이를 해결하고자 개인적으로 교과서와 실험 영상 동물 사전 등 다양한 책과 자료들을 접하며 배경지식을 쌓으려고 노력했다.&nbsp; 또한 실험결과가 잘못 나오는 경우도 많았다. 예를 들면 중력가속도 실험을 할 때였다. 중력가속도는 자꾸 6.7, 7.3 이런 식으로 나와 무엇이 문제인지 한참을 고민했었다. 선생님이 하라는 대로 했는지 생각하보고 선생님의 시범 영상과 나의 영상도 비교해보면서 문제점을 찾았는데, 물체를 떨어뜨릴 때 기울어지게 떨어뜨리고 좌표도 잘못 찍었다는 것을 깨닫게 되어 다시 제대로 할 수 있었다. 이렇게 잘못되었다 하더라도 그 원인을 찾고 문제를 해결해서 제대로 된 결과값을 도출해가는 과정과 다양한 자료를 찾아보는 경험을 통해 과학역량을 많이 키울 수 있었던 것 같다.<br>2. 탐구주제는?<br>: 곤충의 눈이 겹눈인 이유는 무엇이고 어떤 구조일까? 또한 우리 생활 속에서 어떻게 활용되고 있을까?<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>: 예전부터 생물에 대해 관심이 많아서 생물에 관한 책을 종종 읽어보았는데 그 중 곤충에 대한 내용을 다룬 책을 읽다가 곤충의 눈이 겹눈이라는 사실을 알게 되었다. 그리고 과학탐구실험 활동에서 개미에 대한 탐구 주제를 보고 다시 호기심이 생겨 이 주제를 선정하게 되었다.<br>4. 탐구주제와 관련 도서제목 및 내용<br>정부희 곤충학 강의-쉽게 풀어 쓴 곤충학 입문서(정부희)<br>:&nbsp; 곤충의 몸 생김새와 여러 가지 변태 양상 등을 소개해주며 다양한 생존 전략 또한 소개해준다. 겹눈의 크기는 종마다 다르며, 겹눈의 크기와 종에 따라 겹눈의 생김새에도 차이가 있다. 예를 들면 겹눈은 공 모양, 찌그러진 공 모양, 타원형 모양 등으로 다양하다는 내용이 있었다.<br><a href="http://www.yes24.com/Product/Goods/101807128">http://www.yes24.com/Product/Goods/101807128</a></div><div>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용<br>나 잡아 봐라~ - 곤충의 겹눈(LG 사이언스)<br>: 곤충의 눈이 겹눈인 이유, 곤충의 구조 등에 대해 알 수 있었다. 또한 겹눈이 실생활에서 어떻게 활용되는지도 알 수 있었다.<br><a href="https://www.lgsl.kr/sto/stories/83/MSVW2008020004">https://www.lgsl.kr/sto/stories/83/MSVW2008020004</a><br>5억년 전 최초 삽엽충도 잠자리 겹눈 지녔다(한겨레)<br>: 겹눈이 오래 전부터 존재했다는 것을 말해준다.<br>https://www.hani.co.kr/arti/animalpeople/ecology_evolution/822119.html<br>진화하는 생체모방(biomimetics) - 곤충 눈 카메라(포항공대신문)<br>: 곤충의 눈과 비슷한 카메라를 만든다는 것에 대한 의미와 단일렌즈 눈과 겹눈의 구조상의 차이 등에 대해, 곤충 눈 모방 연구의 발전에 대해 설명해준다.<br><a href="http://times.postech.ac.kr/news/articleView.html?idxno=8024">http://times.postech.ac.kr</a><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용<br>: 대부분의 곤충은 2개의 겹눈과 3개의 홑눈이 있다. 겹눈은 육각형의 수많은 낱눈으로 구성되어있어 낱눈에 의해 사물을 모자이크처럼 조각조각 맟추어 본다. 낱눈들은 서로 조금씩 다른 방향을 하고 있기에 머리를 돌리지 않고도 넓은 지역을 볼 수 있다. 그렇기에 곤충은 겹눈을 가지고 있다. 이런 곤충의 겹눈을 인공적으로 제작하려는 과학자들도 있다. 이러한 인공 복합눈은 캠코더 등으로도 사용될 수 있다. 그리고 겹눈을 가진 삽엽충 화석이 등장하면서 겹눈은 최소 5억년 전부터 존재해 왔다는 것을 알 수 있었다. 또한 곤충의 눈을 연구해서 카메라가 만들어지기도 하는 등 그 활용성과 장점에 대해서도 다시 생각해볼 수 있었다.<br>통합과학:&nbsp;<br>VII. 생물 다양성과 유지-02. 생물의 진화<br>과학탐구실험:<br>II. 생활 속의 과학 탐구-03. 생활 속 다양한 분야에는 어떤 과학 원리가 적용되고 있을까?&nbsp;<br>7. 과학교과 생각쓰기 노트 사진 업로드<br>: 아래 게시물에 첨부<br>8. 1년동안 가장 흥미로웠던 주제는?<br>: 파스퇴르의 생물 속생설 실험이 가장 흥미로웠다. 내가 관심있는 생물 분야이기도 했고 조원들과 같이 실험하는 과정이 재밌었기 때문이다. 또한 파스퇴르이 생물 속생설에 대해 직접 실험하며 알게 되어 더 오래 기억에 남았다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 14:55:14 UTC</pubDate>
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         <title>과학 교과 생각쓰기 p.29</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 15:36:03 UTC</pubDate>
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         <title>과학 교과 생각쓰기 p.30</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-28 15:36:34 UTC</pubDate>
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         <title>과학교과생각쓰기 29쪽</title>
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         <pubDate>2021-11-28 15:37:30 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-29 15:41:17 UTC</pubDate>
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         <title>10706 고은비</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량을 키운 나만의 방법(나만의 과학탐구실험교과학습방법을 적어주세요.)/수업전과수업후의 변화, (구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong><br>- 과학탐구 교과실험생각쓰기를 할때 1~2쪽에&nbsp; 다양한 공들을 반으로 잘라서 속안에 모양과 내용물을 관찰하였는데 공들마다 쓰임이 다르니까 모양이나 속안도 다 다르고 그 부분이 궁금해져서 이번에는 공으로 말고 나무로 반을 잘라서 나무단면에 무늬나 모양을 살펴보고 어떤 의미가 담겨져 있는지 자세히 알아보기 위해서 지식백과나 뉴스나 여러가지 다양하게 검색을 해서 확인을 해 보았다,<br>2. 탐구주제는?<br>- 나무를 세로로 단면으로 잘라서 무늬의 의미와 모양을 관찰하기<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>- 전부터 나무를 반으로 자르게 되면 나무의 무늬가 보일것이고 어떤면은 거칠고 어떤면은 매끈하고 주변환경에따라 어떻게 바뀌는것인지 궁금하였기도하였다. 그리고 나무를 통으로 자르게 되면 동그랗게 무늬가 연속적으로 나타나져있는것을 볼수가있는데 그 무늬가 나무의 나이라는것을 의미한다는 이야기도 있어서 자세히 알아보고 싶어서 이러한 주제를 선택하게 되었다.<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용<br>- 나무에 관해서 좀더 자세히 알아보고 싶어서 '세상을 바꾼 경이로운 나무들'이라는 책을 읽오보고 싶었다. 간단하게 내용을 설명하자면, 나무는 자연이 가진 소중한 자산이자 오랜 세월 사람들에게는 더욱 특별한 존재였다는 내용을 알리는 것이다. 한마디로 나무라는것이 우리에게 어떤의미를 주고 영향을 주는것인지 그러한 내용들이 담겨있는 책이다.<br><a href="https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=16110078">책정보, 세상을 바꾼 경이로운 나무들(양장본 HardCover) : 네이버 책 (naver.com)</a><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용<br>- 이러한 탐구주제와 관련된 기사제목은 상처가 많은 나무가 아름다운 무늬를 남긴다. 라는 기사 제목이다. 나무를 통해 어떤 변화가 일어나고 나무는 어떤 존재이며 나무의 무늬와 모양도 자세하게 알아보고 의미를 파악함.<br><a href="http://www.domin.co.kr/news/articleView.html?idxno=1343815">상처 많은 나무가 아름다운 무늬를 남긴다 - 전북도민일보 (domin.co.kr)</a><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용은?<br>- 통합과학: 생물다양성과 유지/03. 생물다양성과 보전<br>-과학탐구실험: 생활속의 과학탐구/03. 생활속 다양한 분야에서 어떤 과학 원리가 적용되고있을까?<br><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</mark></strong><br>-소화제 효과 확인하는 실험<br>왜냐하면 다양한 소화제마다 색깔이 다르게 나타난다는것이 신기하였고 각각의 특성이 있어서 그걸로 파악할수있다는것이 가장 기억이 남았습니다</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 16:45:20 UTC</pubDate>
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         <title>10708 김담이</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1920060210</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>진행할 실험에 대해 미리 검색해 찾아보며 원리를 알고 개념을 교과서에 정리해 실험할 때 참고했음. 효소 반응 실험의 결과를 정리하는 과정에서 대조군과 실험군을 용액에 따라 구분할 지, 온도에 따라 구분할 지에 대한 문제가 생겼음. 친구와 함께 고민해보고 실험목적과 실험과정을 살펴봄으로써 대조군과 실험군을 구분지을 수 있었음. 이 과정을 통해 문제해결능력과 의사소통능력을 키울 수 있었음.<br>2. 탐구주제는?<br>'호'하고 불면 차가운 입김, '하'하고 불면 뜨거운 입김이 나오는 이유<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>교과생각쓰기 23-24쪽을 할 때 '입김이 나오는 과정은 어떻게 될까'라는 의문을 가지게 됨. 이 의문에 대해 생각하는 과정에서 '입김의 온도는 왜 다를까'라는 의문을 가지게 됨.&nbsp;<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용<br>입김이 나오는 속도가 달라 압력이 달라져 입김의 온도가 다른데,&nbsp; 여기서 적용되는 '속력이 빠르면 압력이 감소한다'는 베르누이의 원리에 대해 찾아봄.&nbsp;<br>고교생을 위한 물리 용어사전<br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=2888<br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용<br>입김의 압력의 차이가 있고 그로 인해 쓰이는 에너지가 달라 온도가 다름.<br>입김 '하' 와 '호' 의 온도가 다른 이유</div><div><a href="https://www.hani.co.kr/arti/science/science_general/99727.html#csidx0eaee7ac546cff1bab72bffd2f7e688">https://www.hani.co.kr/arti/science/science_general/99727.html#csidx0eaee7ac546cff1bab72bffd2f7e688&nbsp;</a></div><div><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은? <br></mark></strong>수정했어요!!<br><br>통합과학 Ⅳ. 지구 시스템_02.에너지 흐름과 물질의 순환<br>과학탐구실험 Ⅱ. 생활 속의 과학 탐구_03.생활 속 다양한 분야에는 어떤 과학 원리가 적용되어 있을까?<br><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>태양 전지판을 가지고 한 실험<br>과학 시간에 이론으로 배웠던 개념들을 실험 결과를 통해 직접 확인할 수 있어서 흥미로웠고 그 개념들을 더욱더 잘 이해할 수 있었다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 10:33:52 UTC</pubDate>
