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      <title>Integración de Recursos Educativos Digitales (RED) en Matemáticas by felipe bautista</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-16 00:48:13 UTC</pubDate>
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         <title>Bienvenidos</title>
         <author>felipevas9a</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>Este muro colaborativo presenta una propuesta pedagógica para enseñar fracciones como parte de un todo, integrando Recursos Educativos Digitales (RED) bajo un enfoque interactivo y constructivista.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 00:58:49 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos</title>
         <author>felipevas9a</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>General:</strong><br>Comprender el concepto de fracción como parte de un todo mediante RED interactivos.</p><p><strong>Específicos:</strong></p><p>-Identificar fracciones en contextos cotidianos (ej: alimentos, figuras geométricas).</p><p>-Representar gráficamente fracciones usando herramientas digitales.</p><p>-Resolver problemas de reparto equitativo con apoyo tecnológico.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 01:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>Logros Esperados</title>
         <author>felipevas9a</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 01:20:10 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos Educativos Digitales (RED)</title>
         <author>felipevas9a</author>
         <link>https://padlet.com/felipevas9a/boxwje9179bur26u/wish/3453319471</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>RED 1: PhET – "Fraction Builder"</strong></p><p><strong>-Enlace:</strong> <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://phet.colorado.edu/">https://phet.colorado.edu/</a></p><p><strong>-Uso en clase:</strong></p><p><strong>Actividad 1:</strong> Dividir círculos y rectángulos en partes iguales.</p><p><strong>Actividad 2:</strong> Comparar fracciones sombreadas (ej: 1/2 vs. 1/4).</p><p><strong>-Análisis crítico:</strong></p><p><em>Ventajas:</em> Manipulación tangible, ideal para estilos visuales.</p><p><em>Límites:</em> Requiere dispositivos compatibles; no incluye operaciones avanzadas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 01:24:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>felipevas9a</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>RED 2: Quizizz – "Fracciones Básicas"</strong></p><p><strong>-Enlace:</strong> <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://quizizz.com/">https://quizizz.com/</a></p><p><strong>-Uso en clase:</strong></p><p><strong>Pre-test:</strong> Diagnóstico inicial con preguntas como <em>"¿Cuál es la escritura en letras de la siguiente fracción?"</em>.</p><p><strong>Quiz competitivo:</strong> Preguntas con tiempo límite y ranking en vivo.</p><p><strong>Análisis crítico:</strong></p><p><em>-Ventajas:</em> Feedback inmediato y motivación lúdica.</p><p><em>-Límites:</em> No desarrolla razonamiento profundo; depende de conexión estable.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 01:28:16 UTC</pubDate>
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         <title>Organización de la clase</title>
         <author>felipevas9a</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 01:39:01 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación</title>
         <author>felipevas9a</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>-Rúbrica para PhET:</strong></p><p><strong>Nivel 1 (Básico):</strong> Divide figuras en partes iguales con ayuda.</p><p><strong>Nivel 3 (Avanzado):</strong> Explica con ejemplos cómo una fracción representa un todo.</p><p><strong>-Reporte Quizizz:</strong> Porcentajes de aciertos por estudiante y análisis de errores comunes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 01:41:37 UTC</pubDate>
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         <title>Créditos</title>
         <author>felipevas9a</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Elaborado por:</strong> </p><p>Andrés Felipe Bautista Vásquez </p><p>Yeraldine Escobar Muñóz.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 01:44:32 UTC</pubDate>
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         <title>Carta Aval</title>
         <author>felipevas9a</author>
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         <pubDate>2025-05-20 01:46:39 UTC</pubDate>
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