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         <title>10730 한영실</title>
         <author>sillove1212</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1920080502</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량을 키운 자신만의 방법(구체적인 사례를 적어주세요.)<br>-&gt;&gt; 수정했어요!<br>-수업 중 진행하는 실험들에 있어서 배경지식이 없는 상태로 실험을 진행하다 보니, 어려움이 많았다. 처음에는 정말 당황하였고, 조원들과의 협동 또한 쉽지 않았다. 그러나 지속적인 과정을 통해 당황하지 않은 채 침착하게 제시된 문제에 대해서 고민하고 토의하는 법을 학습할 수 있었다. 지속된 시행착오를 거치면서 실험을 진행함에 있어서 궁금증을 갖는 방법, 제시된 문제를 해결해나가는 과정, 조원들과의 의논 까지 세세한 부분까지 조절해나갈 수 있었다. 또한 실험이 실패한 경우, 결과정리가 제대로 되지 않았던 경우, 쉬는시간을 이용하여 실험실에 남아 실패 원인을 고민하였고, 분석하였다. 그 후, 내가 생각하는 실패의 원인이 맞았는 지 선생님께 찾아가 확인하였으며, 자문한 내용을 바탕으로 가정에서 추가적인 학습을 진행하며 나의 과학적 사고력과 논리력 등을 키울 수 있었다. 특히, 태양전지판, 발광다이오드, 전류계, 전압계를 집게 도선으로 연결해 전구의 빛에 샐로판지를 비추어 전류와 전압의 변화를 관찰하는 실험에서 처음해보는 회로 연결을 제대로 해내지 못해 실험 전체를 하지 못한 경험이 있다. 제대로 되지 않는 회로 연결에 당황하여 급하게 연결만 하려고 하다보니 더욱 잘 되지 않았고, 직렬연결도 병렬연결도 아닌 회로가 되었고, 다이오드 역시 켜지지 않았었다. 이 수업 이후, 연결하지 못한 이유를 지속적으로 고민했고, 고민 내용을 정리하여 이를 바탕으로 선생님께 직렬연결 회로에 대한 내용에 대해 질문하였다. 그 후, 집에서 병렬 연결 회로에 대한 내용을 스스로 정리할 수 있었고, 차이점 역시 정리하여 확실히 구별할 수 있었다. 또한 수업시간 진행하지 못했던 실험에 대해서 고민하였고, 펜으로 회로를 그려 그 결과값에 대한 가설을 세우고 검색을 통해 결과값에 대한 고찰까지 진행하였는데, 이 과정에서 실험의 실패 원인에 대해 돌아볼 수 있었고 실험의 결론 역시 정리할 수 있었다. 이러한 과정을 통해 얻은 지식은 잊어지지 않았으며, 이 과정 이후, 활동을 최대한 침착하게 진행하려 노력하였고, 실험 전에는 영상을 더 꼼꼼히 보고 준비물의 이유를 더 잘 생각하게 되었으며, 실험 후에는 성공여부와 관계없이 결론을 더 잘 정리해야 한다는 것을 깨닳을 수 있었다.&nbsp; <br>2. 탐구주제<br>-바이오 촉매에 관한 분석 및 활용 방안<br>3. 관심 주제를 선정하게 된 이유<br>-최근 일상생활에서 바이오 산업의 중요성이 커지기도 했고, 이와 관련하여 환경과 관련된 문제 또한 많이 해결할 수 있다는 내용을 알게 되었다. 그러던 와중에 바이오 촉매라는 개념에 대해 알 수 있었고, 이와 관련하여 다양한 활용분야가 존재한다는 기사를 읽은 후 관심이 생겼기에 탐구를 진행하게 되었다.<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용<br>-손에 잡히는 바이오 토크-IT를 넘어 BT의 시대로(저자: 김은기, 출판사: 디아스포라)<br>-첨단 바이오테크놀러지(BT) 분야의 지식을 이야기로 풀었다. 생명공학의 중요성이 커짐에 따라 바이오테크놀러지의 중요성이 함께 증가할 것이고 이와 관련하여 자연과의 공존기술, 불로장생의 기술, 몸과의 교감기술, 지구 살리는 기술, 미래 첨단 기술 이렇게 5개의 챕터에서 이야기를 풀어나간다. <br><a href="http://www.yes24.com/Product/Goods/20627430">손에 잡히는 바이오 토크 - YES24</a><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용<br>-'바이오촉매'로 항생제 원료 대량생산한다-의약용 D-트레오닌 생산하는 인공효소 개발 [헬스통신, 이영주 기자-2021.06.23] <br><a href="https://e-healthnews.com/">▒▒ E-헬스 통신 ▒▒ (e-healthnews.com)</a></div><h1>-바이오 촉매 (Biocatalysis) | 효소 촉매</h1><div>새롭고 지속 가능한 화학 반응을 촉진시키는 고도로 선택적인 활성 촉매 [메틀러토레도]</div><div><a href="https://www.mt.com/kr/ko/home/applications/L1_AutoChem_Applications/fermentation/biocatalysis.html">바이오 촉매 (Biocatalysis) | 효소 촉매 (mt.com)</a><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용<br>통합과학<br>1. 물질의 규칙성과 결합<br>-04 원소의 결합<br>-05 화학 결합 물질의 성질<br>과학탐구실험<br>1-02 멘델레예프는 주기율표를 어떻게 만들었을까?<br>2-05 우리 주변에는 어떤 천연 항생 물질이 있을까?<br>2-07 생활 제품에 활용되는 효소는 어떤 특징이 있을까?<br>7. 사진 업로드<br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제<br>우리 주변의 천연 항생 물질에 대해 알아보는 것이 가장 흥미로웠다. 어떤 천연 항생 물질이 있는 지 내가 직접 찾아볼 수 있었고, 관심이 생긴 천연 항생 물질에 대해 추가 탐구를 진행하며 조사하는 과정이 기억에 남았기 때문이다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 10:47:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sillove1212</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1920158042</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 11:42:05 UTC</pubDate>
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         <title>10720 안지민</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.</mark></strong><strong>전류계와 전압계에 태양 전지를 연결하여 불이 들어오게 한 다음 셀로판지 수에 따라 빛의 밝기를 다르게 하는 실험을 할 때 연결을 하는데 생각처럼 잘 되지 않아 왜 불이 안 들어오는지 잘못된 것이 있다면 어느 부분이 잘못된 것인지 모둠 친구들과 대화를 나누며 해결해갔다. 그 후 셀로판지 수에 따라서 빛의 밝기가 거의 차이가 없어서 다른 모둠도 이런지 물어보았다. </strong><strong><mark>(구체적인 사례를 들어서 주세요.)</mark></strong></div><div>2.마리모가 둥근 이유와 마리모의 다양한 활용 방법</div><div>3.요즘 마리모를 키우는 것에 관심이 생겨 찾아보고 있던 중이다. 그러면서 마리모의 둥근 모양에 호기심을 가지게 되었는데 이번 기회를 통해 알아보면 좋을 것 같다는 생각이 들어 선택하게 되었다.&nbsp;</div><div><strong><mark>4.도서명을 적어주세요.</mark></strong>마리모와 같은 반려식물들은 집을 꾸밀 수 있는 역할을 할 수 있기 때문에 인테리어에 종종 쓰인다. 또한 초록 식물들은 보는 것만으로도 안정을준다. 실내 환경을 쾌적하게 만들기도 한다. (반려식물 키우기-김혜숙)</div><div><a href="https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=18870621">https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=18870621</a></div><div>5.마리모가 둥근 이유는 회오리 형태의 물살이 마리모를 떠내려가지 않고 한 자리에서 회전하게 만들기 때문이다.&nbsp;</div><div><a href="https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=30427051&amp;memberNo=30120665">https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=30427051&amp;memberNo=30120665</a></div><div><strong><mark>6. 과학탐구실험목차는요?</mark></strong> 통합과학: 생태계의 환경/01-생물과 환경<br>과학탐구실험: 2.생활 속의 탐구/05-우리 주변에는 어떤 천연 항생 물질이 있을까?</div><div><strong><mark>8.이유는요? </mark></strong>디스크 확산 실험- 내가 제일 잘 이해했던 실험이었고 실험 후 클린존을 확인했던 게 기억에 남는다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 13:08:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1920311359</link>
         <description><![CDATA[<div>7. 29쪽</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 13:15:14 UTC</pubDate>
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         <title>10710 김서현</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?(구체적인 사례를 적어주세요.) <br></mark></strong>&gt;수정했어요&lt;<br>&gt;과학탐구실험 교과 수업을 하면서 친구들과 실험을 직접 하기도 하고, 실험 영상을 미리 보기도 하였다. 기후에 관한 통계를 내는 과학탐구실험 교과 수업이 기억에 남았는데, 나는 이 과정에서 문제해결력을 배웠다. 문제가 혼자 하기에는 어려웠는데, 친구들과 함께 푸니까 결국 해결할 수 있었다. 기후 관련한 학습지를 채우는 것은 힘들었고 시간이 많이 필요했다. 다같이 합쳐서 머리를 굴리다 보니 문제해결력 뿐만이 아니리 사고력도 늘었던 것 같다. 특히 혼자서 실험하는 것이 아닌 다같이 실험하는 과정을 통하여 의사소통 능력을 많이 기를 수 있었단 것 같다. 친구들과 소통하고 더 나은 실험 결과를 도출하기 위해 노력하면서 많이 이야기를 하였고 실험하며 의사소통을 하는 법을 잘 알게 되었다. 또한 3번 참여한 사이언스데이 활동이 많은 도움이 되었다. 처음엔 실험이 즐거울 것 같아 참여하였지만 사이언스데이를 하면서 의사소통능력, 문제해결력도 배울 수 있었다. 특히 실험이 실패하여도 실험 실패의 원인, 탐구한 실험과 관련된 교과 등을 찾아보면서 교과역량 능력을 기를 수 있었던 것 같다.<br><br>2. 탐구주제는?<br>&gt;펭귄은 왜 그렇게 불편하게 발달했을까?<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>&gt;과학탐구실험&nbsp; 교과 생각쓰기를 작성하면서 펭귄에 대한 주제가 나왔는데, 평소에 생물의 진화에 관심이 많았기도 하고 펭귄을 좋아해서 이와 관련된 관심주제를 생각해보았다.<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>펭귄이 날개로 날 수 있다면 - 최형선 (다른)<br>펭귄은 그 날개로 날 수는 없으나 빠른 속도로 헤엄칠 수 있다. 이것은 바다에서 살아남기 위한 펭귄의 생존 전략이자 펭귄이 그렇게 진화한 이유이다.<br><a href="https://m.search.naver.com/search.naver?where=m_book&amp;sm=mtb_jum&amp;query=%EC%83%9D%EB%AC%BC%EC%9D%98+%EC%A7%84%ED%99%94+%ED%8E%AD%EA%B7%84#api=%3F_lp_type%3Dcm%26col_prs%3Dcsa%26format%3Dtext%26nqx_theme%3D%257B%2B%2522theme%2522%253A%257B%2522main%2522%253A%257B%2522name%2522%253A%2522book_info%2522%252C%2522os%2522%253A15407008%252C%2522pkid%2522%253A20000%257D%257D%2B%257D%26ptype%3Dchi%26query%3D%25EC%2583%259D%25EB%25AC%25BC%25EC%259D%2598%2B%25EC%25A7%2584%25ED%2599%2594%2B%25ED%258E%25AD%25EA%25B7%2584%26sm%3Digr_brg%26tab%3Dinfo%26tab_prs%3Dcsa%26where%3Dbridge&amp;_lp_type=cm">https://m.search.naver.com/search.naver?where=m_book&amp;sm=mtb_jum&amp;query=%EC%83%9D%EB%AC%BC%EC%9D%98+%EC%A7%84%ED%99%94+%ED%8E%AD%EA%B7%84#api=%3F_lp_type%3Dcm%26col_prs%3Dcsa%26format%3Dtext%26nqx_theme%3D%257B%2B%2522theme%2522%253A%257B%2522main%2522%253A%257B%2522name%2522%253A%2522book_info%2522%252C%2522os%2522%253A15407008%252C%2522pkid%2522%253A20000%257D%257D%2B%257D%26ptype%3Dchi%26query%3D%25EC%2583%259D%25EB%25AC%25BC%25EC%259D%2598%2B%25EC%25A7%2584%25ED%2599%2594%2B%25ED%258E%25AD%25EA%25B7%2584%26sm%3Digr_brg%26tab%3Dinfo%26tab_prs%3Dcsa%26where%3Dbridge&amp;_lp_type=cm</a><br><br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br> 펭귄은 사실 진화를 아주 오래 전에 시작했다는 증거<br>- 펭귄은 이미 공룡 시대 때부터 나타났으며 물 위에서 빠르게 이동하기 위한 진화는 이때부터 시작되었다.<br><a href="https://m.huffingtonpost.kr/2017/02/24/story_n_14977386.html?utm_id=naver">https://m.huffingtonpost.kr/2017/02/24/story_n_14977386.html?utm_id=naver</a><br><br><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(통합과학목차는요?)<br></mark></strong>&gt;수정했어요&lt;<strong><mark><br></mark></strong>&nbsp;펭귄이 왜 그렇게 불편하게 발달하였을까에 대해 찾아봤다. 먼저 펭귄이 왜 날 수 없는지 궁금했다. 찾아봤더니 펭귄도 사실 오래 전에는 날 수 있었던 새였다는 것을 알 수 있었다. 펭귄은 공룡시대부터 등장했으며 옛날엔 날 수 있었지만 환경에 적응하는 과정에서 날개가 퇴화하고 물에서 빠르게 헤엄칠 수 있게 발달한 것이다. <br>두 번째로 펭귄은 왜이렇게 다리가 짧게 진화했는데 찾아보았다. 펭귄의 몸이 자세히 그려진 사진을 찾아보니 펭귄의 다리는 전혀 짧지 않았다. 지방과 살로 인해 가려졌을 뿐 펭귄은 다리가 길다는 것을 알 수 있었다.<br>세 번째로 펭귄은 왜 그렇게 잘 넘어지는지 찾아보았다. 펭귄은 빙판에서 주로 생활하는데, 자주 넘어진다는 것은 진화가 덜 된 것인지 궁금했기 때문이다. 찾아보니 펭귄은 넘어지지 않는 것보다 넘어져도 아프지 않게 살이 있는 것으로 발달했던 것이였다. 펭귄의 푹신한 살이나 지방층은 모두 펭귄이 넘어져도 아프지 않으려고 진화한 것임일 알 수 있었다. 고로 펭귄은 불편하게 진화한 것이 아닌 나름대로 쓸모있게 진화한 것임일 알 수 있다.<br><br>&gt;VII 생물 다양성과 유지 - 02 생물의 진화 통합과학<br>과학탐구실험 I. 역사속의 과학탐구<br><br><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>향균 효과에 대해 알아본 실험이 인상깊었다. 평소였으면 절대 못할 세균을 배양해보니 굉장히 신기했다</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 14:43:56 UTC</pubDate>
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         <title>10732 공아령</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>수정<br><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?(구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong><br>- 통합과학 교과서와 과학탐구실험 교과서에 공통적으로 들어있는 주제이기도했고 앞으로도 우리가 잘 알아야하고 꼭 필요하기때문에 더 잘 알아보고싶기도했고 친환경적으로 자원을 활용하는데 <strong><mark>호기심이 생겼는데 관련된 친환경적으로 지속가능한 발전을하는 기사나 그 이외에도 궁금한건 문제해결을위해 인터넷검색을해서 관련된 책이나 기사등을 찾아보았고</mark></strong> 의사소통능력을 높이기위해 주변 사람들과 친환경 관련주제로 많은 얘기들을 나누었고 몰랐던부분들에 대해서도 알수있게되었다.<br>2. 탐구주제는?<br>-친환경 에너지도시는 어떤 모습일까?<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>-지구온난화가 점점 심해지고있는 요즘 친환경적으로 지속가능한 발전을 하기위한 다양한 방안들이 나오고 중요성이 커지고있는 만큼 우리가 환경에 관심을가지고 자원을 아껴쓰거나 최대한 안쓸수있는 방안에 더 주의를 기울여야하기때문이다.<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>-친환경 지구인되기 (저자:조안나 얘로, 출판사:매일경제신문사) “친환경 지구인 되기”는 녹색생활을 위한 우리의 의식 변화를 시작으로, 실생활에 적용할 수 있는 다양한 방법들을 구체적으로 소개한 책이다.<br>-도서 검색링크 넣기<br><a href="http://naver.me/xKYjKjDY">http://naver.me/xKYjKjDY</a><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-건강한 미래를 위한 에너지 전환 시리즈/지속 가능한 친환경 도시 (출처:에너지 정보 문화재단)<br>화성시를 주로 설명하면서 화성시에서 친환경적으로 에너지를 사용하고있는 예들을 보여주면서 그린 뉴딜에 관한 설명을 한다 그린뉴딜에 관한 얘기를 하면서 지속가능한 발전에대해서도 언급하고있다.<br>-기사 검색링크 넣기 <br><a href="https://m.blog.naver.com/energyinfoplaza/222159208050">https://m.blog.naver.com/energyinfoplaza/222159208050</a><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>통합과학<br>-9단원 05. 신재생에너지와 지속가능한 발전<br>과학탐구실험<br>-3단원 첨단과학탐구<br>04. 지속가능한 친환경에너지 도시는 어떤 모습일까?<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>-관심이 많이가고 신기했던 수업내용들이 많았지만 태풍이 불거나 화산이 폭발하거나 땅에 경계가 생기거나 기후변화가 급격히 일어나거나하는 인간의 힘으로 감히 막아낼수없는 자연히 일어나는 현상들이 신기했고 흥미로웠다&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 14:58:26 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>sillove1212</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-30 16:21:25 UTC</pubDate>
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         <title>10707김가영</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-30 16:27:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-30 16:27:22 UTC</pubDate>
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         <title>10711김예지</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.(구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong>내가 선정하거나 의문이 드는 주제에 대해 스스로 질문을 만들어보고 검색을 통해 기사나 논문, 또는 도서를 찾아본 것이 교과 역량을 기르는 데에 많은 도움이 되었다. 그리고 이러한 조사 내용을 친구들과 함께 토론하는 활동을 통해서도 많은 도움을 받았다. 토론을 통해 이야기를 나누며 나의 생각을 공유하거나 다른 친구들의 다양한 의견도 들어보고, 서로 질의응답을 하며 부족한 지식을 더욱 채울 수 있다는 점에서 도움이 되었던 것 같다. <br><br>2.항생제 내성 세균<br><br>3.어릴 적부터 항생제를 자주 사용하면 내성이 생긴다는 말을 들은 적이 있었기 때문에 이에 대해서는 조금 알고 있던 상태였다. 이후 학교 과학 수업 시간에 관련 주제에 대해 자세히 배우고 탐구하면서 흥미가 생겨 주제로 선정하게 되었다.<br><br>4.슈퍼박테리아 과학으로 해결할 수 있을까?(저자:존 디콘실리오)<br>슈퍼박테리아의 출현 원리와 배경, 전 세계로 전파되어가는 과정에 대해 알아보았다.<br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=7882838<br><br>5.슈퍼버그(슈퍼박테리아)에 대한 대책을 확인할 수 있다.<br>https://www.yna.co.kr/view/AKR20211110157500009?input=1195m<br><br><strong><mark>6.(과학탐구실험목차는요?)</mark></strong>&nbsp;<br>통합과학&nbsp;<br>VII. 생물 다양성과 유지/02.생물의 진화 (항생제 내성 세균은 어떻게 자연선택 되었을까?)<br>-수정<br>과학탐구실험<br>II. 생활 속의 과학 탐구/05.우리 주변에는 어떤 천연항생물질이 있을까?<br>-탐구주제를 통해 학습하게 된 내용<br>항생제 내성의 증가는 부적절한 항생제 처방과 연관된다. 항생제 내성은 치료기간이 증가함에 따라 나타나기 때문에 가능한 최소량, 짧은 기간 사용해야 한다. 또한 축산에서 항생제의 부적절한 사용은 항생제 내성 세균의 출현과 퍼짐에 기여한다. 그렇기 때문에 동물 성장 촉진을 위한 항생제 사용 또한 제한되어져야 한다. 국내에서는 2011년 7월부터 동물사료에 대한 항생제 사용을 금지하고 있다. 이외에도 항생제 내성 세균은 자연발생으로 나타날 수 있다. 실제 자연환경에서 항생제는 세균간 경쟁적 상호작용에 관여하는 물질이기 때문이다. 이는 주로 항생제 내성유전자에 기인하는데, 이 내성 유전자가 질병을 일으키지 않는 세균으로부터 질병을 일으키는 세균으로 전달되는 경우 인간의 삶에 영향을 미칠 수 있다. 최근엔 슈퍼 박테리아를 죽일 수 있는 방법을 발견해냈는데, 그 방법은 나노입자를 사용하는 것이다. 사실 나노입자가 향균성을 보인다는 것은 이미 몇 년 전 학계에 보고되었지만, 과학자들은 정상 세포를 해치지 않고 금 나노입자를 세균감염 부위까지 전달하는 방법을 찾지 못하였다. 이후 연구팀은 금 나노클러스터를 '분자 막'으로 포장해 향균 효능은 유지하면서 독성을 줄이는데 성공하였다. 이런 방식으로 포장된 금 나노클러스터는 여러 종류의 세균을 죽이는데 강력한 효과를 발휘했으며, 그중엔 병원 감염을 일으키는 다제내성균과 표준 항생제 치료에 저항하는 내성균도 일부 포함되었다.</div><div><br><strong><mark>8(이유는요?).</mark></strong>디스크 확산법을 통해 항생 물질을 확인한 실험이 가장 흥미로웠다.<br>-수정<br>실제로 세균 배양을 해 본 것이 처음이라 새로웠고 실험을 통해 세균에 대한 항생 물질 작용의 결과를 확실하게 확인할 수 있었기 때문이다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 16:43:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>10707김가영</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력, 의사소통능력)을 키운 자신만의 방법?(구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong><br>나는 기온상승에 대해 전문적인 지식이 앖어서<br>친구들이나 주변사람들에게 질문을 하고 대답을 받는식으로 문제를 해결해 나갔다 왜냐하면 과학은 완전한 노베이스이기 때문에 나혼자서는 시작조차 할수 없기 때문에 처음에는 <strong><mark>친구들의 도움을 받다가 점차 혼자서 하게 되었다</mark></strong><br>수업 전에는 뭐 얼마나 어렵겠어라고 생각했었는데 생각보다 휠씬 더 어려웠다. 예를&nbsp; 기온이 올라가는데는 그냥 뭔 지구온난화 때문이겠거니 했는데 친구와 이야기해 보니 그 지구온난화도 온실가스, 이산화탄소 등등 여러가지 이유가 있다는 것을 알았다<br>2.탐구주제는?<br>기후변화(기온상승이 미치는 영향)<br>3.관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>요즘들어 가장 이슈가 되는 환경문제이기도 하고 올해 여름이 너무 더워서 내가 직접 기후변화가 생겼다고 느꼈기 때문이다<br>4.탐구주제와 관련 도서면 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>6도의 멸종-마크라이너스-세종서적<br>1도 2도 점점 기온이 상승했을때 마다 나타나는 문제점들을 서술한 책이다<br>5.탐구주제와 관련 기사제목 및 내용?<br>"COP26 약속에도...지구온도 2.4도 오를 것"<br>출처:NEWSIS(뉴시스-유자비기자)<br>https://news.zum.com/articles/71844767?cm=share_link&amp;tm=1638290398825<br>6.탐구주제를 통해 학습한 내용(통합과학 및 과학탐구실험은)?<br>통합과학:생태계와환경-지구환경의 변화<br>과학탐구실험-생활 속의 과학탐구-한반도의 시후는 어떻게 변할까?<br>정말 이대로 우리가 자원을 무분별하게 사용하고 지구온난화가 진행이 된다면 머지않아 미래의 지구는 지금과는 상상도 할 수 없을 만큼 변해 있을 것이다<br>8.대장균 키우기 실험을 했을 때이다 왜냐하면&nbsp; 누가 고등학생이 대장균을 키워봤다고 말 할 수 있을까 경험 자체가 너무 신기했다<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 16:46:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-30 17:03:49 UTC</pubDate>
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         <title>10719 서현채</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.</mark></strong> <strong><mark>(구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong>화학 시간에 중화 반응을 배우면서 일상생활 예시로 제산제를 복용하면 위산을 중화시켜 소화에 도움을 준다는 내용을 배우고 소화제 종류에 대해 궁금증이 생겨 더 자세히 알아보았다. (지금까지 먹었던 소화제의 성분들도 알아보고 그냥 막연히 어떤 점이 불편한지 모르고 소화제는 다 똑같은지 알고 먹었던 소화제들이 왜 제대로 된 효과를 보지 못했는지도 알게 되었다.-수정 )<br>2. 소화제 종류에 따른 차이점, 소화제의 효과<br>3.평소 소화 불량으로 소화제를 자주 복용하게 되었고 소화제에도 여러 종류가 있다는 것을 알게 되었다. 그래서 소화제 종류에 대해 더 많이 알고 싶었고 소화제가 장기간 복용하면 부작용이 있는 지가 궁금하여서 이 주제로 선정하게 되었다.<br>4. 일상생활을 바꾼 14가지 약 이야기- 송은호,카시오페아<br>아스피린, 비타민, 소화제 등 필요이자 일상이된 약부터 소독제, 구충제, 마스크 등 최근 유행하게 된 약까지 현대인이 알아야 하는 14가지 약 종류를 설명해준다.<br>https://blog.naver.com/b_cassiopeia/222069221627<br>5. 소화제 잘못 먹으면 역효과... 종류, 복용법 확인하세요<br>현대사회에서는 불규칙한 식습관과 반복적 과식과 폭식, 운동량 부족 등으로 소화불량을 격는 경우가 많다. 그래서 많은 사람들이 소화가 잘 되지 않을 때 소화제를 찾는 경우가 많은데 소화제는 종류가 다양하기 때문에 증상과 원인을 잘 파악해서 복용해야 한다. 소화제의 종류에는 제산제, 소화효소제, 위운동개선제가 있다. 제산제는 위산과다로 인한 속 쓰림 현상이 있을 때 복용해야 하며, 소화효소제는 탄수화물, 단백질, 지방이 장에 원할하게 흡수하도록 도와준다. 위운동개선제는 식사 후 더부룩하거나 체한 경우에 복용한다.<br>https://health.chosun.com/site/data/html_dir/2021/10/08/2021100801337.html<br>6. 통합과학: 6-4 중화 반응 (생활 속 예시)<br>과학탐구실험: 2-1 여러가지 소화제의 효과는 같을까?<br><br></div>]]></description>
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         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-30 19:12:13 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?(구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong></div><div>&gt; 수정 완료<br>과학탐구실험에서 실험을 할때 모르는 부분이나 실험을 하면서도 이해가 제대로 되지 않는 부분이있었기에 실험을할때겪는 어려움이 있어 제대로 이해가 가지 않는 부분이나 원리를 인터넷에 찾아보거나 직접 잘알고있는 지인에게 물어보는등과 같이 나에게 맞는 방법으로 알아보았던 것같다 예를 들어 과학 생물대멸종에서 주제를 공룡이 중세대 말에 갑자기 멸종한 이유에 관해 어떤 영향으로 멸종하게되었는지를 사이트나 원인을 알아보고 친구에게 물어 지구에 운석이 충돌하여 멸종하였다는 결과를 도출해내었다</div><div><br></div><div><strong><mark>2. 탐구주제는?(천연염료의 무엇을 알아보고 싶은것인가요?)<br></mark></strong>&gt; 수정 완료</div><div>천연염료&nbsp;<br>대부분의 사람들이 최대한 천연염료의 사용을 높이려고하고 천연염료가 들어간 옷이나 제품을 어필하는 것처럼 천연염료의 가치, 천연염료가 만들어지는 원리와 화학염료와의 차이점등등을 알아보고 싶어서 선정하였다&nbsp;</div><div><br></div><div>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?</div><div>패션에 있어서 가장 중요한것중 하나는 컬러라고 생각을하는데 통합과학시간때 친환경과 관련해서 공부를해서 친환경패션에대해 찾아보다가 천연염료에 관심이 생겨 선정하게되었다</div><div><br></div><div>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?</div><div><strong>화학이 만드는 놀라운 기능재료</strong></div><div><br></div><div><strong>예전에는 카멜레온도 다른 동물과 같이 색소의 축척이나 분산으로 변하는 것이라고 하였지만 카멜레온은 결정구조를 바꿈으로써 색을 자유자재로 변화시키는 것이다</strong></div><div><br></div><div>-도서 검색링크 넣기</div><div>https://ridibooks.com/books/2116000220?_s=search&amp;_q=%EC%83%89%EC%86%8C&amp;_rdt_sid=search&amp;_rdt_idx=1</div><div><br></div><div>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?</div><div>카이스트, 수질오염 요인 ‘합성색소’ 대체 일곱 빛깔 무지개 ‘천연색소’ 세계 최초 개발</div><div><br></div><div>연구팀은 여러제한점을 해결하기 위해 효율적인 빨강, 주황, 노랑 3색의 카로테노이드 생산과 이를 확장한 7가지 무지개색을 모두 생산할 수 있는 기술 개발에 성공</div><div>연구과정을 보면 다양한 특성의 천연색소 중 지용성 식품과 의류 염색 등에 활용되는 소수성 천연색소에 주목하여 미생물에서 소수성 색소가 생산되면 이는 세포 밖으로 배출되지 않고 세포 내부에 축적된다</div><div><br></div><div>-기사 검색링크 넣기&nbsp;</div><div>http://www.newsfreezone.co.kr/news/articleView.html?idxno=320287</div><div><br></div><div><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은 ?(과학탐구실험목차는?)<br></mark></strong>&gt; 수정 완료</div><div>VI 화학의 변화<br>I 역사속 탐구</div><div><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br></mark></strong>&gt; 수정 완료</div><div><br></div><div><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br></mark></strong>&gt; 수정 완료<strong><mark><br>개인적으로 처음에했던 원소주기율표수업에서 각각 다리와 팔 머리카락등등의 갯수와 몸통의 형태등등을 사용해서 20번까지 원소를 나타낸 것이&nbsp; 신선하고 재미있어서 기억에 남는다</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 19:26:57 UTC</pubDate>
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         <title>10722 오승빈(수정)</title>
         <author>oseungbnee8816</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1921305033</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량을 키운 자신만의 방법</div><div>과학탐구실험 교과시간에 진행하는 실험은 사전 통보를 받지 못하고 실험직전 설명을 듣고 바로 실행하는 실험이 많았다. 그렇다보니 진행하는 실험에있어서 배경지식과 요령또한 얻지 못한 상태에서 혼자 고민하고 친구들과 협동하하는것에 어려움을 겪었다. 하지만 계속해서 이 방식과 같은 실험을 하게되면서 배경지식이 없는 실험이 제시하는 문제점을 차분하게 풀어나가고 나와 다른 친구들과의 생각에 대해 자세한 설명을 듣고 수용하여 내 생각과 엮어 활용할 수 있게 되었다. 실험에서 생기는 오류에서도 당황하지않고 문제점에 대한 의문을 갖고 해결하려고 노력하였다. 시간내에 해결하지못했던 궁금증이나 주제와 관련하여 개인적으로 떠올리는 질문들은 수업외 시간을 통해 친구들과 과학 선생님께 자문을 구하는 등의 방법으로 해결하였다. '셀로판지 수에따른 전류, 전압 변화실험'에서 태양전지와 전압계, 전류계를 연결하는데에서 난관을 겪었다. 처음에는 단순하게 직렬로 연결하는데 많은 전선을 연결함에다라 헷갈리고 복잡한 점이 생겨났다. 진행할수록 LED가 켜지지 않게되자 팀원들과 의견을 주고받고 병렬로 바꾸게되었다. 병렬로 한번에 깔끔하게 연결한 팀에 가서 어떤 식으로 연결해야하는지에 대해 요령을 얻고 팀원들과 같이 병렬 연결법으로 전류계와 전압계를 연결하여 LED를 켰다. 또한 전압결과에서 오류가 있는것 같아 수업이 끝나고 난 뒤 친구들에게 전압계산법을 다시 질문하여 내 지식이 맞는지 확인하는 과정을 거쳤다.</div><div><br></div><div>2. 많은 옷을 진열해보았을 때 '깨끗한 옷'의 차이점은 무엇일까?</div><div><br></div><div>3. 생각쓰기에서 질문을 작성하면서 사회시간에 '깨끗한 옷입기 운동'에 대해 배웠었는데 사회과목에서의 깨끗한 옷은 윤리적인 생산과정을 거친 옷을 칭하는 것이었지만 스스로 생각한 깨끗한 옷에 대한 정의에 대해 정리해보고싶어서 이것을 과학적으로 조사해보았다.</div><div><br></div><div>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?</div><div>[플라스틱은 어떻게 브랜드의 무기가 되는가-파타고니아에서 이케아까지, 그린슈머를 사로잡은 플라시특 인사이트를 배운다.]</div><div>(저자 김병규 출판사 미래의창)</div><div>플라스틱 문제에 대한 해결책으로 순환경제가 대두된다.</div><div>기업이 높은 품질의 재활용플라스틱에 대한 소유를 늘리고 플라스틱폐기물에 대한 수거가 더욱 적극적으로 이루어지는 선순환을 불러일으킨다.</div><div>: 버진플라스틱, 바이오플라스틱, 생분해성 플라스틱</div><div><a href="http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?mallGb=KOR&amp;ejkGb=KOR&amp;barcode=9791191464078">http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?mallGb=KOR&amp;ejkGb=KOR&amp;barcode=9791191464078</a></div><div>5.&nbsp;</div><div>요즘 재활용 플라스틱으로 옷을 만드는 브랜드와 그에대한 소비자들의 관심과 선호도가 높아지고 있다. 다시 유행하고 있는 플리스 점퍼는 섬유 '폴리에스터'로 만들어지고 있다. 이 재활용 폴리에스터는 한 번 사용한 플라스틱을 섬유로 만들어서 재활용하는 것이다. 주로 폐페트병을 재활용하는데, 수거한 페트병을 잘게 파쇄한 뒤 재생칩으로 만들어서 실을 뽑아낸다.</div><div>출처 : SBS 뉴스&nbsp;</div><div>원본 링크 : <a href="https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1006547805&amp;plink=ORI&amp;cooper=NAVER&amp;plink=COPYPASTE&amp;cooper=SBSNEWSEND">https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1006547805&amp;plink=ORI&amp;cooper=NAVER&amp;plink=COPYPASTE&amp;cooper=SBSNEWSEND</a>&nbsp;</div><div><a href="https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1006547805&amp;plink=ORI&amp;cooper=NAVER">[친절한 경제] "제가 지금 입고 있는 이겁니다"…'페트병 옷' 전격 해부 | SBS 뉴스</a></div><div>6. 탐구주재를 통해 학습하게 된 내용</div><div>과학탐구 실험) 2_02.생활 제품 속에 담긴 과학 원리는 무엇일까? 2_03. 생활 속 다양한 분야에는 어떤 과학원리가 적용되고있을까? 3_03.신소재 개발사례에는 어떤것이 있을까?&nbsp;</div><div><br></div><div>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</div><div>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?</div><div>가장 흥미로웠던 실험은 디스크확산 실험이었다. 클린존의 크기로 항생제의 효능을 알아보고 비교하는것이 새롭고 신기하였다. 실험과정에서 코니칼튜브에 보관되어있던 균을 고체배지에 도말하는 과정에서 고체배지를 손상시켰던 실수가 있었어서 만회할 기회를 얻고싶었다. 그런데 Nccpc 실험과정이 디스크확산실험을 주축으로 하는 것이어서 좋은기회로 다시 실험하게되었다. 1학기 중간고사 학습지에서 다양한 실험기구들과 실험방법들을 배웠는데 여기서 배웠던 피렛으로 정확한 균의양을 조절해서 도말하였다. 글로만 배웠던 기구의 방법을 실제로 다시 배우고 직접 사용하는것에서 과학실험기구들에 대한 개념을 확장하였다. 그리고 도말하는 과정에서 고체배지를 손상시키지 않고 균을 도말하였다. 과탐시간에 배웠던 이 실험에 관해서 조금 서툴었던 자신을 좀 더 발전시킬 수 있었던 경험이 있어서 이 실험이 기억에 남는것같다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 19:55:56 UTC</pubDate>
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         <title>10714김해령</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?(구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong><br>전력 구하기 공식을 문제풀기에 활용하는 것에 어려움이 있었다. 그래서 교과서와 문제지와 인터넷강의를 보면서 공식을 알고 문제에 적용시키는 방법을 학습했다. 또한 전압기와 같은 실제사례를 보며 현실에 대입시켜 보며 몰랐던 문제유형에 반복적으로 적용시켰다. 몰랐던 문제에 대해 배운 공식을 토대로 과학적으로 증명하려고 노력했다. 더불어 어떻게 해결해야 할지 더 좋은 방안을 알아내기 위해 더 다양한 사례를 조사하고 전기 관련 이론에 대한 끊임없는 질문과 우리집 컴퓨터에 사용되는 전력량에 연계시켜 심화탐구를 진행하였다. <br>2. 탐구주제는?<br>세로토닌 수치 조절을 통해 사이코 패스 등 정신질환을 통제할 수 있을까?<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>뉴스를 보다가 세로토닌과 관련된 기사를 읽게 되었는데 세로토닌 수치를 조절함으로써 폭력적인 성향이 악화되기 전에 통제할 수 있다는 부분이 인상깊었고 폭력적인 성향과 관련해 사이코 패스와 같은 정신질환도 통제할 수 있을지 궁금했기 때문이다.<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>-도서 검색링크 넣기<br>http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?mallGb=KOR&amp;ejkGb=KOR&amp;barcode=9788997484829<br>[세로토닌 뇌 활성법]<br>세로토닌에 관한 그의 연구 결과가 집약된 것으로, 생활 곳곳에서 세로토닌 신경을 활성화하는 방법을 구체적이고 일목요연하게 설명하고 있다. 무엇보다 그 방법이 쉽고 간단하며, 누구나 실천 가능하다는 것이 장점이다.<br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기 <br>사이코패스, 타고난 것인가 만들어진 것인가<br>과도한 세로토닌 분비도 사이코패스 성향을 높이는 또 다른 원인으로 지목됐다. 세로토닌은 긴장을 풀어주고 감정을 차분하게 가라앉혀 주는 역할을 한다. 반면 MAO-A 유전자를 보유한 사람은 뇌가 세로토닌을 과도하게 분비해 오히려 세로토닌에 무반응을 보인다. 이는 결국 냉담하고 타인에 대한 연민을 느끼지 못하는 사이코패스 성향으로 이어진다는 게 전문가들 부연이다.<br>출처 : 메디칼업저버(http://www.monews.co.kr/news/articleView.html?idxno=109354)<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>통합과학 : 2.시스템과 상호 작용 03.02 생명 시스템에서의 화학 반응<br>과학탐구실험 : 2. 생활 속의 과학 탐구 03. 생활 속 다양한 분야에는 어떤 과학 원리가 적용되고 있을까?<br><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>디스크 확산 실험을 이용하여 천연, 인공 항생제 비교해서 Clean Zone의 크기를 확인하는 실험이 가장 흥미로웠다. 디스크 확산 실험 자체가 처음이었기에 실험 방법도 흥미로웠고 원리 또한 배우는 재미가 있었다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 20:40:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1921379220</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 20:40:48 UTC</pubDate>
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         <title>10704</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량을 키운 자신만의 방법은?(구체적인 사례를 들어서 설명해주세요.)</mark></strong><br>태양 전지를 전류계와 전압계에 연결하고 셀로판지로 태양광 발전의 원리를 확인하는 활동에서 만족스러운 결과가 나오지 않더라도 포기하지 않고 계속 다시 시도해 보고 친구들과 이야기를 나누며 원인을 찾으려 노력했다. 그리고 <strong><mark>실패했을 땐 실패한 이유를 고민해보고 선생님께 여쭤봐 고민을 해결하는 식으로 노력했다</mark></strong>. 또 뷰렛 용액을 이용했던 실험에서 결과가 헷갈려 모둠과 주변에 있는 친구들과 이야기를 나누며 이해가 가지 않는 부분을 해결했다. 이 외에도 이해가 가지 않는 부분은 인터넷을 이용하여 해결해 보려고 하기도 했다.<br><br>2. 탐구주제는? &nbsp; 친환경 에너지 도시<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>친환경 에너지에 대해서 배우며 탄소 제로를 표방한 도시들은 어떻게 친환경 에너지를 이용하여 탄소 제로를 표방할 수 있었는지 궁금했기 때문에 이 주제를 선택했다.<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용<br>에너지 세계 일주, 새로운 에너지원의 탐사와 개발 현장을 찾아 세계 곳곳을 답사한 저자들이 세계 곳곳에서 사용되고 있는 에너지의 현황과, 에너지와 관련된 세계 여러 사람들의 생각 그리고 보이지 않는 곳에서 에너지 문제 해결을 위해 애쓰고 있는 사람들의 이야기이다.<br><a href="https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=6615621">책정보, 에너지 세계 일주 : 네이버 책 (naver.com)</a><br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용</div><h1>전주시, ‘수소도시 인프라’ 평화 수소충전소 착공, 탄소중립으로 가는 친환경에너지로 각광 받는 수소충전소가 전북 전주시 평화동에 추가로 구축된다는 내용이다.</h1><div><a href="http://www.kukinews.com/newsView/kuk202111300154">전주시, ‘수소도시 인프라’ 평화 수소충전소 착공 (kukinews.com)</a><br><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용<br>세계 최초 탄소 제로 도시를 표방한 도시인 마스다르 시티에 대해 알게 되었다.<br>통합과학: IX. 발전과 신재생 에너지 05. 신재생 에너지와 지속 가능한 발전<br>과학탐구실험: III. 첨단 과학 탐구 04. 지속 가능한 친환경 에너지 도시는 어떤 모습일까?<br><br>8. 1년 동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>Logger프로그램, 정확한 값이 나올 때까지 일부 과정을 반복해야 했던 부분이 조금 힘들기는 했지만, 그만큼 원하는 값이 나왔을 때 뿌듯하기도 했다. 또 컴퓨터로 이런 프로그램을 사용해 볼 수 있었고 알맞게 축 등을 설정하자 그래프가 나오는 것이 흥미로웠다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 21:33:25 UTC</pubDate>
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         <title>과학교과생각쓰기 30쪽</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 22:18:58 UTC</pubDate>
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         <title>10702 강보경</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/bplswpylp7zto4s9/wish/1921511520</link>
         <description><![CDATA[<div>1<strong><mark>.교과역량을 키운 자신만의 방법은?(구체적으로 사례를 들어서 적어주세요)</mark></strong><br> 셀로판지 수에 따른 전류와 전압 변화 실험에서 전압계,전류계를 연결할 때 어려움을 많이 겪었다. 친구들과 같이 고민하며 여러가지 방법들로 직접 해보고 또 무엇이 문제일지 서로 얘기해보며 연결하다보니 결국엔 LED를 켜는 것에 성공했지만 빛이 희미하게 켜졌었다. 이렇게 결과가 우리가 예상한 것과 다르게 나왔을 때 친구들과 같이 토론해보며 이야기를 나누는 것이 도움이 되었다. 예를 들어 빛이 환하게 나올 줄 알았다 아니면 연결하는 방법이 달라도 모두 환하게 나올거 같다 등 여러 의견들이 많았는데 그런 예상들과는 다른 결과가 나와 더 흥미로우면서도 기억에 남았고친구들과 이런 의견들을 공유할 수 있고 이게 왜 안켜지는지 뭐가 문제인지 우리가 지금 하고 있는 질문에 질문을 하는 것처럼 했던 방식들이 교과역량을 키우는 것에 도움이 되었던 것 같다.<br>2. 탐구 주제<br>머리카락의 기름 흡수 기술<br>3.주제를 선정하게 된 이유<br>인터넷으로 뉴스, 기사 같은 것을 보다가 우연히 작년에 모리셔스 바다에서 일본 화물선의 좌초로 인한 기름 유출 사건에 대한 기사를 보게 되었다. 하지만 기사를 읽어보다 흥미로운 부분을 발견하게 되었다. 바로 이 기름을 머리카락으로 흡수해 수거한다는 내용이었다. 이 내용을 보고 어떻게 하는 건지, 또 이 생각은 어떻게 한 건지 등 여러 궁금증이 생겨 이 주제를 선정하게 되었다.<br>4.탐구주제 관련 도서명 및 내용<br>모발과 두피 관리학<br>저자-박은준 김우빈 이선영 등<br>출판사-메디시언<br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=18873349<br><strong><mark>5. <br>https://www.chosun.com/site/data/html_dir/1998/05/25/1998052570152.html<br>https://www.edaily.co.kr/news/read?newsId=01111926625868304&amp;mediaCodeNo=257</mark></strong><br>머리카락으로 물속 기름 제거 기술 개발<br>-지난 1900년대말 미국 항공우주국(나사)은 사람 머리카락을 이용한 기름 제거 기술을 실험하면서 알려졌다. 이후 영국 코벤트리 대학 연구 등에서도 머리카락이 무게의 3배가 넘는 각종 기름을 흡수한 것으로 나타났다.<br>6. 통합과학 -생태계와 환경- 01 생물과 환경<br>과학탐구실험- 2-02 생활 속 다양한 분야에는 어떤 과학원리가 적용되었을까?<br>7.댓글에 첨부하겠습니다<br>8. 종이비행기를 만들고 한 명씩 날려보는 활동이 흥미로웠다. 친구들과 즐기면서 해서 즐거웠던 것도 있지만 이 비행기 모양이 왜 가장 잘 날아가는지 어떤 원리인지 알아가는 과정도 흥미로웠고 또 이와 다른 모양으로 만들어 날려보는 친구들도 있어서 다른 모양의 종이비행기들과 어떤것이 가장 잘 날아가는지 비교하며 활동했던 것이 기억에 남는다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 22:25:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>과학교과생각쓰기 31쪽</title>
         <author>hgy6792</author>
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         <title>과학교과생각쓰기 32쪽</title>
         <author>hgy6792</author>
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         <title>과학교과생각쓰기 33쪽</title>
         <author>hgy6792</author>
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         <author>sillove1212</author>
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         <author>sillove1212</author>
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         <author>sillove1212</author>
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         <author>sillove1212</author>
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         <title></title>
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         <title>10721 안혜민</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.탐구한 내용을 모둠끼리 얘기하던 도중 친구의 탐구 내용과 과학의 연관성이 부족한 것 같아서 '계속적인 질문'을 통해 과학과의 연관성을 알게되었음. 내가 생각을 통해 과학과 연결짓고 도출한 결론이 옳은지에 대해서도 질문하였음. 이를 통해 주제에 대한 사고력과 의사소통력을 기를 수 있었음.<br><br>2.태양광 발전의 원리와 장단점<br><br>3.물리과학 수업에서 발전에 대해 학습하며 태양광 에너지에 대해도 학습하였음. 태양광을 통해 에너지를 얻고 여러 활용과 특징에 대해 이전 학습들을 통해 알고있었지만 태양광 발전의 원리와 역사 등 자세한 내용은 몰랐기 때문에 이에 대해 더 탐구하고싶다고 생각하게 됨.<br><br>4.&lt;태양광 발전&gt;태양광 발전은 연료를 필요로 하지않고 에너지원이 무한하지만 기후 변화에 약하기 때문에 태양광 발전만으로 생활할 수는 없음. 태양 전지는 박막 실리콘 태양전지, 화합물계 태양 전지, 염료 감응 태양 전지, 유기 박막 태양 전지가 있음. 태양광 발전을 위해 땅이 필요하기 때문에 산이나 숲을 훼손할 수 밖에 없으며 전력의 수요와 공급이 불안정하고 정부의 재정적 지원 없이는 존재하기 어려움. 이 책을 통해 빛에너지를 전기로 바꿀 때 사용되는 태양 전지의 종류와 태양광의 단점에 대해 알게됨. https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=13329189<br><br>5.&lt;차세대 태양전지 페로브스카이트 시대 활짝&gt;태양빛을 받아 전자를 방출시키는 광전효과가 발전기를 구성하는 태양전지에 쓰임. 미국에서 최초로 실리콘 태양전지가 발명돼 상용화 시작됨. 연소과정이 없으며 냉각수가 불필요함. 이 기사를 통해 태양광 발전의 원리를 알게되었으며 장점도 알게됨.<br>http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=0800&amp;key=20160701.22019185942<br><br>6.통합과학 IX. 발전과 신재생 에너지 04. 태양광 발전<br><br>7. 사진 업로드<br>&nbsp;<br>8.BTB용액과 페놀프탈레인, 메틸오렌지 용액을 다른 용액들에 첨가했을 때 나온 색을 통해 그림을 그린 활동. 평소 용액이 나타내는 색에 대해 흥미가 있었기 때문에 용액들이 상호작용을 통해 나타낸 색이 인상깊었음.&nbsp;</div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>f2rwtvwchv</author>
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         <title></title>
         <author>f2rwtvwchv</author>
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         <title></title>
         <author>f2rwtvwchv</author>
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         <title></title>
         <author>f2rwtvwchv</author>
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         <author>f2rwtvwchv</author>
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         <title></title>
         <author>f2rwtvwchv</author>
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         <title>10725이윤하</title>
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         <description><![CDATA[<div>1.교과역량을 키운 자신만의 방법은?<br>과학실험을 하면서 실험을 하는 도중 막히는 부분이 있으면 조원들과 소통하여 방법을 찾아갔다. 셀로판지 수에 따른 전류와 전압의 변화 실험을 할때 전지에 연결을 하면서 불은 들어오는데 전압이 달라지지 않아 잘못했다고 생각했는데 나중에 친구들과 얘기하면서 전압은 달라지지 않는거라는 것을 알게되었다. 이번 교과생각쓰기를 하면서 적정기술장치에 대한 호기심을 해결하기 위해 기사와 유튜브, 책을 찾아보았다. <br>2.태양에너지를 이용한 적정기술장치에는 뭐가 있을까?<br>3. 관심주제를 선정한 이유는?<br>평소 환경에 관심이 많았는데 이번 과학탐구주제를 고민하면서 신재생에너지를 이용하여 환경과 사람 모두에게 도움이 되는 기술은 뭐가 있을지 궁금해져서 이 주제를 선택하게 되었다<br>4. 탐구주제와 관련도서명 및 내용?<br>적정기술의 이해(신관우 외) <br>태양열, 태양광에너지의 활용원리와 사례, 태양에너지의 전망에 대해 알아보았다.<br><a href="http://m.yes24.com/Goods/Detail/72228008">http://m.yes24.com/Goods/Detail/72228008</a><br>5.탐구주제와 관련 기사제목 및 내용?<br>솔라색(solarsack)이라는 제품은 물을 담아 햇빛에 놓아두면 자외선으로 물을 살균 정화해주는 물자루이다. 이 간편한 정화방식은 세계보건기구로부터 물속의 병원성 박테리아를 99.9%~99.999% 제거해준다는 평가를 받았다<br><a href="https://m.hani.co.kr/arti/society/environment/804707.html">https://m.hani.co.kr/arti/society/environment/804707.html</a><br>6.탐구주제를 통해 학습하게된 내용?<br>통합과학-IX.발전과 신재생에너지<br>8.소화제 실험이 가장 흥미로웠다.&nbsp;소화제 별로 그 효과가 다르다는 것을 알게 되었다. 이 실험이 끝난후 약의 형태(고체, 액체, 가루)에 따른 효과의 차이가 있는지 궁금해져서 인터넷에 찾아보았더니 알약&lt;가루약&lt;물약 순으로 소화속도가 빠르다는 것을 알게되었다.<br><br></div>]]></description>
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         <title>10727 차보미</title>
         <author>bomi4756</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량을 키운 자신만의 방법</div><div>과학탐구실험 [자유낙하운동을 분석하여 중력가속도 구하기] 실험을 할 때 MBL 장치를 이용하여 자유낙하운동에서의 중력 가속도를 구했다. 처음에 MBL 장치가 어떤 장치인지 몰라서 진공상태로 만들어 주어서 그 안에서 자유낙하실험을 하는 건가? 생각하면서 MBL 장치가 무엇인지 조사를 해보았고, 내 예상과는 반대로 MBL 장치는 Microcomputer based laboratory 장치로 컴퓨터에 기반한 실험 장치였다는 것을 알게 되었다. 처음 접하는 장비이기도 했고 대학 과정에서도 물리학과 등의 특정한 학과가 아니면 쓸 기회가 자주 없는 실험 장치여서 더 관심을 가지고 실험을 했었다. 컴퓨터에 기반한 장치이기 때문에 결과값이 한번에 정확히 나올 것을 기대하고 처음에는 아무렇게 찍은 동전을 넣은 지갑 자유낙하하는 영상을 사용하여 logger 프로그램으로 포인트를 추가하면서 값을 입력하였다. 그 후 x축, y축을 설정한 후 그래프를 그리고, 선형추세선 분석 기능을 이용하여 중력가속도, 즉 기울기를 확인 했는데 본래 9.8m/s^2인 중력가속도가 오차 범위가 너무 큰 값이 나왔다. 그래서 실험 값이 정확하지 않은 이유가 무엇일까 생각해보고 영상을 찍을 대 물체를 수직으로 자유낙하하지도 않았고 카메라를 어긋나게 세워서 값이 정확하지 않았다는 것을 알게 되었다. 영상을 다시 찍어서 프로그램을 통해 분석해보았는데 이번에는 중력가속도가 –98.89m/x^2으로 음수 값이 나왔다. 중력가속도 값이 왜 음수 값으로 나오는 건지 스스로 생각해보았는데 물리에서는 부호가 운동 방향을 나타낸다고 들은 적이 있어서 음수 값은 방향 때문일 것이라고 유추해보았고, 조사를 해보았다. 조사 결과 분명 중력가속도의 부호가 운동 방향과 관련이 있는 것 같았지만 아직 배우지 않은 미분 방정식을 이용하여 중력가속도를 분석하고 있어서 온전히 이해하지 못하였다. 추후 미분 방정식과 물리학 시간에 중력가속도에 대해 배우면 지금의 의문을 더 확실하게 해결하고 싶다. 이렇게 실험을 할 때 오차가 큰 결과 값이 나왔을 때 그 원인을 생각해보고 다시 보완하여 실험을 진행해서 성공시킬 수 있었다. 또 원래 생각과는 다른 결과 값이 나왔을 때 배경 지식을 바탕으로 그 원인을 유추해보고 추가적인 조사를 통해 사고력 교과 역량을 키울 수 있었다. 이 과정을 통해 아직 분석하는 방법을 교과 과정에서 배우지 못해서 해결하지 못한 의문에 대해서도 학년이 올라간 후에 분석을 계획해보기도 하였다.<br>2. 탐구주제<br>- 의료 폐기물의 처리 과정과 코로나 장기화에 의한 폐기물 처리 문제점과 환경에 미치는 영향, 방안 <br>3. 주제선정이유<br>- 코로나 19가 팬데믹 선언이 되기도 전에 우리나라는 외출이 제한된 상황에서 주문배달 수가 증가하였고 그에 의한 스티로폼 등 쓰레기 처리 문제가 대두되었었다. 이런 생활 쓰레기 또한 각 지역사회에서 문제를 일으키는데, 코로나로 인해 가장 영향을 가장 많이 받았고 또 최근 백신 접종 건수가 증가하고 있기 때문에 병원에서 발생하는 폐기물인 의료 폐기물을 어떻게 감당하고 있을지 궁금해졌다. 의료 폐기물을 평소에는 어떻게 처리하는지, 또 지금처럼 특수한 상황에서는 어떻게 대처하고 있는지 궁금해져서 주제를 선정하게 되었다.<br><strong><mark>4. 탐구 주제 관련 도서</mark></strong><br>5. 탐구주제과 관련된 기사제목 및 내용<br>-<a href="http://news.bbsi.co.kr/news/articleView.html?idxno=931071">경북으로 모이는 의료폐기물</a><br>병원에서 발생되는 의료 폐기물은 감염이나 전염의 위험성이 있어 엄격히 분리 보관한 뒤 지정된 업체에서 운반, 소각하게 된다.<br><br>-<a href="http://www.bosa.co.kr/news/articleView.html?idxno=2099455">의료폐기물, 처리장 부족-처리비 급등'저감이 해답'</a><br>환경부는 의료폐기물이 늘어나는 만큼 처리시설 용량이 뒤따라가지 못하고 있는 점이 불안하다. 의료폐기물의 실제 소각량이 허가소각용량을 넘어섰고 최대 소각용량에 육박하고 있어 대책을 마련하지 않으면 안되는 절박한 사정에 몰리고 있다.<br><br>-<a href="https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=5331048&amp;ref=A">의료폐기물 처리 위반 대형병원 5곳 입건</a><br>의료폐기물 관리실태를 기획 수사한 결과 의료폐기물 분리보관 미이행 1곳과 폐기물 보관기관 경과 4곳 등 5곳을 적발했다고 밝혔습니다.<br><br>-<a href="https://imnews.imbc.com/replay/2021/nwdesk/article/6318357_34936.html">'코로나 의료 폐기물' 바로 태우라는데‥소각장이 없다</a><br> 매일 3백에서 6백kg의 의료 폐기물이 나오는데, 감염 위험성이 높아 그날 바로 소각 처리하는 게 원칙입니다.<br>모두 90km나 떨어진 경주의 소각장으로 옮겨 태울 수밖에 없었습니다.<br>제주는 의료폐기물을 배에 실어 육지로 옮겨 처리합니다.<br>매일 처리해야 할 의료 폐기물을 먼 곳으로 옮기기 위해 쌓아두면서 사고와 감염 우려도 제기됩니다.<br>-<a href="http://www.munhwa.com/news/view.htmlno=2021120201070403025001">올해 1-8월 코로나 폐기물, 작년 전체 발생량의 '2.2배'</a><br>의료폐기물 소각장에서 근무하는 A(40) 씨는 “최근 코로나19 격리 의료폐기물이 어마어마하게 늘면서 소각장 현장에선 업무량이 감당하기 벅찰 정도”라면서 “1주일에 3일 정도는 애초 정해진 허가용량을 초과해 폐기물을 소각할 수밖에 없는 실정”이라고 말했다. 경기 소재의 한 소각장은 소각용량이 하루 82t이지만, 실제 소각량은 이를 초과한 104t에 달했다. 소각장 관계자는 “코로나19 격리 폐기물은 원래 당일 운반, 당일 소각이 원칙이지만 현실적으로 지키기가 어려운 상황”이라고 말했다.&nbsp;<br>-</div><h1><a href="https://www.bbc.com/korean/53872392">의료 폐기물을 환경 친화적으로 처리할 수 있을까?</a></h1><div>보건의료 산업을 하나의 국가로 보면, 지구에서 다섯 번째로 많은 온실가스가 이곳에서 나온다.보건의료 산업의 탄소배출량은 전 세계 순배출량의 4.4%에 해당한다. 석탄화력발전소 514기에서 나오는 것과 비슷한 규모로, 절반 이상이 에너지 사용과 관련있다.<br>"보건 의료의 질적 관리에서 지속가능성의 중요성은 잘 인정받지 못하고 있다"<br>신종 코로나 바이러스 감염증 창궐 이루 의료 폐기물이 사회적 문제로 부각되고 있다. 하지만 이 상황ㅇㄴ 보건의료 산업에서 인간이 환경에 미치는 영향에 대해 한 번더 생각하고, 의료 폐끼물을 줄여서 더 많은 생명을 구할 수 있는 기회가 될 수 있다.</div><div><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용<br><br>통합과학&nbsp;<br>7-03. 생물 다양성과 보전<br>8-04.에너지의 사용과 환경<br><br></div>]]></description>
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         <title>과학 교과 생각쓰기 p.31</title>
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         <title>과학 교과 생각쓰기 p.32</title>
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         <title>과학 교과 생각쓰기</title>
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         <title>10715 문채린</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. 이기적 유전자론에 대한 궁금증이 생겼고 이러한 궁금증 해결을 위해 ‘이기적 유전자’라는 책을 읽었다. 책을 통해 이기적 유전자론에 대해 알 수 있었고 추가적으로 적자생존과 자연 선택에 관한 지식을 축적할 수 있었다. 책을 읽고도 해결하지 못한 궁금증은 과학 기사, 유튜브 등을 찾아보고 해결할 수 있었다. 추가적으로 알게 된 적자생존과 자연 선택에 관한 내용은 친구들에게 물어보았고 이 과정에서 사고력과 의사소통 능력을 기를 수 있었다.<br><br>2. 이기적 유전자<br><br>3. 통합과학 수업 시간에 다윈의 진화론과 자연 선택에 대해 배우면서 이기적 유전자론에 대해 궁금해졌다. 추가적으로 이기적 유전자와 관련된 인간의 유전자에 대한 글을 찾아보다가 사람의 유전자를 디자인하는 시대가 되었다는 내용을 보았다. 이와 관련된 디자인 관련 이기적 유전자에 대한 궁금증이 생겼고 이 주제를 탐구한다면 도움이 될 것이라고 생각된다.<br><br>4. <br><a href="http://naver.me/5ginKyMA">http://naver.me/5ginKyMA</a><br>이기적 유전자(리처드 도킨스), 이기적 유전자의 자세한 정의를 알 수 있었다. 또한 생명의 수명이 끝났을 때 그 신호들이 뇌에서 오지만 그 뇌를 디자인하고 만드는 것은 유전자라는 유전자에 대한 자세한 지식을 축적할 수 있었다.<br><br>5. <a href="http://www.monews.co.kr/news/articleView.html?idxno=214124">http://www.monews.co.kr/news/articleView.html?idxno=214124</a><br>유전자 디자인을 이용한 유전자 가위 기술의 원리를 알아볼 수 있었다. 중국에서 출생 전 인간의 DNA를 수정했을 뿐 아니라 수정된 유전자를 대대로 전할 수 있도록 인간 생식세포를 편집한 사례를 보았는데 이러한 유전자 편집 기술은 윤리적으로 논란이 되었고 유전자 가위 기술은 강력한 만큼 위험하다는 내용을 파악할 수 있었다.<br><br>6. 통합과학: 7-2. 생물의 진화<br>과학탐구실험: 1-3. 과거에 번생했던 생물이 멸종한 까닭은 무엇일까?<br><br>7. 파일 첨부 했습니다.<br><br>8. 미세먼지에 관해 비주얼 씽킬을 하는 활동이 가장 흥미로웠던 주제이다. 이 활동을 통해 처음으로 비주얼 씽킬을 새롭게 알게 되었고 내 생각을 글과 이미지로 표현한다는 점에서 흥미를 느꼈다. 그리고 이 과정에서 미세먼지에 대한 기억력과 이해력을 높일 수 있었고 미세먼지에 더 관심을 가지고 초미세먼지, 오존, 미세먼지 성분, 미세먼지 입자의 크기 등 이에 관한 지식을 축적할 수 있었다. 또한 이미지를 떠올리는 능력과 개념을 이미지로 전환하는 능력 또한 키울 수 있었다.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>과학교과생각쓰기31쪽</title>
         <author>t01046702523</author>
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         <title>과학교과생각쓰기 32쪽</title>
         <author>t01046702523</author>
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         <title>과학교과생각쓰기 33쪽</title>
         <author>t01046702523</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Padlet 작성방법 안내</title>
         <author>sudaffodil</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>2. 탐구주제는?<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>-도서 검색링크 넣기<br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기&nbsp;<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-07 13:43:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sudaffodil</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>과학탐구실험 교과학습에서 원소인형을 학습할 때 규칙성을 찾고자 원자번호와 전자의 갯수의 상관관계를 알아보고자 원소와 원자의 개념을 이해하고 전자의 갯수에 따른 주기와 족에 대한 내용을 학습하는 과정을 수행함. 친구들과 같이 이야기를 나누면서 원소 20번까지 원소의 팔, 다리, 머리카락의 갯수등의 규칙성을 찾아보고자 달력의 규칙성 등을 유튜브로 확인해봄.&nbsp;<br>2. 탐구주제는?<br>부족한 광물자원을 개발하기 위한 달 탐사프로젝트<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>미래의 우주과학연구원 또는 신소재 과학연구원<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>그래비티 익스프레스(조진호), 뉴턴의 중력의 개념을 시작으로 아인슈타인의 상대성이론까지의 우주에서 중력의 개념 및 원리가 미치는 영향 등을 알아봄<br>-도서 검색링크 넣기<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기&nbsp;<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>통합과학 : 물질의 규칙성과 결합 / 화학결합과 물질의 성질<br>과학탐구실험 : 화성탐사 프로젝트<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>과학교과생각쓰기 34쪽</title>
         <author>hgy6792</author>
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         <pubDate>2021-12-07 22:53:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과생각쓰기 활동을 하면서 한 주제에 대해 계속해서 생각하며 궁금증을 찾아내는 연습을 했고 이에 따라 일상에서도 내용에대해 궁금증을 가지고 생각 할 수 있게 되고 이 궁금증을 검색 등을 통해 해결해 나가면서 역량을 길렀다. 취미가 베이킹인데 베이킹을 할 때도 빵은 어떤 원리로 발효할까? 발효는 왜 시킬까? 베이킹파우더와 베이킹소다는 둘다 탄산수소나트륨인데 왜 용도가 다를까? 등 원래는 그냥 넘어갔던 것들이 의문점이 되어보이기 시작했다. 그리고 영어선생님이 되고싶어서 영어를 열심히 하는데 영어모의고사를 풀면서 그 지문에 내용에서도 계속 의문을 가지고 연결시켜서 답을 찾으니까 더 문제가 잘풀리는 것 같다.</div><div>2. 인간은 어떻게 진화해 왔을까?</div><div>3. 영어선생님을 희망하고 있어서 평소처럼 영어모의고사를 풀고 있었는데 우연히 인간의 진화에 대한 이야기가 나왔다. 위에서말했듯이 이 내용에서 인류는 어떻게 진화해 왔을지가 궁금해졌고 또 통합과학시간에 진화에 대해서 배우다보니 더 궁금증을 가질 수 있게 되어 이 주제를 선정했다.</div><div>4. <a href="http://naver.me/Gt8VlVNi">http://naver.me/Gt8VlVNi</a> 인류의 기원(리처드리키) 인간은 오스트랄로피테쿠스 아파렌시스-호모 에렉투스-호모 네안데르탈렌시스-호모 사피엔스 순으로 진화해 왔으며 분자유전학의 증거를 통해 추론한 약 700만년 전까지는 거슬러 가지 못한다.</div><div>5. <a href="http://naver.me/xXxC3zmR">http://naver.me/xXxC3zmR</a> ‘호모 사피엔스’가 인류 진화의 종착역일까?…SF영화로 보는 진화 인류/동아일보. 과거에도 아주 다양한 인간의 계통이 있었지만 대부분 멸종하고 현생인류인 호모 사피엔스 계통만 살아남아 오늘날의 인류로 진화했다. 이게끝이 아니라 인간은 계속해서 진화해 나갈 것이다.</div><div>6.통합과학 VII.생물 다양성과 유지 02. 생물의 진화, 과학탐구실험&nbsp;</div><div>7. 올렸습니다</div><div>8.디스크확산실험- 직접 세균을 다루면서 시간이 지나고 클린존을 확인 했을때 향균효과가 있는지 없는지도 확연히 관찰할 수 있었고 가장 실험 결과도 잘 나온 실험이여서 이 활동을 선택했다.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-08 07:43:08 UTC</pubDate>
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         <title>10704 강채민</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량을 키운 자신만의 방법은?<br>교과생각쓰기를 하며 평소 생각해보지 못 했던&nbsp; 질문들을 던지고, 그 답에 대해서 생각해 본 것이 도움이 되었다. 또 셀로판지 수에 따른 전류와 전압 변화 실험에서 전압계와 전류계를 연결할 때 계속 다르게 연결을 해 보아도 연결이 잘 되지 않았던 적이 있다.&nbsp; 여러번 해 보았는데도 해결이 어려워 나중에 선생님께 어떻게 연결을 해야하는건지 물어봐 왜 연결에 실패했는지 알아냈었다. 또 뷰렛반응을 이용하여 효모의 역할에 대해 실험을 한 적이 있었다. 문제 속 질문과 실험 결과가 잘 이해되지 않아서 어떻게 결론을 내려야 할지 팀원들과 얘기해보며 고민을 했다. 이렇게 내린 결론을 다른 친구들과도 얘기 해 보며 의문점을 해결했었다. 수업 전에는 실험이 잘못되거나 뜻대로 흘러가지 않으면 당황했다. 또 여러가지 현상들을 봤을 때 별로 여러 생각을 해 보지 않았었다. 하지만 이 수업 이후, 실험이 엇나가더라도 당황하기보다 왜 그렇게 되었는지 이유를 찾아 해결하는데에 익숙해졌다. 또 다양한 관점에서 한가지 현상을 바라보며 의문점을 찾아보고 결론을 내리는 것이 좀 더 능숙해진 것 같다.<br><br>2. 탐구주제는?<br>친환경 에너지 도시<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>과학시간에 에너지에 대해서 공부하며 어느 도시가 친환경적인 에너지를 많이 사용하고 있고, 어떻게 화석연료를 거의 사용하지 않고 친환경 에너지를 이용하는지에 대해 궁금했기 때문에 이 주제를 선정했다.<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용?<br>에너지 세계일주/석탄, 석유와 같은 고전적 에너지원에서부터 원자력, 태양열, 바이오매스 등과 같은 새로운 에너지원의 탐사와 개발 현장을 찾아 세계 곳곳을 답사한 저자들이 세계 곳곳에서 사용되고 있는 에너지의 현황과, 에너지와 관련된 세계 여러 사람들의 생각 그리고 보이지 않는 곳에서 에너지 문제 해결을 위해 애쓰고 있는 사람들의 이야기를 들려준다.<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용?<br>전주시, '수소도시 인프라' 평화 수소 충전소 착공/2025년까지 수소차 2000대를 보급하고 수소충전소를 8기 구축,&nbsp; 수소시범도시 사업을 통해 수소를 이용한 주거·교통 인프라 확대해 나간다는 구상이다.<br><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용은?<br>화석 에너지의 사용을 완전히 없애고 신재생 에너지만 사용하는 것을 목표로 하는 마스다르 시티에 대해 알게 되었다. 이 도시는 저찬소 시멘트와 90% 채활용 알루미늄 등의 재료를 사용하여 건물을 짓는다. 또 이 도시가 있는 지역의 환경을 이용하여 건물의 그림자로 온도를 조절하고 지하는 자연광이 들도록 만들어 전기 사용을 줄였다. 창문의 차양을 이용해 직사광선을 받는 시간을 3시간 이내로 줄이기도 했다. 광장 한가운데 낮은 온도의 대기 상층의 바람을 물 분사장치로 내려보내는 윈드타워로 도심의 온도를 낮추기도 한다. 이 도시는 사막에 있어 태양열 발전을 주로 이용하며 이 도시를 들리는 관광객들도 내연기관 자동차를 사용하지 못하고 PRT나 전기버스를 이용해야 한다고한다. 이런 이야기를 찾아보며 화석 에너지를 줄이고 친환경적인 에너지의 사용을 주로 하기 위해선 그 지역의 자연 환경을 잘 이용하는 것이 중요하다는 것을 다시금 깨닫게 되었다.<br><br>8. 1년 동안 교과 수업 중 제일 관심 있거나 흥미로웠던 주제는?<br>logger 프로그램을 이용하여 중력가속도 구하기. 이러한 프로그램을 사용하여 떨어지고 있는 물체에서 직접 중력가속도를 구해볼 수 있어 기억에 남았다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-12 14:37:21 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2021-12-12 14:41:26 UTC</pubDate>
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